Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Dublă sărbătoare în familia albinuțelor

Marți, la Colegiul Național ,,Mihai Eminescu” din Oradea


Dublă sărbătoare în familia albinuțelor
8 Martie 2016 - dată pe care copiii din clasa pregătitoare Step by Step de la Colegiul Național ,,Mihai Eminescu" din Oradea au așteptat-o cu nerăbdare, curiozitate, emoţie.

Numărând zilele, a suta zi de școală a căzut exact pe 8 Martie. Astfel că am sărbătorit două evenimente în același timp: atât sărbătoarea primelor 100 de zile de școală cât și Ziua mamelor.

Ce poate fi mai frumos decât să petrecem în mod plăcut, copii și mămici (chiar și tătici) împreună o zi întreagă? Chiar dacă afară a fost ploios, în sala noastră de clasă primitoare s-au auzit doar glasuri vesele și entuziasmate de copii, s-au văzut chipuri fericite de mămici și priviri îngrijorate de învățătoare.

Ca totul să iasă perfect, ne-am pregătit cu toții din timp. Astfel, în ultimele săptămâni ne-am concentrat eforturile pentru a le oferi copiilor o zi de neuitat, o zi veselă, fericită, plină de surprize plăcute.

Noi, învățătoarele clasei, am selectat materialele, jocurile și modalitățile cele mai atractive pentru dirijarea învățării.

Părinții s-au preocupat de organizarea petrecerii de după lecții: tortul, muzica, joaca s-au desfășurat la Dumbo Land în Oradea Shopping City.

Micuții noștri au realizat colecții de 100 de obiecte: Alexia Balaj ne-a încântat cu un castel decorat cu o sută de fluturași, David Pleș a realizat un pește din pietre culese de el în Grecia, Sofia Bungău a imaginat clasa noastră ca un câmp pictat cu flori și împodobit cu 100 de fluturi multicolori, Alexia Suciu ne-a fascinat cu albumul său de o sută de șervețele cu modele deosebite, apoi Maria Bohuș ne-a uimit cu colierul ei din cereale, dar și cu foile dăruite copiilor pentru a fi colorate. În continuare am avut parte de un tablou original cu pisicuțe din boabe de fasole, aparținând Mayei Moraru, iar o albinuță frumoasă pictată pe carton de Laurențiu Ardelean și decorată cu 100 de pomponei colorați ne privea galeș, făcându-ne să zâmbim. Micuța pictoriță Anna Pocian a dat culoare pânzei unui tablou înfățișând un copac de primăvară, pe ale cărui ramuri înmuguriseră o sută de pomponei mângâiați de razele soarelui. Tania Pleș a ales să coloreze 100 de fluturi mari și mici, decupați cu multă răbdare. Marc Dunca a ales pentru colecția lui să decoreze o cutie din lemn (folosind tehnica șervețelului) cu o sută de oi simpatice. O colecție ne-a adus aminte de copilărie: Allegra Popa a prezentat colegilor săi un clasor cu o sută de timbre deosebite, printre care am recunoscut costume populare și basme nemuritoare. Flavia Cergan a realizat o colecție foarte populară printre copii: o planșă veselă, colorată de ea și împodobită cu 100 de bomboane. Colecția de nasturi a lui Luca Popa a stârnit duioșie - ei erau aranjați și prinși pe etamină în forma unui ursuleț haios. Sofia Vere le-a arătat colegilor săi un frumos tablou în culori de primăvară cu flori, fluturi și soare din hârtie glasată răsucită în tehnica quiling. Andrei Iacobescu a avut prilejul să împărtășească cu prietenii pasiunea pentru animalele marine și pentru reptile, aducând la școală o sută de animăluțe din plastic frumos așezate pe planșe mari din carton, despre care ne-a arătat că știe o mulțime de lucruri interesante. Sofia Turjuc a realizat un minunat tablou înfățișând un buchet mare de flori din nasturi speciali, sidefați, cu ornamente bogate, prins într-o fundiță roșie. David Rusanda a ales 100 de fluturi multicolori din carton cauciucat pe care i-a lipit între crengile unui copăcel desenat în creion grafic. Cu modestie ne-a spus că portretul lui, din partea de jos a lucrării a fost realizat de ,,un elev de-al lui tata". Denisa Burlea a colecționat 100 de piuneze colorate pe care le-a înfipt într-un panou de plută, alcătuind din ele mascota clasei - pe albinuța Xipi. Pentru că lui Toma Căpușan îi place să picteze, colecția lui cuprinde o sută de pietricele pictate incredibil de atent și cu migală. Printre ele am descoperit căsuțe, flori, fluturi, ciupercuțe. Casiana Mraz a ornat aripile de mătase ale unui fluture imens cu o sută de năsturei delicați. Iunia Tătar, jucăușă din fire, a decupat o sută de triunghiuri din hârtie glasată colorată din care a alcătuit un frumos colaj, în mijlocul căruia a desenat-o pe Xipi, harnica albinuță a clasei. O colecție ne-a uimit în mod deosebit. Pe o placă de marmură era așezată o planșă cu o mulțime de monede. La o privire mai atentă se distingeau scrise din monede următoarele: 100 de zile și autorul lucrării, Adi Seica. În sfârșit, dar nu cea din urmă, Edina Pușcaș și-a arătat îndemânarea deosebită, realizând o albiniță foarte finuță din o sută de mărgeluțe înșirate pe ață.

După ce toate colecțiile au fost prezentate și admirate, a început activitatea de învățare specifică alternativei Step by Step, activitatea pe centre. La Centrul de Matematică au ascultat povestea cu iz matematic a celor 100 de furnici flămânde scrisă de autoarea americană Elinor Pinczes și tradusă pentru copii de doamna învățătoare Mimi. Apoi s-au distrat alcătuind din cuburi mici șirurile de furnici pornite spre picnic. La Centrul de Joc de Rol au completat cu ajutorul doamnei învățătoare Alina Miclăuș o fișă creativă care le cerea să continue enunțurile începute, toate acestea fiind puțin hazlii, îndemnându-i să fie imaginativi în legătură cu numărul 100. Ca totul să fie și mai haios, au avut de realizat autoportretul la această vârstă și autoportretul la vârsta de 100 de ani. Activitatea la Centrul de Comunicare a constat în citirea unei liste de 100 de cuvinte, ultimele 10 fiind ,,Tocmai ai terminat de citit o sută de cuvinte alese". La Centrul de Arte, preferatul copiilor, și-au confecționat singuri brățări din 100 de mărgele colorate pe care le-au împărțit în mod egal între copiii de la același centru.

Pe tot parcursul activității la centre, copiii au avut alături mămicile care s-au implicat total, îndrumându-i, sprijinindu-i și amintindu-și cu nostalgie de primii lor ani de școală. La final, a avut loc evaluarea activității.

Anunțul că urmează partea distractivă i-a făcut pe copii să sară în sus de bucurie. Împreună cu părinții am pornit spre locul de joacă, unde au luat masa, au primit tortul, le-au arătat prin cântec mămicilor cât de mult le iubesc, apoi le-au oferit darul pregătit din timp și anume un suport de lumânare în formă de inimioară pictat de către ei, o felicitare și un desen. Joaca s-a terminat cu o surpriză - au primit Diploma la împlinirea primelor 100 de zile de școală care certifică faptul că au crescut și sunt mai isteți!

Maria Câmpean & Ovidiu Dan

P.S. Pentru mai multe poze (97 de poze), accesați Galeria foto: Dublă sărbătoare în familia albinuțelor.