Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Conferința „Grafologia – referințe în Criminalistică”

În Săptămâna Poliției Bihorene


Conferința „Grafologia – referințe în Criminalistică”
Săptămâna Poliției Bihorene a debutat ieri, luni (17 martie 2014), la sediul Inspectoratului de Poliție Județean Bihor, cu o conferință științifică pe tema „Grafologia – referințe în Criminalistică”.

În deschiderea evenimentului, șeful Inspectoratului de Poliție Județean Bihor, chestorul de poliție dr. Liviu Popa, a salutat prezența la conferință a invitatului special, doamna profesor expert grafolog Gaspar Jolan Andrea, președinte al Asociației Grafologice din România și a generalului de brigadă în rezervă, prof. dr. Lazăr Cârjan, fost președinte al Asociației Criminaliștilor din România, care a făcut o „incursiune” în istoria Criminalisticii românești, cu trimiteri și la criminaliști internaționali. După care

experții din cadrul Serviciului Criminalistic au prezentat materiale referitoare la psihologia scrisului, autocunoașterea și cunoașterea personalității individului prin intermediul scrisului. Dl inspector principal de poliție Lăzău Florin a abordat „Arta criminalistică”, dl comisar șef de poliție Teșan Radu Nicolae a analizat „Scrisul olograf”, iar dl comisar șef de poliție dr. Vaida Hadrian s-a referit la „Implicarea factorilor psihologici în manifestări particulare ale scrisului”. Terenul fiind pregătit, a intrat în scenă invitatul special, doamna profesor expert grafolog Gaspar Jolan Andrea, președinte al Asociației Grafologice din România.

„Făt Frumos cel mofturos și un zmeu întors pe dos”

În continuare, de la ora 13.00, tot în sala festivă, a fost programat un spectacol de teatru interactiv pentru copiii polițiștilor, pus în scenă de Compania Teatrală „Comoara cu povești”, cu piesa „Făt Frumos cel mofturos și un zmeu întors pe dos”.

Pe agenda zilei de luni, au mai figurat două acțiuni: demararea Campaniei preventive „Alege siguranța!” și o întâlnire a polițiștilor de prevenire și proximitate bihoreni cu cetățenii în Piața Cetate pentru informații utile (recomandări preventive) și distribuire de pliante.

Pe agenda zilei de astăzi, marți

*De la ora 11.00, la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”, se va desfășura cea de-a șaptea ediție a Concursului preventiv „Școala fără violență”, unde 13 echipaje de elevi din cadrul unor instituții de învățământ gimnaziale din Municipiul Oradea și din județul Bihor, din Remeți, Aușeu, Măgești, Rieni, Remetea, Roșia vor concura pentru a-și dovedi cunoștințele în materie de prevenire a violenței în mediul școlar.

Ei vor avea de susținut trei probe: una teoretică (de răspuns la 10 întrebări cu tematică preventivă), una practică, în cadrul căreia concurenții vor prezenta o scenetă cu mesaj nonviolent și proba privind realizarea unui afiș în domeniul prevenirii criminalității.

*În Piața Rogerius, în intervalul orar 11.00 - 13.00, sunt programate activități de informare și distribuire de materiale preventive în cadrul campaniei, realizate de polițiștii de prevenire și proximitate.

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Conferința „Grafologia – referințe în Criminalistică”.