Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Festivalul Interjudețean „Special Kids”

Joi, pe scena Palatului orădean


Festivalul Interjudețean „Special Kids”
Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 Oradea a ales ziua de joi, 10 aprilie 2014, pentru organizarea de activități cultural-artistice în cadrul Săptămânii „Să știi mai multe, să fii mai bun”.

În acest context, scena Palatului Copiilor și Elevilor din Oradea a găzduit Festivalul Interjudețean „Special Kids”, ajuns la a VII-a ediție, „o tradiție care îi face pe ACEȘTI COPII SPECIALI membri cu drepturi depline ai UNIVERSULUI COPILĂRIEI.”

În urma concursului de proiecte educaționale propus de MEN, festivalul-concurs a fost introdus în CAERI 2014 (Calendarul Activităților Educative Regionale și Interjudețene 2014) la poziția 249.

„Special Kids” nu înseamnă elevi cu nevoi speciale. Nevoia copiilor de a se bucura de rezultatele muncii lor din domeniul artistic și capacitatea de a demonstra publicului prezent abilitățile lor de a se exprima prin muzică, dans, dramă, joc și arte vizuale îi face cu adevărat speciali și îi aduce pe acești copii pe poziții de egalitate cu toți ceilalți.

Festivalul se adresează copiilor și tinerilor din învățământul special și special integrat, astfel că la nivelul fiecăreia dintre cele trei secțiuni de concurs s-a alocat spațiu pentru ambele categorii. Secțiunile festivalului au fost: Secțiunea 1 - Muzică, dans, dramă și joc – scenă (pentru înv. special și înv. special integrat); Secțiunea 2: Muzică, dans, dramă și joc – DVD (înv. special și înv. special integrat); Secțiunea 3: Artă și meșteșuguri – expoziție (înv. special și înv. special integrat)

Elevi din 43 de instituții școlare din Bihor (C.S.E.I. Nr.1 Oradea, C.S.E.I. Nr.1 Tileagd, C.S.E.I. Cristal Oradea, C.S.E.I. Orizont, liceele tehnologice „George Barițiu” și „Ioan Bococi”, Lic. T. German „Friedrich Schiller”, Lic. T. „Arany Janos” Salonta Șc. Gimn. „Ioan Slavici” Oradea, Șc. Gimn.. „Puiu Sever” Ineu, Șc. Gimn. Nr.1 Diosig, Șc. Gimn. Nr.1 Oșorhei, Șc. Gimn. „Benedek Elek” Diosig, CN „Mihai Eminescu” Oradea, Liceul Ortodox „Episcop Roman Ciorogariu”, Palatul Copiilor și Elevilor Oradea), Cluj (C.S.E.I Nr. 1 Cluj, Șc. Gimnazială Specială C.R.D.E.I.I. Cluj-Napoca, Lic. Tehnologic Special SAMUS, Cluj-Napoca, Școala Specială Gimnazială Dej), Bistrița-Năsăud (C.S.E.I. Nr.1 Bistrița), Sălaj (C.S.E.I. Șimleu, C.S.E.I. Șimleu Silvaniei, structura Speranța Zalău, Lic. Tehnologic „O. Goga” Jibou Sălaj, Șc. Gimnazială Nr.1 Agrij, Lic. cu Program Sportiv „Avram Iancu” Zalău,) Arad (C.S.E.I. Arad), Caraș Severin (C.S.E.I. Aurora Reșița), Mehedinți (C.S.E.I. „Constantin Pufan” Turnu Severin), Gorj (Șc. Gimnazială „Ecaterina Teodoroiu” Târgu Jiu) și București (Șc. Gimnazială Specială Nr. 3 București, Studio KIDS București), dar și Centro Angel de la Guarda Spania; Agrupamento de Escolas de Sines/Escola Basica no.2 de Sines, Portugalia; Kindergarten PINOKIO – Ruse, Bulgaria și Association „Un Reve De Sports Et De Loisirs Pour Enfants Avec Autisme” Marseille, Franța ne-au încântat cu spectacolul și lucrările lor, pe scena festivalului urcând peste 130 de copii și tineri, cu și fără dizabilități, fără a-i număra pe cei care au trimis lucrări și DVD-uri.

Invitații speciali ai evenimentului au fost: elevii și profesorii de la CSEI Șimleul Silvaniei, care s-au clasat pe locul II la secțiunea unde au concurat, tinerii de la Asociația Down Oradea, România și Corul „Diacon Nicolae Firu” de la Liceul Ortodox „Episcop Roman Ciorogariu”, nelipsiți de pe scena festivalului în ultimii ani și talentații soliști vocali: Miruna Gavriș, Roberta Cseh și Alexandru Carțiș, care împreună cu Iulia Ilisie, au fost de altfel și amfitrionii evenimentului, realizând o prezentare de excepție.

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 Oradea ține să mulțumească cu acest prilej pentru sprijinul acordat partenerilor săi: Inspectoratul Școlar Județean Bihor; Palatul Copiilor și Elevilor Oradea; Universitatea din Oradea, Facultatea de Științe Socio-Umane - Departamentul de Științe ale Educației și Departamentul de Psihologie, Asociației CES – Colaborăm Educăm Sprijinim, Lic. Ortodox „Episcop Roman Ciorogariu”, CT „Constantin Brâncuși” Oradea, Asociația Down Oradea; Dyslexia Association Bulgaria, precum și sponsorilor evenimentului: Editura Treira, Patiseria Elidor, Florăria Florius Oradea, Cabinet de insolvență Popa&Rus, SC Ipte.Ro.SRL și SC Dumexim SRL, cu sprijinul cărora toți copiii, care au urcat pe scenă, au primit o mică surpriză dulce.

Festivalul concurs s-a bucurat de prezența și experiența unui juriu, pentru fiecare secțiune, format din profesioniști: prof. Alina Vese, inspector școlar de specialitate al ISJ Bihor, lector. univ. dr. Karla Peter de la Universitatea din Oradea; directori, directori adjuncți și consilieri educativi ai instituțiilor de învățământ special din județul Bihor: prof. Silvia Ficuț, Adriana Ficuț, Mihaela Șumălan, Marcela Todică, Rodica Lezeu, Valeria Colesnicov; profesori de la Palatul Copiilor și Elevilor: director Peter Dan Nicolae, Carmen Filip, Ana Maria Gal; cadre didactice din învățământul preuniversitar: Anne Mari Sălăgean, Ramona Urdea, Nicolae Duluș-Gaboraș; experul în artă: Dietmar Mauermann din Germania, dar și eleva Bianca Venter, studenta Orsolya Vass și masteranda Maria Geanina Gorcea.

Munca juraților s-a materializat în premiile copiilor. Organizatorii țin să precizeze că de fapt „toți participanții sunt câștigătorii noștri speciali”.

Acest eveniment nu ar fi fost posibil fără travaliul și dăruirea echipei Special Kid 2014: prof. Doina Gyori, Ramona Kiss, Rodica Haș, Lavinia Gorgan, Daniela Calamar, Camelia Poszet, Florin Torjoc, Paula Bodea, Adriana Popa, Nicoleta Mladin, Anca Tirla, Cosmin Borma, Adrian Omuț, Anca Duluș-Gaboraș, Anda Net, Florica Dărăban de la CSEI Nr. 1 Oradea; prof. Viorica Dobran de la Asociația CES; lector univ. dr. Daniela Roman și lector univ. dr. Julien Kiss de la Universitatea din Oradea, echipă coordonată de dna director Lucia Popa și dna director adjunct Carmen Ilisie.

Prof. Teodora Pantazi,

coordonator de proiect

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Festivalul Interjudețean „Special Kids”.