Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

„Opţiunile de educaţie şi formare profesională ale absolvenţilor de clasa a VIII-a”

Ministerul Educaţiei a lansat în dezbatere publică

„Opţiunile de educaţie şi formare profesională ale absolvenţilor de clasa a VIII-a”

Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice a lansat joi, 19 mai 2016, consultarea publică privind definitivarea opţiunilor de educaţie şi formare profesională ale absolvenţilor de clasa a VIII-a în sistemul profesional-dual.

Documentul-concept care stă la baza acestei dezbateri a fost elaborat de reprezentanţii Ministerului Educaţiei şi ai Centrului Naţional pentru Dezvoltarea Învăţământului Profesional şi Tehnic (CNIDPT) şi punctează o serie de elemente-cheie: analiza situaţiei actuale a învăţământului profesional, clarificarea specificului programelor de formare în sistem profesional-dual, stabilirea traseelor pentru continuarea studiilor şi ieşirile pe piaţa muncii, precum şi solicitările mediului economic privind formarea în sistem profesional-dual.
În cadrul conferinţei de presă care a marcat iniţierea procesului de consultare, ministrul Adrian Curaj a subliniat principalele noutăţi incluse în pachetul de măsuri propuse de Ministerul Educaţiei. „Principala modificare, sau mai corect spus completare, vizează traiectoria profesională a elevului care se înscrie la această formă de învăţământ: deoarece în acest moment există doar posibilitatea nivelului trei de calificare, adică aceea de muncitor calificat, am introdus două noi niveluri: nivelul de calificare 4 (tehnician) şi nivelul de calificare 5 (tehnician specialist). Ne fundamentăm propunerile pe un studiu de caz din cinci ţări iar modelul nostru, deşi nu copiază un anume model, răspunde şi este aliniat la ceea ce se întâmplă în ţările cu foarte multă experienţă în domeniu, ţări care reuşesc să vină cu resurse umane calificate pe piaţa muncii şi să răspundă nevoilor de dezvoltare. În al doilea rând, vom vorbi, de acum înainte, doar deînvăţământul profesional-dual, pentru că pregătirea profesională nu poate fi făcută fără o implicare majoră şi o practică adecvată în industrie, la beneficiar", a declarat ministrul Educaţiei.
Colectarea opiniilor şi sugestiilor cu privire la modificările propuse în documentul-concept „Opţiunile de educaţie şi formare profesională ale absolvenţilor de clasa a VIII-a" va fi gestionată de CNIDPT şi se va desfăşura în perioada 19 mai - 16 iunie.
Toţi factorii interesaţi să se implice în acest dialog public au la dispoziţie adresa de e-mail consultare-dual@tvet.ro pentru transmiterea propunerilor şi a observaţiilor vizând structura şi conţinutul opţiunilor de formare, tipul de contract care reglementează relaţia elev-operator economic, partajarea costurilor de formare în sistem profesional - dual şi sursele de finanţare, certificarea competenţelor profesionale ale elevilor şi nivelul de flexibilitate administrativă.
De asemenea, profesorii, reprezentanţii elevilor, ai părinţilor şi ai partenerilor sociali vor primi invitaţii în vederea participării la consultare. La nivel regional vor fi organizate dezbateri cu reprezentanţi ai partenerilor sociali,astfel: în perioada 30 mai - 3 iunie (regiunile Vest şi Sud-Est), iar în perioada 6 -10 iunie, regiunile Centru, Vest, Nord-Vest, Sud-Est, Sud-Muntenia, Sud-Vest Oltenia şi Nord-Est.
La conferinţa de presă au mai participat secretarul de stat pentru învăţământ preuniversitar, Monica Anisie, şi directorul Centrului Naţional pentru Dezvoltarea Învăţământului Profesional şi Tehnic, Gabriela Petre.
Găsiţi, ataşat, un pachet de informaţii care conţine documentul-concept (proiect) supus dezbaterii publice, calendarul consultărilor publice la nivel regional, sinteza documentului-concept şi prezentarea PowerPoint susţinută în cadrul conferinţei de presă.
Biroul de comunicare
Trimite email
sâmbătă, 21 februarie 2026 la 07:36:19 Ora standard a Europei de Est