Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Elevii au drept de vot în Consiliul de Administraţie

Decizia care schimbă ultimii patru ani din sistemul educaţional românesc

Elevii au drept de vot în Consiliul de Administraţie

Consiliul Naţional al Elevilor este mândru de faptul că marţi, 5 mai 2015, a fost publicată în Monitorul Oficial al României Legea ce reacordă dreptul de vot în Consiliul de Administraţie al Unităţilor de Învăţământ din România unui reprezentat al elevilor.

Realizarea vine după ce timp de 4 ani, elevii au făcut presiuni pentru a repara nedreptatea comisă prin adoptarea Legii nr. 1/2011. Prin aceasta, elevii au devenit doar observatori în Consiliul de Administraţie, fiindu-le luat dreptul de vot. În completarea legii a venit Oug nr. 49/2014 care a făcut ca din observatori, elevii să devină observatori ocazionali, fiind implicaţi în procesul de luare a deciziilor în cadrul unităţii de învăţământ doar în momentul în care Consiliul de Administraţie considera că problema dezbătută îi viza în mod direct.
După ce 4 generaţii de reprezentanţi ai Consiliului Elevilor s-au luptat pentru a  recâştiga dreptul pierdut în anul 2011, toţi cei din mandatul de anul acesta sunt foarte fericiţi de reuşită. CNE a susţinut încă de la început iniţiativa, făcând toate demersurile necesare legii, şi urmărind cu atenţie întreaga evoluţie a acesteia, aprobarea ei fiind un real succes. 
Asupra acestui moment de cotitură pentru elevii din ţara noastră,  preşedintele Consiliului Naţional al Elevilor, Horia ONIŢA, a declarat că nu poate decât să îşi exprime „profunda mulţumire privind decizia legiuitorilor de a acorda dreptul de vot reprezentantului elevului în consiliile de administraţie ale unităţilor de învăţământ unde există cel puţin un elev major” toate acestea după „mai bine de 4 ani de presiuni, lobby, poziţii”. El a mai declarat „Mă bucur că am avut ocazia să văd acest drept câştigat în timpul exercitării mandatului, iar acest fapt nu poate decât să ne responsabilizeze în demersurile de asigurare a unei reprezentativităţi veritabile şi a unor procese electorale corecte”. Acesta a susţinut cu fermitate că „Din păcate, un drept câştigat nu înseamnă că demersurile pentru reprezentarea elevilor în acest sens sunt încheiate”, urmând „în primul rând modificarea Metodologiei de CA”, dar mai ales ,,informarea beneficiarilor şi monitorizarea respectării dreptului obţinut astăzi”. Deoarece în opinia lui „trebuie să avem colegi competenţi, transparenţi, ce prezintă opinia reală a elevilor”, dar şi că procesul „va fi o muncă grea”, justificând în acest sens faptul că „sunt peste 1.400 de licee în România în care legea trebuie să ajungă să fie cunoscută şi aplicată, dar ne asumăm faptul că vom depune eforturi sporite prin structurile reprezentative la nivel judeţean pentru a ne asigura că dreptul pentru care luptăm de ani buni este respectat”. El a concluzionat că în opinia sa „ne aflăm la încheierea unui ciclu important în edificarea vocii reprezentative a elevilor, a cărui relevanţă reprezintă un principiu fundamental al procesului educaţional”.
Dat fiind importanţa acestui fapt istoric pentru Consiliul Elevilor, dar şi pentru învăţământul românesc şi-au mai exprimat opinia: Secretarul executiv pe relaţii externe al Consiliului Naţional al Elevilor, Eusebiu TUDOROIU, acesta completând că „Faptul că s-a reuşit ca în această perioadă elevii să primească un drept esenţial în calitate de beneficiari direcţi ai educaţiei este un lucru cu adevărat lăudabil”. El susţine că „în sfârşit, vedem cum sistemul educaţional românesc începe să asculte părerea generaţiei tinere”, accentuând faptul că acesta începe „să ia în seamă nevoile şi aşteptările lor”, dar mai ales să ofere „un cadru legal elevilor prin care opiniile lor să conteze”. El a mai adăugat că „A venit momentul ca marele minus existent în ultimii 4 ani, când elevilor le-a fost amputat dreptul de vot în Consiliul de Administraţie, să fie înlăturat”, făcând în acest fel ,,loc colaborării bazate pe egalitate între principalii actori ai sistemului educaţional: elevii, cadrele didactice şi părinţii”.
Şi Secretarul executiv pe organizare internă al Consiliului Naţional al Elevilor, Cătălin ZUGRAVU, a avut un cuvânt de spus pe această temă, declarând că „Reprezintă o mare bucurie pentru noi, reprezentanţii elevilor, să asistăm la momentul în care învăţământul românesc preuniversitar revine pe calea cea dreaptă a democraţiei” şi că „după aceşti câţiva ani în care elevii au fost privaţi de dreptul de a-şi exprima poziţiile într-o adunare decidentă”, reuşind în final să „avem oportunitatea de a arăta că elevii îşi cunosc drepturile”, dar mai ales că ei înşişi de acum înainte „îşi pot reprezenta colegii cu demnitate şi profesionalism”. Astfel că  „în acest sens, Biroul Executiv CNE a terminat deja amendamentele Metodologiei de desfăşurare a şedintelor Consiliului de Administratie”, urmând a alcătui şi a publica în scurt timp „un Ghid al Elevului reprezentant în CA”.  Acesta a mai susţinut şi că „Nu vom lăsa această oportunitate să treacă pe lângă noi”, asigurându-ne că membrii Consiliului Naţional al Elevilor îşi vor „aduce contribuţia în cât mai mare măsură la democratizarea completă a sistemului de învăţământ”.
Ca dovadă că acest eveniment reprezintă un adevărat succes pentru elevii din România chiar şi cei din mandatele anterioare au ţinut să îşi exprime părerile asupra acestui eveniment. Astfel că Iulia Flavia MIRON, care a ocupat funcţia de preşedinte CNE în mandatul 2013-2014, s-a declarat încântată, susţinând ,,Dreptul de vot al reprezentantului elevilor în cadrul Consiliului de Administraţie al unităţii de învăţământ preuniversitar este o reuşită a Consiliului Naţional al Elevilor”, acest succes datorându-se mai ales „faptului că structura este suficient de matură şi puternică să adune şi să formeze tineri” care pot, dar mai ales trebuie „să ducă mai departe dezideratele pentru care aceasta militează”. Ea accentuează că „A fost parcurs un pas important pentru democratizarea sistemului educaţional”, fapt ce o determină să ureze succes „reprezentanţilor elevilor în îndeplinirea responsabilităţii semnificative de a veghea asupra respectării dreptului revendicat”.
În completarea ei a venit şi preşedintele CNE în mandatul 2012-2013, Andrei Bogdan PETRE, acesta din urmă declarând fericit că „Toate eforturile elevilor, depuse începând cu anul 2011, în sfârşit, se materializează” în ceea ce o să fie de acum înainte „responsabilizarea reprezentantului elevilor pentru participarea directă la luarea deciziilor în unitatea de învăţământ”, astfel că „dreptul de vot în Consiliul de Administraţie acordat elevului reprezentant poate reprezenta, din anumite perspective, un pas înainte” ce duce pe drumul înspre prea bine cunoscutul „deziderat al democratizării sistemului educaţional românesc”, Consiliul Elevilor demonstrand iaraşi „prin efort susţinut şi perseverenţă că elevii români pot reprezenta un factor activ al procesului de aliniere la standarde europene a practicilor educaţionale curente”.
Astfel, după îndelungi dezbateri şi modificări ale propunerii venite din partea reprezentanţilor elevilor, plenul Senatului a adoptat propunerea legislativă nr. L110/2015, miercuri, 15 aprilie, ce are ca scop reacordarea dreptului de vot în Consiliul de Administraţie pentru un reprezentant al elevilor. Propunerea a fost depusă la Camera Deputaţilor la mijlocul lunii decembrie 2014 şi semnată de 48 de senatori şi deputaţi care s-au arătat încrezători în iniţiativa elevilor.
Ulterior legea a fost promulgată şi de către preşedintele României, Klaus Iohannis, la data de 30 aprilie, începând astfel trimiterea noilor directive şi modificări către toate unităţile de învăţământ şi inspectoratele şcolare din România, pentru a se lua la cunoştiinţă decizia şi a se aplica imediat.
Este o bucurie pentru elevii din România, cele mai înalte foruri reprezentative ale democraţiei arătându-şi încă o dată susţinerea faţă de Consiliul Naţional al Elevilor şi proiectele acestuia. Această reuşită este de remarcat după ani întregi de muncă. Cu siguranţă, aceasta îi va ajuta pe elevii din toate mediile şcolare să susţină clar şi răspicat perspectiva celor pe care îi reprezintă în Consiliul de Administraţie şi este şansa de a vedea în viitor un învăţământ ce are la bază principiile democratice.
Secretariatul Departamentului de Educaţie şi Comunicare (Relaţii Externe),
secretar Eusebiu-Mihail TUDOROIU

Trimite email
joi, 3 septembrie 2026 la 12:22:39 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Direcţia 5
Direcţia 5 - Dubla aniversare, la Sala Palatului
joi, 24 septembrie 2026, ora 20.00, acces de la 19.00
Direcţia 5 - Dubla aniversare la Sala Palatului - 35 de ani de la înfiinţare şi 35 de ani de la primul album