Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

„Prin ceea ce ați creat, voi L-ați adus pe Iisus în mijlocul nostru”

„Vreau ca bucuria Învierii să vă fie deplină și să vă călăuzească sufletele”

„Prin ceea ce ați creat, voi L-ați adus pe Iisus în mijlocul nostru”

„Iisus este și trebuie să rămână centrul vieții noastre. Prin ceea ce ați creat, voi L-ați adus pe Iisus în mijlocul nostru. Iisus trece prin Cruce, așa după cum am văzut în multe locuri, suferă rușinea, batjocura, umilința și moartea. Dar nu rămâne în groapă. Învie pentru ca să ne aducă nouă bucuria și lumina.

Lumina pascală nu este doar acea lumânare pe care o aprindem în noapte de Paști, ci este toată învățătura lui Hristos, toată învățătura părinților și educatorilor noștri, care trebuie să ne conducă în viața noastră. Și doar în lumină putem să pășim pe un drum bun. Lumina lui Hristos să vă călăuzească, să fie mereu cu voi. Lăudat să fie Iisus Hristos!”
Acesta a fost mesajul transmis vineri, 11 aprilie 2014, de părintele Florian copiilor și tuturor celor prezenți la premierea câștigătorilor celei de-a II-a ediții a concursului de creație artistico-plastică „Lumina Învierii prin ochi de copil”, eveniment desfășurat în sala de sport a Liceului „Don Orione” din Oradea.
De la managerul liceului, dl Miheller Martin, aveam să aflăm că „inspirat de Sfânta Sărbătoare a Învierii Domnului și animat de dorința de a face ceva special pentru micuții orionini, corpul profesoral din ciclul primar al Liceului „Don Orione” (prof. Szilagyi Ileana, Păscar Iohana, Chinde Janina, Sabău Raluca și Bochiș Laura), sprijinit de conducerea liceului (director, prof. Stoica Alexandru, Pr. Fechetă Mihai, manager Miheller Martin), a inițiat în 2013 organizarea unui concurs de creație artistico-plastică, la nivel județean - „Lumina Învierii prin ochi de copil”.
Aflat la cea de-a doua ediție, în acest an, concursul a devenit competiție internațională.
Dacă la prima ediție, au participat 285 de elevi, coordonați de 70 de cadre didactice din 17 școli bihorene,  la cele patru  secțiuni ale concursului din acest an: creație plastică clasică (desen, pictură), colaje, icoane pe sticlă și  felicitări, s-au înscris peste 450 de elevi, coordonați de 109 cadre didactice; s-au primit 400 de lucrări de la copii din clasa pregătitoare până la clasa a IV-a, inclusiv, din 34 de școli, din 15 județe, dar și din Italia, Madagascar, Argentina și Brazilia, de la școli „Don Orione”.
Despre lucrările expuse și mesajul lor de suflet au avut cuvinte de laudă și invitații manifestării, doamna inspector școlar Felicia Ianța, care a participat și la festivitatea de anul trecut. „Tot ceea ce vedem noi astăzi aici este deosebit de frumos realizat din toate punctele de vedere. Toate lucrările voastre sunt admirabile. Sunt profunde, sunt pioase, iar mesajul pe care îl transmit este acela al bucuriei, bucuria Învierii. Vreau ca bucuria Învierii să vă fie deplină și să vă călăuzească sufletele”.
„Vă felicit că ați creat acest Paradis terestru!”
Felicitându-i pentru lucrările realizate, directorul Direcției pentru Cultură, dl Lucian Silaghi, le-a mulțumit pentru prilejul oferit ca după mulți ani, să constate modul în care poate un copil să vadă Lumina Învierii. „Vă felicit că ați creat acest Paradis terestru, iar noi, adulții, merită să facem eforturi pentru ca viitorul să fie mai bun”, a conchis dl director Lucian Silaghi.
Ovidiu Dan
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Prin ceea ce ați creat, voi L-ați adus pe Iisus în mijlocul nostru”.
Trimite email
vineri, 30 octombrie 2026 la 13:00:16 Ora standard a Europei de Est