Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Proiectul educaţional naţional „Cunoaşte şi protejează patrimoniul cultural naţional” (III)

Final de proiect educațional

Proiectul educaţional naţional „Cunoaşte şi protejează patrimoniul cultural naţional” (III)

În cadrul Proiectului educaţional naţional „Cunoaşte şi protejează patrimoniul cultural naţional", peste 150 de elevi au vizitat, alături de poliţiştii bihoreni, Muzeul Militar Naţional „Regele Ferdinand I" din Municipiul Oradea.

Joi, 21 aprilie 2016, peste 150 de elevi ai Liceului Teoretic „Nicolae Jiga" din Tinca, de la Liceul Teologic Baptist „Emanuel" și de la Colegiul Național „Mihai Eminescu" din Oradea, instituţii de învăţământ implicate în Proiectul educaţional naţional „Cunoaşte şi protejează patrimoniul cultural naţional" au participat, alături de poliţiştii Compartimentului de Analiză şi Prevenire a Criminalităţii şi de cei ai Serviciului de Investigaţii Criminale din cadrul Inspectoratului de Poliţie Judeţean Bihor la o vizită organizată la Muzeul Militar Naţional „Regele Ferdinand I" din Oradea.
În cadrul vizitei, elevii au avut posibilitatea să vizioneze obiecte de istorie militară, arme, uniforme, medalii, documente, fotografii, obiecte de patrimoniu, cele mai vechi datând din antichitate, obiecte autentice de patrimoniu datând din Epoca Bronzului, dar şi fresce care înfăţişează diverse scene ale unor bătălii importante purtate de-a lungul timpului de ostaşii români.
Proiectul educaţional naţional „Cunoaşte şi protejează patrimoniul cultural naţional" implementat de către Inspectoratul General al Poliţiei Române - Direcţia de Investigaţii Criminale în parteneriat cu Fundaţia „Collegium XXI", organizat în cadrul programului „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!" se adresază elevilor din clasele I - XII şi are ca obiectiv educarea copiilor în spiritul cunoaşterii şi protejării valorilor ce fac parte din patrimoniul cultural naţional şi universal.
În acest context, în perioada 18 - 20 aprilie a.c., elevii celor trei şcoli bihorene au fost informaţi de poliţiştii Compartimentului de Analiză şi Prevenire a Criminalităţii şi de poliţiştii Serviciului de Investigaţii Criminale din cadrul Inspectoratului de Poliţie Judeţean Bihor cu privire la tezaurul cultural naţional, drepturile şi obligaţiile care le revin în ceea ce priveşte protejarea acestuia şi importanţa cooperării dintre membrii societăţii civile şi autorităţile statului competente, în vederea diminuării fenomenului infracţional în acest domeniu.
Totodată, ofiţerii de poliţie au prezentat elevilor noţiuni generale despre patrimoniul cultural naţional, monumentele istorice din România care sunt incluse în patrimoniul mondial UNESCO şi despre monumentele care fac parte din Patrimoniul European.
De asemenea, elevii au fost familiarizaţi cu bunurile care fac parte din tezaurul cultural naţional, respectiv bunurile cu valoare artistică, arheologică, documentară, bunurile cu semnificaţie etnografică şi cele cu valoare ştiinţifică.
Sarcinile şi atribuţiile poliţiştilor care răspund de protejarea patrimoniului cultural naţional, bunurile naţionale recuperate de poliţiştii români de-a lungul timpului şi rolul fiecărui membru al societăţii în protejarea bunurilor de patrimoniu cultural au costituit teme dezbătute interactiv cu elevii de gimnaziu.
Elevii participanţi au fost răsplătiţi de organizatori cu diplome de participare şi premii.
Comisar-şef de poliţie Ioana Indrieş,
Compartimentul de Analiză şi Prevenire a Criminalităţii
Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Proiectul educaţional naţional „Cunoaşte şi protejează patrimoniul cultural naţional” (III).

Trimite email
joi, 20 august 2026 la 00:37:43 Ora de vară a Europei de Est