Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Prima ediţie a Simpozionului Naţional „Brainstorming în Agora Cercurilor Studenţeşti” BACStud2015

Un debut promiţător

Prima ediţie a Simpozionului Naţional „Brainstorming în Agora Cercurilor Studenţeşti” BACStud2015

Între evenimentele marcante care au loc la Universitatea Agora în aceste zile, cu prilejul împlinirii a 15 ani de la înfiinţare, se numără şi desfăşurarea primei ediţii a Simpozionului Naţional „Brainstorming în Agora Cercurilor Studenţeşti" (BACStud2015).

Astfel, în perioada 14-16 mai 2015, peste 100 de cadre didactice şi studenţi din diverse colţuri ale ţării vor participa la evenimente şi activităţi, precum:
*conferirea titlului de Doctor Honoris Causa domnului academician Solomon Marcus;
*deschiderea oficială a simpozionului având ca invitaţi de onoare personalităţi de seamă recunoscute din punct de vedere ştiinţific la nivel naţional şi internaţional: domnul academician Solomon Marcus, domnul academician Florin Gheorghe Filip, doamna prof. univ. dr. Ioana Moisil;
*prezentări pe secţiuni ale lucrărilor simpozionului,
*dezbateri la care vor participa studenţi, cadre didactice şi potenţiali angajatori din judeţ;
*vizitarea exponatelor (standuri de prezentare, machete, materiale publicitare etc) prezentate pe holurile şi în curtea universităţii în cadrul „Expo_BACStud 2015" de către diverse firme participante la eveniment, de către Centrul de informare Europe Direct, precum şi de către elevi ai unor şcoli gimnaziale;
*activităţi practice-demonstrative oferite de Inspectoratul de Poliţie al Judeţului Bihor, Serviciul de criminalistică, Inspectoratul de Jandarmi Judeţean Bihor, Centrul 54 Comunicaţii R.M.N.C, Poliţia Locală Oradea;
*procese-simulate studenţeşti şi scenetă practică studenţească;
*prezentarea unor rezultate inovative de către studenţii de la profiluri de inginerie;
*momente artistice interpretate de către Agora Artistic Group şi de către Ansamblul folcloric Ulpia;
*activitate demonstrativă organizată de către Clubul Sportiv „Universitatea Agora Sport Club";
*premierea participanţilor merituoşi cu diplome de merit, cărţi etc, în urma deliberării cadrelor didactice responsabile de secţiuni;
*activităţi/competiţii sportive şi recreative, activităţi de team building;
*prezentări ale staţiunilor Felix şi 1 Mai, staţiuni în care se vor derula serile studenţeşti şi competiţiile sportive;
*vizitarea Grădinei Zoologice din Oradea etc.
La simpozion s-au înscris un număr de 73 de lucrări ştiinţifice distribuite pe următoarele secţiuni:
Secţiunea inginerie;
Secţiunea ştiinţe juridice;
Secţiunea poliţie locală; 
Secţiunea ştiinţe economice;
Secţiunea specială multidisciplinară pentru elevi;
Secţiunea aplicaţii practice-demonstrative, simulări şi „EXPO_BACStud 2015" - cu activităţile amintite anterior.
Pe lângă secţiunile studenţeşti, se poate observa că va exista şi o secţiune multidisciplinară pentru elevi din dorinţa de comunicare cât mai strânsă între generaţii, la care liceenii vor prezenta lucrări ştiinţifice despre tehnologii moderne pentru viaţă şi mediu, precum şi pentru educaţie, iar gimnaziştii vor prezenta diverse standuri expoziţionale în cadrul „Expo_BACStud 2015", fie inovative, fie care să marcheze şi  să promoveze activităţile lor de voluntariat cu prilejul Săptămânii Naţionale a Voluntariatului, care este în derulare în această perioadă.
Dintre universităţile şi centrele universitare participante la simpozion amintim:
1.Universitatea „1 Decembrie 1918'' din Alba Iulia,
2.Universitatea „Aurel Vlaicu" din Arad,
3.Universitatea din Craiova,
4.Universitatea „Babeş-Bolyai" Cluj-Napoca,
5.Universitatea „Politehnica" Timişoara, Facultatea de Inginerie Hunedoara,
6.Universitatea din Petroşani,
7.Universitatea „Constantin Brâncuşi" din Târgu-Jiu,
8.Universitatea „Eftimie Murgu" din Reşiţa, 
9.Universitatea din Piteşti,
10.Universitatea din Oradea,
11.Universitatea Agora.
La acestea se adaugă colegii, şcoli gimnaziale orădene, precum:
1.Colegiul Naţional „Emanuil Gojdu" Oradea,
2.Colegiul Naţional „Iosif Vulcan" Oradea,
3.Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu" Oradea,
4.Şcoala Gimnazială Internaţională Agora,
5.Şcoala Gimnazială „Nicolae Bălcescu" Oradea,
6.Şcoala Gimnazială „Avram Iancu" Oradea.
Printr-o prezenţă atât de mare şi diversă din punct de vedere al ariei geografice a participanţilor, prin calitatea lucrărilor înscrise şi a activităţilor din cadrul Secţiunii aplicaţii practice-demonstrative, simulări şi „EXPO_BACStud 2015", acest simpozion va constitui un bun prilej de a schimba păreri, opinii, cunoştinţe, de a crea o punte de legătură între studenţii şi cadrele didactice îndrumătoare cu preocupări similare, din toată ţara, dar şi cu extindere internaţională, în vederea unor colaborări viitoare. Cele mai bune lucrări prezentate la simpozionul BACStud2015, în urma unei selecţii calitative, vor fi publicate în revista UAO „Agora International Journal of Masters Studies".
Mulţumim tuturor instituţiilor partenere, tuturor membrilor comitetului editorial şi al celui organizatoric, cu spijinul cărora am reuşit să aducem la Oradea şi în staţiunile Felix, 1 Mai, în aceste zile invitaţi de onoare care fac prin prezenţa dumnealor să ridice nivelul ştiinţific al simpozionului, precum şi cadre didactice şi studenţi de pretutindeni.
Declarăm deschise lucrările primei ediţii a Simpozionului Naţional „Brainstorming în Agora Cercurilor Studenţeşti" (BACStud2015)!
Mult succes participanţilor!
Informaţii suplimentare, la adresa: http://univagora.ro/ro/bacstud2015/
Conf. univ. dr. ing. Dziţac Simona,
editor şef - Comitet editorial, preşedinte executiv - Comitet de organizare BACStud 2015
Trimite email
joi, 5 noiembrie 2026 la 15:22:43 Ora standard a Europei de Est