Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
7 aprilie 2026

Marius Andruh este noul președinte al Academiei Române

Chimistul a câștigat alegerile pentru funcția de președinte al Academiei cu 84 de voturi, față de 73 de voturi câte a cumulat contracandidatul său, filosoful Mircea Dumitru.
Cine este Marius Andruh, noul președinte al Academiei Române: primul oficial care a anunțat verdictul de plagiat în cazul premierului Victor Ponta, pe care l-a prezentat drept „plagiat de tip copy-paste”.
Alegerile pentru președinția Academiei Române s-au desfășurat astăzi, 7 aprilie 2026; votul a început la ora 10.00, moment din care membrii titulari, membrii corespondenți și membrii de onoare din România au început să-și exprime opțiunile la vot. Marius Andruh a câștigat alegerile pentru președinția Academiei Române cu 84 de voturi, din cele 157 de voturi exprimate.
„Alegerea președintelui se face cu două treimi din voturile membrilor participanți care trebuie să alcătuiască cvorumul, deci să fie și ei la rândul lor mai mult de două treimi plus unu prezenți sau să voteze online. Dacă nu se întrunesc voturile necesare, adică dacă din primul tur de scrutin niciun candidat nu obține două treimi din voturi, atunci se trece la al doilea tur. Și nu se poate valida decât dacă obține două treimi din voturi. Deci nu-i vorba de majoritate simplă (jumătate plus unu), ci două treimi”, a declarat fostul președinte al Academiei, Ioan Aurel Pop, pentru Edupedu.ro.
Marius Andruh a fost primul oficial care a constatat și a pronunțat apoi public verdictul de plagiat în cel mai sonor caz de încălcare a eticii academice din România: plagiatul fostului premier Victor Ponta. Concret, din funcția de președinte al CNATDCU, Marius Andruh a anunțat oficial pe 29 iunie 2012 că Victor Ponta a plagiat. Pe 20 iulie 2012, și Comisia de Etică a Universității din București a anunțat că Ponta a plagiat în lucrarea sa de doctorat. Anunțul a fost făcut în cadrul unei conferințe de presă prezidată de rectorul de atunci, Mircea Dumitru. Reamintim că Victor Ponta era premier la acea vreme și a încercat să scape de acest verdict inclusiv prin desființarea CNATDCU și reorganizarea consiliului chiar în ziua în care Andruh a anunțat plagiatul.
Chimistul Marius Andruh (72 de ani) a fost vicepreședinte al Academiei Române din 2022 și până în 2026, a fost președinte al Secției de științe chimice (2009 – 2026) și directorul Institutului de Chimie Organică și Supramoleculară „C. D. Nenițescu“ al Academiei Române (2021– 2026).
Academicianul Andruh este inițiatorul și gazda conferințelor „Ora de știință”, eveniment care contribuie la popularizarea științelor.
S-a născut la 15 iulie 1954 în comuna Smeeni, județul Buzău, într-o familie de profesori. A urmat cursurile școlii generale în satul natal. În anul 1973 a absolvit Liceul „B. P. Hasdeu“ din Buzău ca șef de promoție. În perioada studiilor liceale a participat la olimpiadele de chimie (premiul I la etapa națională în clasele a XI-a și a XII-a și premiul III la cea de a 5-a Olimpiadă Internațională de Chimie). Absolvent, în 1979, ca șef de promoție, al Facultății de Chimie a Universității din București, secția Chimie anorganică. În anul 1988 obține titlul de doctor în chimie, cu o teză elaborată sub coordonarea acad. Maria Brezeanu. Specializările postdoctorale la Paris (1991) și la Göttingen, în calitate de bursier al Fundației „Alexander von Humboldt“ (1992-1993).
Din 1984 este cadru didactic în Catedra de chimie anorganică a Facultății de Chimie, Universitatea din București, profesor titular începând cu anul 1996 și profesor emerit din anul 2019. Între anii 1994-1996 a fost profesor asociat la Université du Québec à Montréal. A colaborat cu universități din Europa și America de Sud în calitate de visiting professor: Universitatea din Bordeaux și Institut Universitaire de France (1998), Universitatea din Göttingen (2001), Universitatea din Brno (2001), Universitatea din Angers (2003, 2004, 2009), Universitatea „Pierre et Marie Curie“ din Paris (2005), Universitatea din Jena (2006), Universitatea din Manchester (2006), Universitatea „Paul Sabatier“, Toulouse (2007), Universitatea „Louis Pasteur“ din Strasbourg (2007, 2009), Universitatea din Valencia (2010); Unversidade Federal Fluminense Niteroi/Rio de Janeiro, (2012, 2013, 2014), Universitatea din Bordeaux (Centre de Recherche „Paul Pascal“, 2014)...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Cercurile pedagogice la Matematică şi Socio-Umane

Vineri, la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu

Cercurile pedagogice la Matematică şi Socio-Umane

Vineri, 7 noiembrie 2014, s-au desfăşurat cercurile pedagogice ale cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar. Noi am reuşit să ajungem la trei unităţi de învăţământ: la Şcoala Gimnazială Nr. 1 din Tărian, la Grădiniţa Nr. 44 - „Rază de soare", structura Şcolii Gimnaziale „Avram Iancu" din Oradea şi la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu".

Proiectarea unităţii de învăţare la Matematică
În cadrul Cercului pedagogic la disciplina Matematică, au avut loc patru activităţi, potrivit datelor furnizate de directorul liceului, dl prof. Ioan Pirtea.
La clasele a IX-a, a X-a şi a XII-a, s-au desfăşurat lecţii demonstrative şi aplicaţii, coordonate de prof. Mircea Pop (la clasa a IX-a Mate-info: Progresii aritmetice), prof. Dana Kele (la clasa a X-a Mate-info: Forma algebrică a numerelor complexe - aplicaţii), prof. Mihai Vesa (la clasa a XII-a Ştiinţe ale naturii: Grupuri, Morfisme şi izomorfisme de grupuri), iar prof. Edina Andridan a susţinut o activitate interactivă: Proiectarea unităţii de învăţare - „Proprietăţile funcţiilor derivabile".
Lansarea Ghidului portofoliului profesorului de socio-umane
Şi profesorii de ştiinţe socio-umane au avut cercul pedagogic tot la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu", de la ora 9.00, unde au participat la o activitate demonstrativă, o lecţie de Logică, argumentare şi comunicare, susţinută de d-na profesor Şandor Lilla, la clasa a IX-a, urmată de aplicaţii pe grupe, pentru dezbaterea temei cercului „Proiectarea unităţii de învăţare". Astfel s-a realizat proiectare a unităţii de învăţare pentru fiecare dintre disciplinele socio-umane: Logică, Filozofie, Sociologie, Psihologie, Economie,  Economie aplicată şi Educaţie antreprenorială, după cum aveam să aflăm de la doamna inspector şcolar Elisaveta Roşu.
La ora 12.00, a avut loc lansarea ghidului portofoliului profesorului de ştiinţe socio-umane.
La iniţiativa dnei inspector şcolar Elisaveta Roşu, un colectiv de cadre didactice care predau disciplinele socio-umane în învăţământul preuniversitar au elaborat un ghid al portofoliului profesorului care predă disciplinele socio-umane la gimnaziu şi liceu. În acest an (2014), au mai fost lansate asemenea materiale metodice, câte un ghid pentru fiecare din disciplinele Geografie şi Istorie, coordonate de doamna inspector şcolar Elisaveta Roşu.
Actualul ghid, lansat vineri, vizează disciplinele predate de profesorii de ştiinţe socio-umane, după câte am înţeles de la coordonatorul de proiect, d-na prof. Adriana Vaşadi.
„Am realizat un ghid al portofoliului profesorului de ştiinţe socio-umane, în care oferim ca suport de la partea oficială şi standard a documentelor necesare într-un portofoliu, la modele pentru fiecare disciplină care face parte din ştiinţele socio-umane. Modelul cuprinde: testul iniţial, planificare calendaristică, o unitate de învăţare, un proiect de lecţie mixtă, cu fişele de lucru, schiţa lecţiei, un proiect de sistematizare, unde regăsim iarăşi fişe de lucru şi un test sumativ. Oferim acest suport material mai cu seamă colegilor debutanţi, dar nu numai, deoarece pot porni în construcţia unei lecţii eficiente, având o bază reală: fişe de lucru pe care le pot adapta, cât şi pentru gradele didactice.
Am încercat să păstrăm un anumit demers prin care să demonstrăm cum se construiesc activităţile de învăţare din competenţele generale şi specifice. Aceste activităţi se transformă în obiective operaţionale, care se regăsesc în proiectul de lecţie; iar în proiectul de lecţie, regăsim la demersul didactic activitatea profesorului şi a elevului, construită pe competenţele specifice", a precizat coordonatorul de proiect, d-na prof. Adriana Vaşadi.
Un model de portofoliu
La lansarea ghidului, din cuvântul doamnei inspector şcolar Elisaveta Roşu, aveam să aflăm că acest ghid este la fel de util în pregătirea pentru examenul de titularizare şi definitivat...
„Mulţumirea noastră a fost însă atunci când am văzut atitudinea colegilor (de geografie - istorie - n.n.) care s-au prezentat la astfel de examene, atitudine deosebit de favorabilă, zic eu, demersului nostru, şi nu în ultimul rând, notele foarte bune pe care colegii le-au obţinut la examenul de titularizare, dar şi la examenul de definitivat sau de gradul didactic doi. A fost, cu siguranţă, acel argument care ne-a făcut să mergem, mai departe, în sensul de a elabora şi pentru ştiinţele socio-umane un model de portofoliu, care, pornind de la structura elaborată de minister, să vină cu câteva exemple, care să vă stea în atenţie şi pe care să le aveţi la nivel de şcoală. Aşa cum este structurat portofoliul, am încercat să surprindem în acest material atât elemente, documente personale, pe care trebuie să le avem la şcoală, cât şi acele instrumente de proiectare a activităţii didactice, astfel încât veţi întâlni, pe lângă machete de orar, machete de orar de pregătire, pe lângă lista disciplinelor socio-umane care se predau acum şi care sunt cu programe în vigoare, veţi găsi corectarea unităţii de învăţare pentru fiecare dintre ştiinţele socio-umane; la cultură civică am reuşit doar pentru clasa a VII-a, nu şi pentru clasa a VIII-a, un model de test iniţial cu barem de evaluare şi notare, o matrice de specificaţii, după cum veţi găsi pentru fiecare unitate de învăţare câte o proiectare. La fel am încercat să realizăm o concordanţă între ce înseamnă proiectul de lecţie şi ce înseamnă unitate de învăţare proiectată, aşa încât să mai adăugăm un model la documentele pe care dumneavoastră le aveţi", a subliniat doamna inspector şcolar Elisaveta Roşu, iniţiatorul celui de-al treilea ghid-portofoliu existent pe piaţă, începând de vineri, 7 noiembrie.
Ghidul costă 35 de lei şi se poate procura de la Casa Corpului Didactic Bihor.
Ovidiu Dan
Trimite email
marți, 26 mai 2026 la 01:58:04 Ora de vară a Europei de Est