Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

O serbare literară - tradiţii şi obiceiuri de Crăciun (II)

Din ciclul „Lecturile copilăriei”


O serbare literară - tradiţii şi obiceiuri de Crăciun (II)
La Şcoala Gimnazială „Miron Pompiliu" Ştei, în spaţiul mirific al CDI - ului, s-a desfăşurat miercuri, 17 decembrie 2014, cea de-a XVI-a ediţie a concursului literar-artistic, intitulat „O serbare literară - tradiţii şi obiceiuri de Crăciun".

Activitatea face parte din proiectul judeţean „Lecturile copilăriei" care se derulează în mai multe etape.

Ca în fiecare an, cu pricepere, răbdare şi profesionalism, dascălii şcolii noastre îndrumă paşii copiilor spre lumea fermecătoare a basmelor şi poveştilor, spre o lume a cunoaşterii, în general.

Acestă îndrăgită activitate are scopul de a descoperi, de a forma şi de a pune în valoare capacităţile şi resursele intelectuale ale copiilor, de a-i antrena în universul lecturii, în lumea minunată a teatrului, de a le valorifica în mod armonios cunoştinţele dobândite şi a le dezvolta aptitudinile artistice.

Iniţiatorii acestui proiect de promovare a lecturii sunt: bibl. inst. Ileana Tomescu şi prof. documentarist Gabriel Vancea, iar din echipa de sprijin fac parte: prof. Georgeta Muşet - directorul şcolii, prof. Simona Pantea - directorul adjunct, prof. Sanda Merce - consilierul educativ, profesorii de limba română: Ioana Toth şi Adelina Mangra, alţi profesori: Cristian Bunta, Ruxandra Domocoş, Adriana Colda şi Elena Gabor, în parteneriat cu Colegiul Naţional „Avram Iancu", director, prof. Cristian Andru, director adjunct, prof. Emanuel Coroiu, prof. lb. romană Inga Rusu şi bibliotecar Cristina Epuran.

Protagoniştii acestui minunat şi îndrăgit proiect sunt elevii claselor a IV-a A, B, C, D, şi a V-a A, B, C, în colaborare cu elevii din clasa a V-a de la şcoala parteneră.

Prima etapă pe care au avut-o de parcurs elevii implicaţi a fost aceea de a citi zece lecturi pe parcursul semestrului I (scurte poveşti şi poezii din literatura română şi universală). Şcolarii şi-au notat în caiete date despre autorii şi operele citite, iar paginile jurnalului au fost presărate cu imagini sugestive.

Următoarea etapă a fost pregătirea scenetelor pentru concurs. Micii actori au fost elevii şcolii noastre din clasele a V-a A, B, C, care au avut diverse roluri în scenetele: ,,Povestea mătuşii Floarea din Vrancea", ,,Un şmecher la lecţie", „Prinţ şi cerşetor", coordonaţi de d-na bibl. inst. Ileana Tomescu, iar elevii clasei a V-a de la şcoala parteneră au pregătit sceneta „Dl. Goe", coordonaţi de d-na bibl. Cristina Epureanu.

Spre finalul semestrului au fost evaluate caietele de lectură.

O serbare literară - tradiţii şi obiceiuri de Crăciun

Etapa finală a primului semestru s-a desfăşurat în luna decembrie, constând într-un reuşit concurs literar-artistic, intitulat „O serbare literară - tradiţii şi obiceiuri de Crăciun", prezentat de elevii Răzvan Fericean şi Andreea Gruie (din cls. a VIII-a C), coordonaţi de d-na bibliotecară.

Surpriza evenimentului a constituit-o sosirea lui Moş Crăciun, cu desaga plină cu daruri. Sponsorii Moşului au fost Primăria şi Consiliul local, S.C. Buru SRL şi dl. prof. Alin Paşca.

Am avut şi un moment artistic, deschis cu un colind interpretat de elevii şcolii, coordonaţi de d-na prof. Daniela Rada.

Au urmat probele concursului: Poveşti şi personaje - scenete, Autori cunoscuţi, Locul naşterii, Proverbe româneşti şi Creaţii lirice, împletite cu o scenetă umoristică, intitulată „La doctor", prezentată de Răzvan Fericean şi Alexandra Nicoară (din a VIII-a C).

La finalul concursului, juriul (format din prof. Ioana Toth, Adelina Mangra şi Lia Moruţ) a acordat punctaj maxim celor patru echipaje.

Următorul moment artistic a fost susţinut de grupul de colindători, condus de dl. prof. George Drăgan, care ne-a dat vestea Naşterii Pruncului Iisus prin intermediul unor colinde tradiţionale româneşti.

Ultimul cuvânt l-a avut conducerea şcolii care a felicitat profesorii coordonatori, a înmânat diplome concurenţilor, a mulţumit invitaţilor şi părinţilor pentru prezenţă şi sprijin şi a urat tuturor Sărbători fericite şi un An Nou cu împliniri şi bucurii.

Ileana Tomescu

P.S. Pentru mai multe poze, accesaţi Galeria foto: O serbare literară - tradiţii şi obiceiuri de Crăciun (II).