Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Aritmetica microbuzelor școlare

Ghinioane și alte cele…

Aritmetica microbuzelor școlare

După cele trei microbuze (marca Volkswagen cu 8+1 locuri) livrate pe 7 decembrie 2006 școlilor și primăriilor din Cefa, Nojorid și Popești, luni, 29 ianuarie, au primit undă verde și celelalte 13 (de 16+1 locuri) achiziționate pe13 ianuarie și parcate în curtea gojdiștilor pe 15 ianuarie (cu două excepții – reprezentanții Tileagdului și Oșorheiului au refuzat să le aducă la “bază”, până luni, 29 ian.!!??).

Jocul ielelor și al cifrelor


În 2006, din cele 500 de microbuze promise de ministrul Mihai Hărdău, în Bihor au ajuns doar 3 microbuze. Atât, și nimic mai mult! Pe hârtie mai figurau încă 13. Da, dar numai pe hârtie. În realitate, ba! Cele 13 aveau să ajungă la destinație, cu mare greutate, în ianuarie 2007… care cum, și care pe unde!!! 11 au ajuns la „baza” gojdiștilor chiar de ziua lui Eminescu… unde au prins rădăcini serioase, încât, la vremea aceea, ne și întrebam, pe bună dreptate, de ce au trebuit să zacă microbuzele atâtea zile în curtea Colegiului Național „Emanuil Gojdu”, uitându-se scopul pentru care au fost achiziționate. Mai cu seamă că ministrul Mihail Hărdău anunțase, cu surle și trâmbițe, în mesajul de Anul Nou, că a reușit tot ce-a promis (în 2006), că a „distribuit 680 de microbuze”, în loc de 500. Zilele acestea, am aflat, tot din gura dlui ministru (care a grăit, convingător, și tot pe site-ul M.Ed.C. – www.edu.ro) cine sunt beneficiarii celor 179 de microbuze (suplimentate). Ori matematica e greoaie ori memoria datelor este scurtă, ori altele sunt cifrele reale, domnule ministru, pentru că 500+179 nu dă 680, după cum nici 680-179 nu fac 500, nu-i așa? „Surplusul” a fost direcționat către inspectoratele școlare (care le-au achiziționat tot din fondurile alocate de M.Ed.C.). Dar de ce tocmai 179, când numărul inspectoratelor școlare abia trece de 40???


Pentru sfidarea …”fraierilor”


Dar, să revenim la microbuzele „noastre”.
Luni, 29 ianuarie, directorii de școli și primarii din 13 localități bihorene (Vașcău, Nojorid, Budureasa, Holod, Popești, Oșorhei, Bratca, Săcuieni, Săliște de Vașcău, Măgești, Nucet, Tileagd și Pomezeu) sunt convocați de Inspectoratul Școlar Județean Bihor  la colegiul gojdiștilor (la ora 13.00) să intre, în mod legal, în posesia microbuzelor. Microbuzul de Oșorhei a intrat pe poarta colegiului doar cu câteva minute înainte de împărțirea tortului, voind parcă să-i sfideze pe „fraierii” care le aduseseră încă din15 ianuarie. Cei din Tileagd au făcut-o, totuși, mai devreme (în dimineața aceleiași zile)...


O întâmplare cu cântec


Poate vă-ntrebați de ce le-a trebuit reprezentanților I.S.J. atât de mult timp (de „gândire”) până să livreze microbuzele beneficiarilor. Ei bine, motivul a fost unul simplu și banal, după cum ne-a explicat inspectorul școlar general, Liliana Sanda Antonescu. Atâtea zile a durat drumul hârtiilor (corespondența) de la Inspectoratul Școlar Județean Bihor la Ministerul Educației și Cercetării, și retur.
Și cum „ghinioanele” se țin lanț, iată că și în ziua de 29 ianuarie, s-a întâmplat unul… Pe când toate microbuzele ieșeau unul câte unul pe poarta colegiului, două refuzau să răspundă comenzilor, rămânând înțepenite locului. Sub nicio formă microbuzele de Popești și Vașcău nu s-au lăsat duse de nas, până într-un târziu, când au venit meseriașii de la reprezentanța Volksvagen din Oradea, care le-a convins că e cazul să-și ia tălpășița (nimic grav, la adăpostul zidurilor gojdiste, celor două microbuze nărăvașe li se descărcaseră acumulatorii). Dacă tot a fost să se întâmple, după cum cugeta cineva, de ce nu a putut să cadă măgăreața pe  cei indisciplinați, nu-i așa?

Ovi Dan

Trimite email
marți, 10 martie 2026 la 08:57:20 Ora standard a Europei de Est