Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Proiectul de formare în tehnici de educaţie alternativă pentru cadre didactice

Marţi, la CCD Bihor, o nouă întâlnire

Proiectul de formare în tehnici de educaţie alternativă pentru cadre didactice

Fundaţia Umanitară NAD, în colaborare cu CCD Bihor, Liceul Teoretic German „Friedrich Schiller" Oradea şi Asociaţia Waldorf Oradea organizează o nouă întâlnire în cadrul Proiectului de formare în tehnici de educaţie alternativă pentru cadre didactice, intitulat „O educaţie dinamic creativă pentru copiii secolului XXI".

Invitatul special al întâlnirii va fi d-na prof. Irina Trif, din Timişoara.
Seminarul cu tema „Aspecte pedagogic-antropologice privind perioada 14-21 ani. Studiu de caz... şi discuţiile vor avea loc marţi, 10 februarie 2015, la ora 16.00, la Casa Corpului Didactic a judeţului Bihor.
Descrierea temei
De la pubertate (14 ani)  până la 20-21 de ani  este o perioadă în care tânărul
îşi încheie dezvoltarea trupească, iar dezvoltarea sufletească ajunge la maturitate.
Această perioadă este caracterizată de frământări şi tumult sufletesc: dezvoltarea trupească aduce tema sexualităţii, dezvoltarea sufletească prezintă aspecte noi legate de
entuziasm şi deznădejde, idealism, realizare socială, cu fenomene precum
excese, violenţă şi dependenţă.
Toate se află sub semnul căutării adevărului, a sensului vieţii, a dobândirii libertăţii.
Cum putem adânci cunoaşterea generală, cunoaşterea cazurilor particulare şi ce măsuri pedagogice putem folosi pentru a veni în sprijinul adolescenţilor?
Participarea este GRATUITĂ!  
Carmen Costrăş 

Trimite email
luni, 17 august 2026 la 20:20:23 Ora de vară a Europei de Est