Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Proiectul „Împreună educăm pentru viață”

Asociația Pro Cariere

Proiectul „Împreună educăm pentru viață”

Asociația Pro Cariere a desfășurat în perioada 1 septembrie - 31 octombrie 2014, proiectul „Împreună educăm pentru viață", finanțat prin programul de finanțări nerambursabile al Direcției de Dezvoltare și Implementare Proiecte Bihor.

„Împreună educăm pentru viață" s-a dorit a fi un parteneriat între diferite instituții, organizații, părinți și cadre didactice, menit să promoveze dezvoltarea abilităților de viață.
Ce activități am desfășurat în cadrul proiectului?
*activități practice cu peste 200 de părinți și cadre didactice pentru informarea asupra importanței abilităților de viață
*expoziția „Ce aș vrea să mă învețe școala?" - realizată cu lucrările a 100 de elevi din Oradea
*studiul „Dezvoltarea socială și emoțională la elevi" - realizat cu ajutorul a 100 de elevi din clasele a III-a și a IV-a din școli orădene.
*conferința „Împreună educăm pentru viață" - care a reunit 9 specialiști, 17 parteneri, peste 200 de participanți.
Ce am descoperit pe parcursul activităților?
*părinții doresc să adauge în „bagajul de viață" al copiilor: încredere, sănătate, fericire, iubire, respect, perseverență, curiozitate, motivație;
*copiii doresc ca școala să îi învețe lucruri interesante și utile, cum să comunice și să aibă prieteni și să învețe prin joacă și activități atractive;
*tachinarea reprezintă o problemă reală și dureroasă, cu care se întâlnesc 70% dintre cei 100 de elevi chestionați în cadrul studiului nostru, fiind însoțită de stima de sine scăzută și sentiment de inferioritate;
*în calitate de adulți, suntem responsabili de educația pe care o oferim copiilor noștri și suntem datori de a face această educație interesantă, motivantă, utilă pentru viață.
*am organizat o Comunitate de resurse" - care cuprinde materiale oferite de profesorul Florian Colceag și video cu înregistrarea conferinței.
Ce au spus participanții la Conferință?
„Da! Cu adevărat o după-amiază de inspirație, un 9 octombrie 2014 de păstrat în suflet", „Superb!", „Plec mai motivată să caut ce este mai frumos, bun, valoros în fiecare copil sau om întâlnit", „Dacă știam toate acestea din liceu, aș fi făcut mult mai multe până acum!", „Voi fi mai prezentă în viața copiilor mei!"
Mai multe informații despre proiect și rezultatele lui, puteți găsi aici.
Mulțumiri
Mulțumim colaboratorilor și partenerilor pentru că „împreună am educat pentru viață" și am pus suflet în acest proiect!
Colaboratori: prof. Florian Colceag, psih. Carmen Bora, spec. Lorena Stoica, psih. Liana Orțan, prof. Andreea Roșu, psih. Simina Hinț, prof. Lioara Beltechi, prof. Mariana Lucaci, psih. Andra Perțe.
Parteneri educaționali: ISJ Bihor, IRSCA Gifted Education, Universitatea din Oradea, Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Bihor, Direcția Județeană pentru Sport și Tineret Bihor, Colegiul Național „Iosif Vulcan", Liceul Greco-Catolic „Iuliu Maniu", Cabinet psihologic Liana Orțan.
Sponsorii evenimentului: Autonom rent a car, Obio raw foods.
Proiectul „Împreună educăm pentru viață" a fost desfășurat de Asociația Pro Cariere în colaborare cu Fundația Comunitară Oradea.
Teodora Duța,
coordonator proiect

Trimite email
miercuri, 11 martie 2026 la 17:57:09 Ora standard a Europei de Est