Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Mesajul ministrului Educaţiei, Sorin Mihai Cîmpeanu, cu prilejul deschiderii noului an universitar

Vivat Academia, vivant professores!

Mesajul ministrului Educaţiei, Sorin Mihai Cîmpeanu, cu prilejul deschiderii noului an universitar

„Distinşi membri ai comunităţii academice,
Dragi studenţi,
Stimaţi colegi,

Deschiderea anului universitar este un moment simbolic, care, an de an, ne determină să reflectăm asupra a ceea ce am făcut bine, dar mai ales, ne dă un imbold către a fi mai buni, astfel încât universitatea să îşi consolideze menirea în societatea românească, acela de reper pentru valorile morale, pentru spiritul de inovare, sursă de bunăstare şi progres. Libertatea dialogului, a dezbaterilor, spiritul critic, fac din universităţi un spaţiu al gândirii libere şi neîngrădite, dar mai ales, aşa cum spunea marele nostru istoric Nicolae Iorga, şcoala trebuie sa ne înveţe să fim propriii noştri dascăli, cei mai buni şi cei mai aspri.
Atenţia noastră se îndreaptă şi astăzi mai ales spre studenţi, care sunt raţiunea de a fi a oricărei universităţi, iar atenţia aceasta specială va ţine seama deopotrivă de actul de învăţare, cât şi de cercetare. Avem misiunea să producem nu doar absolvenţi cu anumite abilităţi, ci să generăm cunoaştere, cultură umanistă şi tehnică, dar mai ales un spirit care umanizează, dă sens şi direcţie unei naţiuni.
Trebuie să formăm specialişti buni, caractere puternice, personalităţi armonioase şi oameni liberi, astfel universitatea se constituie într-un loc al colaborării, al muncii în echipă, al înlănţuirii experienţei tuturor generaţiilor.
Deschiderea anului universitar îmi oferă prilejul de a vă felicita pentru rezultatele obţinute în procesul de educaţie şi cercetare la nivelul sistemul de învăţământ superior din România. Datele statistice, rapoartele agenţiilor şi organismelor cu atribuţii în evaluarea calităţii educaţiei, dar mai ales performanţele absolvenţilor noştri, atât în ţară, cât şi peste hotare, ne permit să afirmăm că universităţile şi-au calibrat actul educaţional şi rezultatele în domeniul cercetării în acord cu aria europeană a învăţământului superior şi cercetării, şi se racordează la necesităţile pieţei muncii. Desigur mai sunt multe de făcut. Ne-am propus ca până în 2020 să creştem rata de participare la educaţie terţiară la 26,7%, asigurând în acelaşi timp creşterea calităţii şi a relevanţei, consolidarea guvernanţei, finanţării, monitorizării şi evaluării, şi dezvoltarea angajamentelor faţă de economie, în special legătura cu piaţa muncii şi inovarea/antreprenoriatului. Cred că împreună putem atinge aceste obiective, şi doresc să profit de această ocazie pentru a vă asigura de sprijinul întregii echipe de conducere a Ministerului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice. Veţi găsi aici întotdeauna parteneri deschişi pentru dialog, astfel încât să identificăm cele mai bune soluţii pentru provocările pe care societatea de astăzi le pune în faţa noastră. Cunoaşterea a căpătat un rol major în abordarea problemelor lumii contemporane, tehnologia deschide noi posibilităţi, dar în acelaşi timp determină schimbări nebănuite, domeniile tradiţionale ale cunoaşterii se modifică şi converg, iar aşteptările publice pentru învăţământul superior se intensifică.
Dragi studenţi,
Stimaţi dascăli,
Nu există o reţetă sigură pentru succes, atât la nivel individual, dar mai ales la nivelul unei generaţii. Cu ceea ce ştim astăzi este greu să decidem cu siguranţă ce este bine pentru mâine. Oamenii care fac diferenţa sunt cei conectaţi cu lumea din jurul lor. Sunt activi, alerţi şi implicaţi.
Îndrăzniţi şi, în egală măsură, fiţi caracterizaţi în actele dumneavoastră de o înaltă responsabilitate!
Vă doresc să aveţi un nou an academic plin de realizări şi satisfacţii, în plan profesional, dar şi personal!
 Vivat Academia, vivant professores!"
Sorin Mihai Cîmpeanu,
ministrul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice

 
Trimite email
sâmbătă, 21 februarie 2026 la 18:40:30 Ora standard a Europei de Est