Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Fâlfâirile învăţăceilor gimnaziaşti din Vulcania

Despre naşterea şi cinstirea Luceafărului


Fâlfâirile învăţăceilor gimnaziaşti din Vulcania
An de an Colegiul Naţional „Samuil Vulcan" din Beiuş a sărbătorit, cu drag şi cu emoţie, la 15 ianuarie, momentul cel mai important din cultura noastră: naşterea poetului Mihai Eminescu.

Activităţile desfăşurate cu ocazia celei de a 165-a aniversări în cadrul Catedrei de Limba şi literatura română au fost defalcate pe cicluri: gimnaziu şi liceu. Dacă evenimentele derulate în Biblioteca CNSV, începând cu ora 13, au stat sub semnul binecunoscut al omagierilor clasice (recitări, creaţii închinate poetului, creaţii libere şi interpretare instrumentală), fiind implicaţi elevi din clasele de liceu, coordonaţi de prof. Cândea Monica, Iagăr Claudia, Todor Diana şi Schilinka Ioana, cei mai mici, elevii claselor a V-a şi a VII-a, au ieşit din tiparul acesta, reuşind să realizeze un proiect de suflet ce a încântat întreaga şcoală. Coordonatorul proiectului este doamna prof. Ojică Elena, având-o alături, în calitate de colaborator şi responsabil al activităţilor extracurriculare, pe domnişoara prof. Diana Todor.

Obiectivele activităţii sunt, desigur, de ordin sufletesc, însă iniţiatoarea acestui proiect a surprins, în cuvinte ce au ştiut să „exprime adevărul", esenţa lui:

Eminescu în Vulcania

„15 ghenarie 1850 vestea naşterea, în Ţara fagilor, în dulcea Bucovină, a unui fiu al neamului nostru, care avea să fie Mihai Eminescu. S-a născut într-o seară cu mulţi fulgi de nea, în anul pus sub semnul planetei Venus, care în limba „părinţilor din părinţi" se numea Luceafărul. Şi ursitoarele au spus:

Ai să ai o minte-ntreagă,
Căci isteţ vei fi cu duhul
Ca şi luna şi văzduhul.
Fie-i dat ca totdeauna
El să simtă-adânc într-însul
Dorul după ce-i mai mare
‘n astă lume trecătoare.
După ce-i desăvârşit
Şi să-şi vadă la picioare
Acest dor nepreţuit.

Împlinescu-se, la 15 ianuarie a anului 2015, 165 de ani de când ursitoarele l-au dăruit, la naştere, cu harul poeziei şi dragostea de neam pe băietul cel din Bucovina.
Statornicit-a el, în mintea şi inima românilor, mirificul codru, teiul, luna, izvorul, dulcea minune, somnul lin, dar şi pe Făt-Frumos al plaiurilor noastre...

Azi, Poetul Nepereche a devenit Perechea sufletească a locuitorilor, mai mici şi mai mari, din Vulcania. Cu „fluturi în inimă", dar foarte hotârâţi, Feţii-Logofeţi ai claselor a V-a şi a VII-a au dăruit colegilor gimnazişti şi liceeni fluturaşi care să le amintească versurile şi faptele pământene ale lui Mihai Eminescu. Ne-am bucurat că am fost primiţi cu drag.

După mărturisirile lui Ioan Slavici, se pare că tânărul Eminescu a trecut şi prin Beiuş în peregrinările sale prin ţară. Aici ,,...avea de gând să treacă examene ca privatist...".
Pe faţada Colegiului nostru stă, din 15 ianuarie 2000, o inscripţie comemorativă care eternizează evenimentul." (profesor Elena Ojică)

În final, simt nevoia să adaug că fluturaşii plini de „doruri vii şi patimi multe" au stârnit ecouri largi, zâmbete stăruitoare şi admiraţia tuturor celor care au avut ocazia să îi primească pe cei mici (dar mari în setea de lumină) în clase, în cabinete, în sala profesorală, în bibliotecă şi, mai ales, în inimi. Fie-vă lin zborul pe calea cunoaşterii şi a simţirii, dobândite în Vulcania, dragi învăţăcei!

A consemnat,

Profesor Ioana Schilinka

Colegiul Naţional „Samuil Vulcan", Beiuş

P.S. Pentru mai multe poze, accesaţi Galeria foto: Fâlfâirile învăţăceilor gimnaziaşti din Vulcania.