Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Tabăra de dezvoltare personală „EU pot!”

Jurnal: Prima tabără a ștrumfilor


Tabăra de dezvoltare personală „EU pot!”
Ziua I, marți, 8 aprilie 2014. Cu mari emoții (e prima ieșire fără părinți), dar cu nespusă bucurie, ștrumfii, însoțiți de părinți, s-au întâlnit în Gara Oradea cu doamna învățătoare, gata de prima expediție din viața lor de școlari.

A fost interesantă călătoria cu personalul Oradea - Șuncuiuș. Pe drum, buna dispoziție a fost la ea acasă. Am ajuns cu bine la destinație. Părinții (ne-au fost alături încă de la începutul planificării acestei activități extrașcolare) ne-au însoțit pe tren, iar la destinație ne-au luat din bagaje ca să putem desfășura prima activitate sportivă - mers pe jos 2 km până la Pensiunea „Casa Bucătarului”. Vremea a fost minunată! Ne-am cazat, am repetat regulamentul de tabără și am luat în curtea pensiunii a doua gustare de acasă. A urmat o drumeție pe platoul (Dealul Simion - Bălnaca) de unde am admirat minunățiile naturii. Loviți de aerul ozonat, am căzut la pat la somnul de amiază. Până să luăm prânzul, am colorat și decupat individual imagini sugestive pentru lucrarea (colectivă) „Satul Ștrumfilor”. După-amiaza am petrecut-o alături de invitații surpriză de la „Prietenii veseliei”, care ne-au propus tema „Parada personajelor Disney”- jocuri de cunoaștere, distractive și de creativitate, baloane modelate, pictură pe față și magie.

Ziua a II-a. Miercuri. Trezirea a fost programată la ora 8.00, dar foarte dornici de o nouă zi ALTFEL, ștrumfii au dat deșteptarea cu mult mai repede. După activitățile de dimineață, am ieșit în curte la o primă înviorare, urmată de o analiză a primei zile departe de familie, nelipsind recompensele. La micul dejun (unul delicios!), majoritatea l-au savurat pe deplin. Chiar dacă vremea se arăta mohorâtă (la Oradea ploua cu găleata), am pornit cu mare hotărâre în drumeție la Peștera Unguru Mare. Pe drum copiii au făcut cunoștință cu pădurea de conifere și foioase și cu alte plante specifice zonei. Nu am intrat deoarece erau foarte mulți vizitatori, iar ploaia ne urmărea. Am hotărât să ne încumetăm la întoarcere să străbatem pădurea pe culmile muntelui... Am ajuns cu bine la pensiune, pelerinele de ploaie folosindu-le doar pe ultima sută de metri. După această plimbare, desertul surpriză pregătit de bunica Arianei (cornulețe cu nucă) ne-a potolit foamea înainte de somn. După prânz, pentru că vremea s-a înrăutățit, am decorat ouă de Paște, cu elemente grafice. În spațiul de recreere din interior, am desfășurat diverse activități recreative. Ziua s-a încheiat cu petrecerea în pijama!

Ziua a III-a. Joi. Azi, somnul de dimineață a fost mai dulce, petrecerea de aseară ne-a descărcat bateriile. După o zi ploioasă, soarele s-a arătat după munții din împrejurimi. La 8 și jumătate, am ieșit în curte pregătiți de înviorare. La micul dejun, toți truditorii au lăsat farfuriile goale! A urmat concursul „Povești cu învățături”. După audiția poveștii „Regele Midas”, au răspuns la întrebările legate de conținutul poveștii și au extras mesajul acesteia. Împărțiți pe grupe, au deslușit titlurile din cuprinsul celor șase cărți din Cutia cu povești. Pe agenda zilei, am avut ieșire spre centrul localității. Această plimbare a avut ca scop consolidarea unor reguli de circulație la deplasarea în grup, observarea unor elemente specifice satului românesc (case, curți și animale), vizitarea unor instituții din localitate (grădinița cu program normal) și recunoașterea și legarea literelor în cuvinte prin citirea reclamelor întâlnite. După prânz, am confecționat suporturi de creioane pentru birou, din materiale reciclabile. Și pentru că se apropie Paștele, am desfășurat o activitate în care personajul invitat Rilă Iepurilă le-a propus copiilor să găsească bomboanele pierdute în curtea pensiunii prin parcurgerea unor ștafetele și jocuri. După cină, ne-am întreținut la un minunat foc de tabără.

Ultima zi. Vineri, 11 aprilie. Devenită deja obișnuință, ziua a început cu înviorarea, completată cu câteva jocuri de cunoaștere. Fiind ultima zi, programul a fost mai lejer, la cererea copiilor… Am tras concluzii despre timpul petrecut în tabăra de la Șuncuiuș, desenând pe un postip doar fețe vesele, fericite... Apoi ne-am întrecut la concursul de ghicitori. La jocul „Scaunele muzicale” s-a cerut bis, iar jocul sticluței a fost cireașa de pe tort. Ne-am făcut bagajele și am trecut la somn.
După prânz, am mai profitat de aerul curat în timpul rămas până la plecarea spre gara Șuncuiuș.

Concluzii. S-a încheiat o săptămână… cu ALTFEL de școală! Deși suntem la început de drum ca școlari, avem doar șase - șapte ani, am planificat încă din noiembrie ceva care la-nceput părea de nerealizat: o tabără de cinci zile. Cu încredere, sprijin și ambiție, am reușit! Le mulțumim părinților că au avut mare încredere în noi, îi mulțumesc familiei mele pentru înțelegere și sprijin în derularea acestui proiect ambițios; mulțumesc conducerii școlii (Eco Școala „Avram Iancu” din Oradea) care mi-a dat girul în punerea în aplicare a acestui proiect: tabără de dezvoltare personală; dar nu în ultimul rând suntem recunoscători bunului Dumnezeu fără de care toate acestea nu ar fi fost posibile.

Monica și ștrumfii cei grozavi

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Tabăra de dezvoltare personală „EU pot!”