Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Conferinţa de încheiere a proiectului „Promovarea ocupării durabile în două regiuni din România prin servicii integrate”

Luni, în Aula Albastră

Conferinţa de încheiere a proiectului „Promovarea ocupării durabile în două regiuni din România prin servicii integrate”

Fundaţia Agora din Oradea, beneficiarul proiectului „Promovarea ocupării durabile în două regiuni din România prin servicii integrate" (Contract POSDRU nr. 125/5.1/S/125438), a fost ieri, 28 septembrie 2015, gazda unui eveniment care a marcat închiderea cu succes a proiectului.

Evenimentul s-a desfăşurat în Amfiteatrul Albastru, participanţii fiind persoane din grupul
ţintă al proiectului - persoane aflate în căutarea unui loc de muncă, şomeri, şomeri de lungă durată, persoane inactive, dar şi angajaţi care au dobândit acest statut prin participarea la acest proiect şi la activităţile desfăşurate pe perioada celor 18 luni de implementare.
Preşedintele Fundaţiei Agora, domnul prof. univ. dr. ing. Manolescu Mişu Jan a mulţumit participanţilor şi echipei de proiect şi a asigurat auditoriul de susţinere în continuare prin implementarea de noi proiecte care să vină în sprijinul tuturor categoriilor de persoane existente pe piaţa muncii. La rândul său, doamna profesor univ. dr. Adriana Manolescu, în calitate de formator, a precizat faptul că echipa proiectului a lucrat eficient şi cu profesionalism fiind vorba de profesori cu experienţă care au participat la activitatea de formare, dar si specialişti în management de proiect. Domnul rector al Universităţii Agora, prof. univ. dr. Ioan Dzitac, în calitate de formator în acest proiect, a subliniat faptul că fiecare membru din echipa de implementare a proiectului a contribuit la dezvoltarea capitalului uman, a grupului ţintă, iar prin desfăşurarea cursului de operator introducere, prelucrare şi validare date, un număr de 75 de persoane din grupul ţintă al proiectului, de la Fundaţia Agora, au reuşit să descifreze tainele calculatorului şi astfel au dobândit noi abilităţi şi competenţe. Managerul de proiect, prof. univ. dr. Ionuţ Pandelică, a motivat spunând că tot ceea ce l-a determinat să scrie acest proiect a fost gândul la oameni, la dorinţa de dezvoltare a capitalului uman, la bunăstarea acestora. „Fiecare dintre noi trebuie să vedem dincolo de propriile nevoi şi dorinţe, trebuie să vedem prin cei din preajma noastră şi să încercăm să-i ajutăm", a spus managerul de proiect.
La conferinţa de închidere a proiectului a participat şi reprezentantul partenerului SC Focus Plus SRL, o firmă de consultanţă din Bucureşti, care prin profesionalism şi prin implicarea specialiştilor în formare au adus plus valoare acestui proiect.
Conf. univ. dr. Gabriela Bologa, asistent manager al proiectului şi moderator al evenimentului, a prezentat rezultatele proiectului, subliniind faptul că „proiectul s-a finalizat cu o serie de rezultate vizibile, numai Fundaţia Agora angajând un număr de 6 persoane din grupul ţintă al proiectului în urma participării la activităţile acestuia. Proiectul nu a fost uşor pentru că de fiecare dată când lucrezi cu oameni, trebuie să înţelegi că fiecare are cerinţa şi dorinţa lui şi că problema fiecăruia este cea mai importantă. Trăim într-o lume în care fiecare dintre noi trebuie să vrem să mergem mai departe şi trebuie să fim conştienţi că nu este usor, dar oportunităţi există şi trebuie căutate", a mai spus doamna conferenţiar univ. dr. Gabriela Bologa. Totodată a precizat faptul că indicatorii proiectului au fost realizaţi în totalitate, iar o parte dintre aceştia chiar depăşiţi, ceea ce arată succesul proiectului şi al echipei.
Ovidiu DAN
P.S. Pentru mai multe poze, accesaţi Galeria foto:onferinţa de încheiere a proiectului „Promovarea ocupării durabile în două regiuni din România prin servicii integrate”.
Trimite email
joi, 5 noiembrie 2026 la 15:22:10 Ora standard a Europei de Est