Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Reevaluarea activităţilor din cadrul Programului Mondial Eco-Şcoala

Luni, la Şcoala Gimnazială „Nicolae Bălcescu


Reevaluarea activităţilor din cadrul Programului Mondial Eco-Şcoala
Preşedintele C.C.D.G. - Centrul Carpato-Danubian de Geoecologie, prof. dr. Cornelia Dincă, vicepreşedintele, Petru Dincă, d-na ing. Loredana Ţîrţ, consilier al A.P.M. Bihor, au fost prezenţi luni (11 mai 2015) la Şcoala Gimnazială „Nicolae Bălcescu" Oradea pentru reevaluarea în cadrul Programului Mondial Eco-Şcoala.

Coordonatorii proiectului, prof. Alina Deliman şi Simona Bunta, precum şi cei 40 de eco-agenţi (reprezentanţii claselor) au avut un dialog cu membrii comisiei referitor la activităţile desfăşurate la clasă în cadrul Programului Mondial Eco-Şcoala. Raportul Eco al Comitetului elevilor a fost prezentat de eleva Mikloş Alexandra, elevă în clasa a VIII-a.

Din discuţii care au urmat a reieşit impactul pe care l-au avut şi îl au activităţile eco asupra elevilor, şi felul în care a reacţionat comunitatea, colegii, părinţii, toţi cei din jur.

Astfel, după cinci ani de activităţi, în Programul Mondial Eco-Şcoala, putem afirma că am reuşit să acumulăm experienţă şi să atingem obiectivele pe care ni le-am propus când am pornit la drum în noiembrie 2010.

Efectele pozitive ale acestui program asupra tuturor, entuziasmul nostru, dorinţa de a intra în rândul ECO - ŞCOLILOR, ne-au mobilizat ca şi în acest an să continuăm desfăşurarea lui. Considerăm că, elevi, cadre didactice, părinţi, personal auxiliar, reprezentanţi ai autorităţii locale am format o adevărată echipă. Ne-am străduit să punem în practică obiectivele educaţiei pentru sănătate şi de protecţie a mediului.

În anii şcolari 2013 - 2015, am ales două teme incitante: VIAŢA SĂNĂTOASĂ şi APA. Astfel ne-am propus să conştientizăm elevii asupra modului în care ne putem păstra sănătatea prin creşterea consumului de fructe, legume şi apă, precum şi necesitatea efectuării exerciţiilor fizice, zilnic.

Activităţile au fost atractive, s-a muncit cu mult drag şi responsabilitate. Din aproape în aproape, am realizat că depinde numai de noi să trăim într-un mediu curat şi prietenos, având grijă de sănătatea noastră, consumând apă, fructe, alimente sănătoase, dar şi făcând mişcare zilnic.

Prin activităţile desfăşurate, am promovat şi stimulat mişcarea, consumul de legume, fructe şi apă. Picătura de apă ne-a însoţit de multe ori în călătorii cu peripeţii şi ne-a învăţat că trebuie să o respectăm pentru că ea este sursa vieţii. Prin implementarea proiectului, am mai dedus că pretutindeni „Omul sfinţeşte locul" şi că stă în puterea noastră să creăm o lume sănătoasă, frumoasă şi verde.

La finalul discuţiilor, dl director, prof. Troie Gheorghe, a invitat membrii comisiei să viziteze şcoala şi spaţiul verde din incintă, pentru a se convinge că faptele vorbesc.

Preşedintele C.C.D.G., doamna Carmen Dincă, a felicitat întreg colectivul de cadre didactice, elevi şi părinţi şi ne-a îndemnat să continuăm programul, antrenând tot mai mult comunitatea şcolară, dar nu numai, şi în alte acţiuni benefice pentru schimbarea atitudinii faţă de mediul înconjurător. Au fost adresate felicitări conducerii şcolii, în special domnului director, pentru implicare şi dedicaţie, pentru managementul exemplar pe care îl realizează. În replică, dl director Gheorghe Troie şi coordonatorii programului (prof. Alina Deliman şi Simona Bunta) ţin să transmită, şi prin intermediul presei, felicitări colegilor profesori, elevilor şi părinţilor pentru modul exemplar în care au derulat timp de cinci ani Programul Mondial Eco-Şcoala, cu rezultate remarcabile şi palpabile. Să mai spunem că în 10 octombrie 2015, cei doi profesori coordonatori urmează să participe la Seminarul Naţional CCDG unde vor împărtăşi, împreună cu toţi participanţii, valorile programelor de educaţie pentru mediu, şi vor intra în posesia Trofeului câştigat de şcoala noastră.

Alina Deliman &Simona Bunta

P.S. Pentru mai multe poze, accesaţi Galeria foto: Reevaluarea activităţilor din cadrul Programului Mondial Eco-Şcoala.