Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Concursul judeţean de engleză „LET’S GROWL”, ediţia a II-a

Grădiniţele „Trei Ursuleţi” au organizat


Concursul judeţean de engleză „LET’S GROWL”, ediţia a II-a
Fundaţia „Trei Ursuleţi" şi Grădiniţele „Trei Ursuleţi" au organizat, miercuri, 6 mai 2015, cea de-a doua ediţie a Concursului judeţean de limba engleză „LET'S GROWL", în parteneriat cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor, Casa Corpului Didactic Bihor, Biblioteca Judeţeană „Gheorghe Şincai" şi Şcoala Gimnazială Internaţională „Agora", în cadrul proiectului judeţean cu acelaşi nume.

Proiectul concurs judeţean în limba engleză „LET'S GROWL", ediţia a II-a, se derulează în perioada octombrie 2014 - iunie 2015, sub conducerea doamnei preşedinte Laura Delia Nistreanu (preşedintele Fundaţiei), cu concursul nemijlocit al celor doi profesori organizatori, Curta Timea Ildiko şi Szilagyi Monika Andrea - profesori de limba engleză; echipa de proiect cuprinde directorii Grădiniţelor „Trei Ursuleţi", prof. Iluţa Mihaela Ioana şi Bistran Mihaela, precum şi profesorii de engleză şi germană: Ban Denisa, David Diana şi Pavel Lavinia.

Ca şi la prima ediţie, s-au păstrat cele trei probe: proba teoretică - Listening and Speaking, proba de colorat - Listening şi proba artistică - Speaking.

La actuala ediţie au participat echipajele Şcolii Gimnaziale „Avram Iancu", structura Grădiniţa Nr. 44 „Rază de soare", reprezentată de: Haiaş Iulia, Morlocan Răzvan, Filimon Patric, Bagics Dominic şi Stroescu Dragoş, îndrumaţi de prof. Piţ Anamaria-Alexandra; Grădiniţa Nr. 52 Oradea, reprezentată de: Ilaria Erdei, Pantea Casian, Puie Jessica, Scurt Răzvan şi Galea Giulia, coordonaţi de prof. Cherman Simona; Grădiniţa Nr. 30 - „Mugurel", reprezentată de: Bala Mario, Holleis Ariana, Ţent David, Flefle Patrick şi Popescu Andra, îndrumaţi de prof. Lăzău Alexandra; Şcoala Gimnazială Internaţională „Agora", reprezentată de: Bulzan Maya, Buciuman Sasha, Varadi Alexia Vanessa, Fynn Angelo şi But Teodora, coordonaţi de prof. Miere Crina; Colegiul Naţional „Iosif Vulcan", reprezentat de: Capriş Eduard, Ganea Erik, Moca Carina, Matei Ştefan şi Erdei Ionuţ, coordonaţi de prof. Estera Chelariu; Şcoala Gimnazială „Dacia", reprezentată de: Gligor Andrei, Oprescu Sofia, Baroianu Daniela, Barna George şi Fodor Rareş, îndrumaţi de prof. Popovici Antonia & Popa Tarr Delia; Şcoala Gimnazială „Oltea Doamna", reprezentată de: Musta Tudor, Stanciu Leon, Dunca Patricia, Raisa Ola şi Marinescu Alex, coordonaţi de prof.Camelia Guler; Şcoala Gimnazială Nr. 1 din Sîntandrei, reprezentată de: Şuteu Luca, Lascu Oana, Vedinaş Ioana, Moldovan Giulia şi Vajnagi Patrick, îndrumaţi de prof. Clonda Veronica-Claudia; Grădiniţa „Trei Ursuleţi" Nr.1, reprezentată de: Stokker Ingrid, Szabo Sasha, Dronca Ariana, Sfârlea Andrei şi Ţigani Kristof, coordonaţi de prof. David Diana; Grădiniţa cu Program Prelungit „Trei Ursuleţi", reprezentată de: Ghilea Eveline, Ciuta Iulia, Foncea Darian, Schimdt David şi Bora Andrei, îndrumaţi de prof. Ban Denisa.

Şi în acest an, premierea s-a ţinut în Amfiteatrul Bibliotecii Judeţene „Gheorghe Şincai", în prezenţa părinţilor. Directorii Grădiniţelor „Trei Ursuleţi" (Bistran Mihaela şi Iluţa Mihaela Ioana) au felicitat echipajele şi profesorii coordonatori şi au mulţumit părinţilor pentru prezenţă, iar prof. Curta Timea Ildiko a apreciat comportarea bună şi foarte bună a echipajelor. Toţi copiii s-au descurcat foarte bine la toate probele, diferenţa au făcut-o cartonaşele (unii nu au ştiut să denumească în engleză animalele din imagini).

Pe prima treaptă a podiumului au urcat echipajele de la Grădiniţa Nr. 44, 30 şi Grădiniţele „Trei Ursuleţi", de la Şcoala Gimnazială Internaţională „Agora", C.N. „Iosif Vulcan", şcolile gimnaziale „Dacia" şi „Oltea Doamna", iar pe treapta a II-a, echipajele de la Grădiniţa Nr. 52 şi Şcoala Gimnazială Nr. 1 din Sîntandrei. Copiii au fost răsplătiţi cu premii, iar profesorii, cu diplome şi adeverinţe de coordonatori.

Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze (90 de poze), accesaţi Galeria foto: Concursul judeţean de engleză „LET’S GROWL”, ediţia a II-a.