Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Un număr omagial al revistei „Țara visurilor noastre”

Ieri, a fost lansat la Colegiul Naţional „Emanuil Gojdu


Un număr omagial al revistei „Țara visurilor noastre”
Acest număr al revistei liceului se constituie într-un sincer omagiu adus întemeietorului revistei, profesorul Augustin Cosma, la 50 de ani de la plecarea sa în eternitate.

„Aniversăm astăzi un om, un profesor şi o revistă. Omul - profesorul este Augustin Cosma, iar revista este publicaţia Colegiului nostru, „Ţara visurilor noastre". Profesorul de limba română Augustin Cosma este întemeietorul acestei reviste la 1 decembrie 1937. A condus această revistă în răstimpul 1937 - 1940 pe lângă Liceul Gojdu, iar apoi la Timişoara, între anii 1940 - 1944, ea fiind prima publicaţie şcolară din ţară.

Om de cultură, preot şi distins profesor, Augustin Cosma a întruchipat un destin distinct, exemplar. A fost un luptător activ încă din timpul studenţiei pentru unirea Ardealului cu România, fapt pentru care a fost de două ori arestat şi deportat în lagărul de la Sopron", a spus, în deschiderea evenimentului, d-na prof. Carmen Păcurar, coordonatorul actual al revistei şi moderatorul întâlnirii gojdiştilor de ieri şi de azi.

În prezidiul manifestării, au fost invitaţi, alături de conducerea colegiului, d-na director Liliana Bako, directorul adjunct Liana Papagianis şi consilierul educativ Livia Mircea, fostul director al colegiului şi cel mai longeviv coordonator al revistei, distinsul profesor Dorel Tifor, scriitorul şi dramaturgul Mircea Bradu, fost elev al profesorului Augustin Cosma, fiica profesorului omagiat, d-na Silvia Badea, d-na prof. Carmen Andrei şi d-na Doina Damian.

O nouă bibliotecă, un nou început!

În cuvântul său, doamna director Liliana Bako a amintit despre aniversarea din octombrie (2014) a celor 95 de ani de la înfiinţarea şcolii, şi despre proiectul unei noi şi importante biblioteci la colegiul gojdiştilor, în spaţiul generos creat după desfiinţarea internatului liceului, din lipsă de elevi doritori să stea în internat. Prin urmare, noua bibliotecă va fi amenajată în această aripă a clădirii unde a fost sala de mese şi internatul. „Prin proiectul „O nouă bibliotecă, un nou început" vom amenaja o sală de aşteptare, sală de manuale, inclusiv o tipografie pentru tipărirea revistei, patru săli de lectură, un centru de documentare, cu parte de informatizare pentru profesorii acestei şcoli şi spaţiu pentru bibliotecar. Avem cărţi de patrimoniu, din 1700 şi 1800, aşa încât vom avea şi un colţ al bibliotecii de patrimoniu. Deţinem circa 40.000 de exemplare. Ce şi-ar mai dori această bibliotecă? Inclusiv un cabinet de limba română, în care o clasă întreagă să lucreze cu cartea pe masă scoasă din bibliotecă. Această bibliotecă am dori să se numească Augustin Cosma", a precizat doamna director Liliana Bako. Pentru strângerea fondurilor necesare materializării acestui vis măreţ, doamna Silvia Badea, fiica profesorului omagiat, Augustin Cosma, a propus un prim sprijin prin organizarea unui concert caritabil în 8 mai, la Teatrul „Regina Maria", susţinut de fiul său, tenorul Alexandru Badea şi corul gojdiştilor.

Invitat să ia cuvântul, consilierul educativ, d-na prof. Livia Mircea, a felicitat coordonatorul actual al revistei, pe d-na profesor Carmen Păcurar, pentru două lucruri: „A reuşit să scoată acest număr extraordinar şi a antrenat o clasă întreagă de elevi în concepţia, corectarea şi scoaterea de sub tipar a acestui număr. Astfel a reuşit să ne adune astăzi (miercuri - n.n.) pe toţi în jurul unei cărţi, acum când cartea se află în mare pericol. Cu acest număr omagial şi cu revista de 95 de ani, vom participa la un concurs naţional de reviste şcolare", a mai adăugat consilierul educativ.

„Felicitări pentru acest număr care arată ca o perlă în toată salba de reviste; o perlă care reprezintă un moment de istorie, de istorie literară, istorie a unei şcoli, a unei organizaţii, un moment de rememorare a unor vremuri foarte grele", a spus şeful de catedră al profesorilor de română, d-na Carmen Andrei.

„Am primit-o ca un semn de primăvară"

Distinsul profesor Dorel Tifor, fost director al colegiului (şi „cel mai longeviv coordonator al revistei", cum este considerat de către actualul coordonator) a primit revista (şi buchetul de narcise) ca un semn de primăvară. Vorbind despre revista „Ţara visurilor noastre", domnia sa a ţinut să precizeze, totuşi, că ea nu este prima revistă a colegiului. Prima a fost „Sfântul Gheorghe", „dar este cea mai longevivă revistă şcolară din ţară".

„Aici s-a crezut, aici s-a plâns, în revistă, aici s-a sperat"

Şi domnia sa avea să o felicite pe d-na Carmen Păcurar pentru aspectul grafic impecabil al revistei şi pentru antrenarea şi implicarea unei clase de elevi la scoaterea revistei. „Revista se elaborează de către elevi, coordonaţi de profesori. Nu profesorii elaborează revista, dirijând elevii. Raportul este invers. Pentru că aşa se nasc talentele. Aşa se nasc literaţii, tinerele condeie, dirijate de către propriii lor dascăli... „Aici s-a crezut, aici s-a plâns, în revistă, aici s-a sperat", ca să-l citez pe un colaborator al revistei, Gheorghe Bulgăr". La fel de încântat s-a arătat dl Dorel Tifor şi de proiectul cu biblioteca, observând întâmplarea fericită: rocada între hrana spirituală şi hrana fizică.

„Poezia se scrie cu inima, nu cu creionul"

În ceea ce-l priveşte, dl Mircea Bradu a ţinut să corecteze şi să sublinieze: „Profesia mea adevărată este cea de scriitor (nu de om de cultură - n.n.) pe care o datorez celor doi oameni care au fost fundamentali pentru educaţia mea: dl Cosma şi dl Traian Blajovici, cei doi mi-au ridicat ochii spre literatură, ca să spun aşa". Şi a mai vorbit domnia sa despre o performanţă, despre primul său volum de poezii, pe când avea doar 10 ani şi jumătate, intitulat „Primul pas", care a fost editat chiar de distinsul său profesor Traian Blajovici. Rememorând vremurile grele, perioada în care revista a fost efectiv interzisă, a făcut trimiteri nenumărate la cei doi mentori ai săi, dar şi la tatăl său, la mama sa, la faptul că s-a născut într-o bibliotecă monumentală - „cea mai mare bibliotecă din judeţ din acele vremuri", pe care o deţinea tată său.

Profund emoţionată şi copleşită de eveniment s-a dovedit a fi d-na Silvia Badea, singura fiică în viaţă a profesorului omagiat, cel de-al VII-lea fiu al profesorului Augustin Cosma, din cei opt. D-na Doina Damian, ultimul vorbitor din prezidiu, l-a cunoscut pe profesorul omagiat doar din cele povestite de tatăl său.

Din partea filologilor din a XII-a G, care se fac „vinovaţi" de apariţia acestui număr omagial, au vorbit, cu sufletul înmuiat în cerneală simpatică, Andrea Borbely şi Mihai Duma, după care distinsul profesor şi director Dorel Tifor a fost invitat să aşeze cireaşa pe tortul omagial citind versurile poeziei „Ţara visurilor noastre", de la pagina 49.

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze, accesaţi Galeria foto: Un număr omagial al revistei „Țara visurilor noastre”.