Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Mărţişorul - simbol al primăverii, speranţei şi norocului

Tradiţii şi obiceiuri

Mărţişorul - simbol al primăverii, speranţei şi norocului

Tradiţiile, obiceiurile, portul şi folclorul sunt comori inestimabile ce definesc un popor o continuitate, facând-o unică, statornică şi nemuritoare.

Copiii sunt cele mai sensibile fiinţe, dornice să înveţe, să înţeleagă, să simtă. Vârsta lor fragedă constituie un avantaj, se poate lucra cu nişte minţi şi suflete curate, nepoluate încă de alţi factori.
De aceea, la început de primăvară, în cadrul activităţilor desfăşurate în Orăşelul copiilor au fost invitaţi preşcolarii şi şcolarii unităţilor participante la proiectul „Sărbătorile la români" pentru a desfăşura activităţi legate de marcarea evenimentelor şi sărbătorilor de primăvară.
Astfel prima activitate s-a desfăşurat sub îndrumarea profesorilor Dobran Viorica- C.S.E.I „Cristal", Bernad Floare, Irimuş (Jurcuţ) Maria - Grădiniţa Nr. 45 - „Ion Creangă" şi Pantazi Teodora - C.S.E.I Nr.1, în parteneriat cu Uniunea Femeilor Oradea - Bihor, prin persoana d-nei ing. Mioriţa Săteanu - preşedinte şi coordonatorul proiectului „Ceata lui Piţigoi", precum şi reprezentanta Primăriei, d-na Cătălina Kuibuş.
 Activitatea a debutat prin prezentarea „Mărţişorului - ca simbol al primăverii, speranţei şi norocului", unde d-na Dobran Viorica a precizat semnificaţia şnurului, a culorilor alb (înţelepciunea bărbatului) şi roşu (vitalitatea femeii), astfel acesta exprimând împletirea inseparabilă a celor două principii. S-au spus legende tradiţionale ale mărţişorului sau alte mituri care circulă în diferite zone ale ţării care spun că: mărţişorul este un talisman aducător de noroc dacă-l porţi cu încredere şi demnitate, mărţişorul este simbolul sosirii primăverii şi alungarea iernii, culorile făcând trimitere la sângele roşu pe zăpada albă sau mărţişorul se atârnă într-un pom fructifer punându-ţi o dorinţă care se va împlini.
Cui şi cum se dăruiesc mărţişoarele?
Tradiţia spune că mărţişorul este oferit pe 1 Martie ca vestitor al primăverii, primind însă în ultimii ani semnificaţii diverse, de la podoabe aducătoare de noroc la simbol al renaşterii naturii, de aceea am trecut şi noi la activitatea practică de confecţionare de mărţişoare.
Sub îndrumarea d-nelor Bernad Floare şi Irimuş Maria, copiii s-au întrecut în confecţionarea de mărţişoare diferite, mămăruţe, fluturaş, floricele multicolore, pe care le-au dăruit unii altora, nouă, cadrelor didactice sau ducându-le acasă celor dragi.
Alţii, sub îndrumarea d-nei Cătălina Kuibuş, au confecţionat flori din diverse materiale, iar alături de d-na Dobran Viorica au făcut felicitări cu ghiocei, materiale ce au fost pregătite de d-na prof. Opriş Aurelia, d-na prof. Lezeu Rodica şi d-na prof. Pop Andra. D-na prof. Bernad Floare a învaţat copiii un cântecel, cu promisiunea că data viitoare, vor continua aceste activităţi, să pregătim mamelor drept cadou un mărţişor şi o felicitare.
D-na prof. Dobran Viorica, împreună cu elevele voluntare Melinda şi Cristina, a organizat expoziţia cu lucrările executate sub denumirea de „Sărbătorile la români", expoziţie care va fi completată cu lucrările de 8 Martie.
La organizarea expoziţiei au colaborat d-nul prof. Borma Cosmin, d-na prof. Pantazi Teodora, d-na Fiţ Floriţa care au confecţionat cu copiii şi colegii mărţişoare şi felicitări, pe care le-am dăruit Asociaţiei nevăzătorilor, Expoziţiei de la C.S.E.I „Cristal" şi din Orăşelul Copiilor; mărţişoare şi felicitări au mai confecţionat şi preşcolarii de la Grădiniţa Nr. 27 - „Voinicel", sub îndrumarea d-nelor prof. Borma Gabriela şi Tăut Elisabeta.
Ing. Mioriţa Săteanu

Trimite email
miercuri, 11 martie 2026 la 18:00:03 Ora standard a Europei de Est