Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

„Gojdu” a devenit şcoală din portofoliul Microsoft!

Scrisoarea celor de la Microsoft către gojdiştii orădeni


„Gojdu” a devenit şcoală din portofoliul Microsoft!
Vă redăm în cele ce urmează Scrisoarea celor de la Microsoft adresată gojdiştilor orădeni şi o traducere a scrisorii, realizată de eleva Diana Gyorodi.

Microsoft Showcase School Acceptance Congratulations to the school community of Colegiul National Emanuil Gojdu Oradea on your recognition as a Microsoft Showcase School for 2014-2015 (November, 2014 to 2015).

You are joining an exclusive group of schools across the world who are recognized innovators of leading and learning. With limited spaces and high interest, the 2014-2015 Showcase Schools represent the very best practice in learning transformation.

................................................

Again, CONGRATULATIONS on your selection as a Microsoft Showcase School. On behalf of the worldwide Microsoft in Education team, we are excited to be a part of your journey in creating an environment that fosters 21st century learning and innovative teaching practices.

Regards,
Mark Sparvell, Microsoft Corporation Worldwide School Audience Lead Mary Meucci, Microsoft Corporation Worldwide School Audience Program Manager

***

Felicitări comunităţii şcolare a Colegiului Naţional „Emanuil Gojdu", Oradea pentru recunoaşterea ca şcoală Microsoft pentru 2014-2015 (din noiembrie 2014 până în 2015).

Vă alăturaţi unui grup exclusiv de şcoli din lume care sunt inovatori recunoscuţi în conducere şi învăţare. Cu spaţii limitate şi interes mare, etapa 2014-2015 reprezintă cea mai bună practică în transformarea stilului de învăţat.

Felicitări, din nou, pentru selecţia ca şcoală Microsoft. Din partea echipei Microsoft pentru Educaţie, suntem încântaţi să fim parte din călătoria în crearea unui ambient specific secolului 21.

Cu stima,

Mark Sparvell, Microsoft Corporation Worldwide School Audience Lead Mary Meucci, Microsoft Corporation Worldwide School Audience Program Manager.

Aşadar, „Gojdu" a devenit şcoală Microsoft

Realizările catedrei de informatică de la Colegiul Naţional „Emanuil Gojdu" din Oradea, în frunte cu soţii Adrian şi Mioara Niţă, sunt cunoscute, de ani şi ani, până şi de cei de la Microsoft, care, zilele trecute, au expediat o scrisoare gojdiştilor orădeni, anunţându-i de onoarea ce li s-a făcut devenind şcoală din portofoliul Microsoft (după cum aveam să aflăm de la distinsul profesor Adrian Niţă), „în semn de recunoaştere a învăţării inovative de către profesori şi elevi".

Prin urmare, colegiul „Gojdu" a fost selectat, cam de o săptămână, între şcolile inovative ale lumii. Aceasta înseamnă că Microsoft le va trimite soft-uri pentru a se putea dezvolta, în ceea ce priveşte modalitatea de predare inovativă la toate materiile, în folosirea calculatorului şi a tabletelor, participarea la concursuri şi conferinţe organizate de Microsoft.

„În 12 decembrie, o să participăm la prima acţiune mondială organizată de Microsoft. E o acţiune organizată în cadrul Săptămânii de scriere de programe. La nivel global, acţiunea este susţinută de Barack Obama şi de alţi şefi de state, inclusiv de cel care a creat Facebook, tocmai în ideea ca să înveţe şi copiii de orice altă specialitate cum să lucreze la calculator. În săptămâna aceea vom avea şi noi proiecte Microsoft, aici în cabinete", a precizat dl prof. Adrian Niţă.

„Suntem singura şcoală din ţară care am primit licenţe Microsoft"

Întrucât Colegiul Naţional „Emanuil Gojdu" din Oradea a devenit Academie Microsoft, este singura şcoală din ţară care a primit licenţe gratuite Microsoft, aceasta în vremea în care la nivel naţional e încă pe rol „circul" cu licenţele Microsoft. „Suntem singura şcoală din ţară care am primit licenţe gratuite Microsoft: 100 de licenţe pentru Windows 7, 100 de licenţe pentru Windows 8, 100 de licenţe pentru Office 2010 şi 100 de licenţe Office 2013, pentru cele 200 de calculatoare din dotare".

Un nou cabinet info cu dotare de invidiat

Deschiderea noului an şcolar (2014 -2015) a însemnat pentru gojdişti inaugurarea unui nou cabinet de informatică (al cincilea), dotat cu 30 de calculatoare performante (calculatorul şi elevul) şi programe pe măsură: Windows 8 şi Office 2013. Aceasta în condiţiile în care, prin scandalul Microsoft, şcolile devenind victime colaterale, şi-au pierdut licenţele, fiind obligate să revină la XP şi Vista, pentru care deţin licenţe; chiar dacă absolvenţii clasei a XII-a au de susţinut competenţele digitale pentru BAC.

Vinovaţi de existenţa celui de-al cincilea cabinet info la „Gojdu" se fac: Primăria Oradea (pentru cele circa 600 de milioane de lei pompate în achiziţionarea celor mai performante calculatoare), Asociaţia de părinţi, care a asigurat, materialul brut pentru mobilier, şi dotarea cu mochetă, perdele, jaluzele, scaune (finanţând proiectul cu circa 150 de milioane de lei), conducerea colegiului, în frunte cu doamna director Bako Liana, care s-a „bătut" pentru obţinerea celor 750 de milioane, catedra de informatică (cea care a gândit proiectul pentru mobilier) şi nu în ultimul rând maistrul Ciobanu, care, în calitate de pensionar şi voluntar, a executat, la marea artă, mobilierul proiectat de informaticieni, fără să perceapă manoperă.

Expert Microsoft Office

Prin Academia Microsoft, gojdiştii au dat şi examene pentru expert Microsoft Office şi au fost printre primii din ţară care au luat aceste examene (26 de elevi, din clasele X-XII). „Suntem acum potenţial concurenţi pentru Campionatul Mondial de Office care va fi organizat în vară la Dallas, în USA. Noi sperăm să prindem un loc. În fiecare an e un campionat mondial pentru experţi Microsoft Office (experţi în Word, PowerPoint sau în tot pachetul Office). Anul trecut nu s-a înscris nimeni din România.

Centru de testare pentru obţinerea unor certificări internaţionale

Mai aflăm apoi că datorită profesioniştilor gojdişti, recunoscuţi, între care soţii Adrian şi Mioara Niţă, „Gojdu" este şi Centru de testare pentru obţinerea unor certificări internaţionale; pe lângă specialist Microsoft, există, începând de anul trecut, specialist IC3 (care deţine cunoştinţe de bază în folosirea calculatorului şi a pachetului Office). Cei care îşi iau aceste certificări au avantaj, în afară de diploma care este recunoscută peste tot în lume, că au echivalarea competenţelor digitale de la Bacalaureat. Deci nu mai trebuie să se prezinte la examenul de competenţe digitale. Şi cadrele didactice din catedra de informatică deţin IC3. „Cu un efort nu prea mare, ar putea ca şi colegii de matematică şi fizică şi în general toţi cei care lucrează cu calculatoare să deţină un asemenea certificat", apreciază dl profesor Adrian Niţă.

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze, accesaţi Galeria foto: „Gojdu” a devenit şcoală din portofoliul Microsoft!