Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
28 ianuarie 2026

Viitorul ministru al Educației și Cercetării urmează să fie stabilit vineri, 30 ianuarie, în ședința Biroului Politic Național (BPN) al Partidului Național Liberal (PNL), potrivit surselor Edupedu.ro.

Ședința Biroului Politic Național al liberalilor se va desfășura vineri pentru că prim-ministrul Ilie Bolojan este de la începutul săptămânii în vizită de lucru în Germania, iar joi are loc ședință de Guvern.



În acest moment, ministerul Educației și Cercetării este condus interimar de peste două săptămâni de prim-ministrul Ilie Gavril Bolojan, după demisia din 22 decembrie 2025 a lui Daniel Ovidiu David, întors rector la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca.

Săptămâna aceasta ar trebui să fie propus noul ministru al Educației, potrivit declarațiilor premierului Ilie Bolojan. Pe 13 ianuarie, prim-ministrul a precizat, pentru TVR 1, că s-a mers pe varianta în care „până la sfârșitul acestei luni să venim cu o propunere pentru un ministru care să preia acest portofoliu al educației”.

„Demisia domnului ministru David s-a suprapus cu perioada de final de an, deci cu partea de sărbători. Aveam două posibilități: să găsim o formulă rapidă sau să recurgem la varianta clasică, existând un interimat. Am mers pe această a doua variantă, în așa fel încât până la sfârșitul acestei luni să venim cu o propunere pentru un ministru care să preia acest portofoliu al educației, în așa fel încât împreună cu ceilalți colegi din guvern să poată lucra la pregătirea bugetului care ar urma să fie adoptat în a doua jumătate a lunii februarie”, a precizat prim-ministrul, pe 13 ianuarie, pentru TVR 1.
Marți, 13 ianuarie, Guvernul a anunțat oficial, printr-un anunț de presă, că premierul Ilie Bolojan i-a transmis președintelui Nicușor Dan propunerea de revocare a lui Daniel David din funcția de ministru al Educației și Cercetării, ca urmare a demisiei, și preluarea interimatului de către prim-ministrul României.



În acest context, Iolanda Cătinean, președintele Sindicatului din Învățământ „Spiru Haret” Mureș, a declarat, pentru Edupedu.ro, că viitorul ministru al Educației trebuie „să fie o persoană care să dea dovadă de empatie, să-și iubească meseria de cadru didactic”. „În momentul în care tu, ca profesor, iubești ceea ce faci, nu poți să faci rău colegilor tăi”, a menționat aceasta.
Întrebat de ce crede că nu se înghesuie nimeni să preia Ministerul Educației și Cercetării, consilierul prezidențial pentru educație, Sorin Costreie, a afirmat că „în zona politică, sunt mulți care vor să fie acolo, la butoane, dar e important să fie cine trebuie și să-și asume ce are de făcut”. Declarațiile au fost făcute în emisiunea Info Edu, de pe 18 ianuarie.

Sorin Costreie a declarat în exclusivitate pentru Edupedu.ro, pe 13 ianuarie, că „nu se înghesuie nimeni” să fie ministrul Educației pentru că primează tăierile și reducerile și atunci e greu să faci lucruri cu impact pe termen lung. E nevoie de un ministru din sistem, dar cu soliditate academică.

Demisia ministrului Educației și Cercetării, Daniel-Ovidiu David, a fost anunțată public pe 22 decembrie și constatată oficial abia pe 14 ianuarie, după 23 de zile de amânare. Acum, premierul Ilie Bolojan spune că Guvernul speră ca „până la sfârșitul acestei luni (n. red. ianuarie 2026)” să vină cu o propunere pentru un nou ministru, invocând încă din 3 ianuarie discuții la PNL pentru găsirea unui titular.

Potrivit surselor Edupedu.ro, printre variantele luate în calcul de PNL și de premierul Ilie Bolojan pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în discuțiile de la începutul lunii ianuarie, s-au aflat în ultima perioadă rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Pirtea – al cărui nume a suscitat însă numeroase critici privind acuzația de plagiat semnalată într-o anchetă publicată de Pressone.ro, semnată de Emilia Șercan – și consiliera de stat la Cancelaria prim-ministrului, Luciana Antoci, potrivit surselor Edupedu.ro; de asemenea, conform acelorași surse, la finalul lunii decembrie 2025 a fost vehiculat în PNL și numele Măriucăi Talpeș, variantă care a picat.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Studenți de la Agora, 13 zile în tabără la Chengdu, China

În perioada 3 -15 iulie

Studenți de la Agora, 13 zile în tabără la Chengdu, China

După un drum lung şi mai multe escale am ajuns cu bine în Chengdu, China, duminică, 3 iulie 2016.

Eram foarte entuziasmaţi să ne întâlnim cu studenţii chinezi care ne aşteptau în aeroport şi să facem cunoştinţă cu ceilalţi participanţi. Ne-au întâmpinat cu multă căldură şi prietenie, toţi eram foarte bucuroşi să ne cunoaştem într-un final şi în realitate după mai mult timp în care am comunicat doar în mediul virtual. Majoritatea studenţilor ne-am descărcat aplicaţia chinezească WeChat, cu ajutorul căreia am ţinut legătura cu studenţii chinezi încă dinainte de a ne cunoaşte, oferindu-ne informaţii utile în legătură cu sosirea noastră în China.
Când am ajuns în aeroport, am făcut cunoştinţă cu toţi cei prezenţi. Următorul lucru a fost să ne  achiziţionat cartele cu numere chinezeşti pentru a putea fi contactaţi mai uşor, dar şi pentru a avea acces la Wi-fi. Pentru a te putea conecta la orice reţea de Wi-fi ai nevoie de un număr în una dintre reţelele de telefonie mobilă, ca să poţi primi printr-un mesaj un cod de înregistrare la reţeaua de internet. Am schimbat câţiva euro în RMB, Yuani, moneda locală în China la un schimb valutar din aeroport, deşi comisionul a fost destul de mare!
Campusul universitar - un adevărat orăşel independent
În faţa aeroportului ne aşteptau autocarele care ne-au transportat la hotelul în care urma să ne cazăm. Pe drum am făcut cunoştinţă cu multe persoane venite din toată lumea în tabăra de vară. Hotelul era situat la doar 5 minute faţă de campusul universitar. Campusul universitar era foarte mare, cu multe dormitoare, cantine, cafenele, magazine şi supermarketuri, un adevărat orăşel independent. Camerele hotelului erau de câte două persoane. La înregistrarea noastră în hotel, am primit un rucsăcel, o agendă, un pix, un tricou, toate personalizate cu sigla universităţii şi o insignă cu numele şi ţara de provenienţă a fiecărui student. De asemenea, am primit şi un card de student în contul căruia se aflau 500 de yeni, echivalentul a aproximativ 80 de euro. Acest card era foarte important, deoarece cu ajutorul lui puteam achita cumpărăturile din cadrul campusului şi puteam plăti mesele oferite în cadrul campusului; de aceea am plătit chiar şi 100 yeni garanţie pentru el, fiind şi mai greu de procurat din câte am înţeles.
Micul dejun l-am luat în cadrul hotelului în care eram cazați, iar prânzul şi cina, la una din cantinele campusului.
În dimineaţa zilei de luni, 4 iulie 2016, de la ora 9.30, a avut loc ceremonia de deschidere a taberei de vară. Am făcut poza de grup şi au fost susţinute mai multe discursuri din partea studenţilor şi a profesorilor. Apoi am fost invitaţi să vizităm Muzeul de istorie al universităţii. Pentru prânz am mers la cantina campusului degustând diverse tipuri de mâncare. Marea majoritate erau prea picante... De la ora 13.30 am avut cursul de ,,cultură chineză" la care am învăţat despre regulile de bază, despre ortografia şi fonetica limbii chineze. În aceeaşi seară, am avut parte şi de o cină de ,,bun venit" în cadrul hotelului în care eram cazaţi.
,,Încântat de cunoștință"
A doua zi, marţi, 5 iulie... de la ora 9.30, am avut un curs academic despre ,,One belt, one read initiative" susţinut de către d-nul profesor Li Han, de la care am învăţat mai multe despre comerţul chinezesc şi despre prezenţa produselor chinezeşti în toată lumea. În după-amiaza aceleiaşi zile, am avut activitatea de ,,ice-breaking" în care mai mulţi studenţi au susţinut o scurtă prezentare despre universitatea sau despre ţara natală. De asemenea, au fost mai multe jocuri şi activităţi amuzante prin care am putut să ne cunoaştem mai bine şi am câștigat diverse premii. În cadrul acestei acțiuni, fiecare student a primit un evantai simplu, pe care trebuia să îl dăm cât mai multor studenți să scrie ,,încântat de cunoștință" în limba maternă și să-l personalizăm.
Miercuri, 6 iulie... orele 9.00 - 11.00, am avut curs academic despre sistemul de sănătate din China, susținut de către d-nul profesor Zang Wenbin, iar de la ora 13.30 la 16, despre piaţa de capital din China, susținut de către dna profesor Dong Yan. În după-amiaza aceleiaşi zile, am avut programată o ieşire pe Strada Jinli, o stradă comercială, cu magazine pline cu suveniruri şi restaurante; o stradă care avea un aer antic chinezesc, cu bambus imens și clădiri cu acoperiș în stil chinezesc. Aici am încercat diverse preparate chinezești și am cumpărat suveniruri.
Joi, 7 iulie - orele 9 - 11.00, curs despre politica economică a Chinei. După-amiază, am avut cursul de caligrafie în care am învăţat despre regulile de ortografie şi ne-am pictat si semnat propriile evantaie primite în dar. Cina ,,hot pot" am luat-o într-un restaurant foarte frumos, într-un ambient natural. Hot pot este un stil de mâncare întâlnit în Asia. În mijlocul mesei se afla un vas în care se pun la fiert treptat diverse ingrediente, carne şi legume... și  fiecare se serveşte cu ce dorește.
Vineri, 8 iulie, orele 9 - 11.30, curs despre introducere în cultura chinezească, la care am aflat mai multe despre obiceiuri, mâncare şi tradiţii chinezeşti.
Sâmbătă, 9 iulie, am fost în vizită la Grădina zoologică unde am admirat mai mulţi urşi Panda, din specia bine cunoscută în alb şi negru, dar și alți Panda, cu coadă lungă și maronii. De asemenea, am văzut și pui Panda, care semănau cu nişte purceluși, roz şi cu puțin puf alb, abia după un an încep să arate ca un adevăr Panda. Provincia Sichuan este faimoasă pentru urşii Panda care se află în această regiune, urşii Panda găsindu-se doar în câteva regiuni în China. După-amiază, ne-am plimbat pe străzile ,,lungi şi înguste" care erau pline cu magazine, suveniruri şi restaurante.
Marele Buddha din Leshan - cea mai mare statuie de piatră din lume...
Duminică, 10 iulie... noi (Oana Varga și Dan Claudiu Scorțe, de la Universitatea Agora, singura din România), împreună cu mai mulţi studenţi: Bang din Singapore, Marina din Slovenia, Veronica din Polonia, Gloria din Italia, Jason din America, Tan din Thailanda, Edwin din Malaysia, Natcha din Thailanda şi alţii, am plecat într-o excursie în afara oraşul. La aproape trei ore distanţă de muntele Leshan, e un loc sacru, de rugăciune, cu multe statui imense ale lui Buddha şi ale altor personaje. Marele Buddha din Leshan este cea mai mare statuie de piatră din lume a lui Buddha. El a fost cioplit în stâncă de gresie în timpul dinastiei Tang (618-907) la locul de confluență a râurilor Min Jiang, Dadu He și Qingyi în provincia Sichuan din China. Statuia zeului are privirea îndreptată spre muntele Emei Shan, iar picioarele lui se află pe malul fluviului. În 1982 statuia a fost declarată monument național chinez, iar în 1996 a fost declarat patrimoniu mondial UNESCO. Statuia are 71 m înălțime și îl înfățișează pe Maitreya (Buddha al viitorului) șezând, mâinile i se află așezate pe genunchi. Spatele statuii are o lățime de 28 m, pe unghia mâinii are loc fără probleme o persoană așezată.
Luni, 11 iulie, orele 9 -11.00, am avut curs de drept susţinut de către profesorul Lan Rongjie în care am învăţat mai multe despre sistemul juridic şi legile din China. După-amiază, am fost în vizită la universitatea de turism, unde am asistat la un curs de gătit. Ne-au arătat cum se prepară câteva rețete chinezești și cum pregătim ingredientele. Apoi, împărțiți pe echipe, am gătit noi rețetele învățate în bucătăriile lor special amenajate în cadrul universității.
Comori ale României, în Muzeul naţional din Sichuan
Marţi, 12 iulie, orele 8.30 - 12, am vizitat Muzeul naţional Sichuan, în care am fost foarte uimită şi mândră, în acelaşi timp, să găsesc o expoziţie cu o parte din comorile României, care promova astfel România, turismul și frumusețile ei. După-amiază, am fost în vizită în mai multe centre comerciale din centrul oraşului. Seara, pe la ora 20, ne-am îndreptat către Teatrul din Sichuan, unde am asistat la un moment artistic: ,,Schimb de fete" şi  focuri...
Miercuri, 13 iulie, orele 9 - 11.30, am participat la cursul Nr. 11, curs despre finanţele internaţionale şi finanţele Chinei, susținut de către Dna Xiao Hui.
Joi, 14 iulie, toată ziua, am fost implicaţi în proiectele de echipă...
Vineri, 15 iulie, am avut timp liber pentru cumpărături, iar după-amiază, de la ora 15.30, am plecat cu toţii la un alt hotel, pentru ceremonia de închidere şi petrecerea de bun rămas!
Am mai notat în jurnalul meu că în cadrul taberei de la Chengdu, au participat 93 de studenți de pe toate continentele, din țări precum: Slovenia, Croația, Macedonia, România, Cipru, UK, Spania, Italia, Polonia, Belgia, Germania, Portugalia, Turcia, Rusia, Thailanda, Malaezia, Indonezia, India, Vietnam, Egipt, Maroc, Congo, din America şi Australia.
Astfel am avut ocazia să interacționăm cu tineri de diverse tipuri de caractere şi culturi, să schimbăm opinii şi idei, să descoperim tradiții și obiceiuri din cele mai diverse. Studenţii și profesorii chinezi au fost foarte drăguţi cu noi, ne-au înconjurat cu dragoste şi prietenie, ne-au ajutat şi ne-au oferit sfaturi şi sugestii, ori de câte ori am avut nevoie.
Oana Varga & Dan Claudiu Scorțe,
studenți la Facultatea de Ştiinţe Economice a Universităţii Agora Oradea
Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Studenți de la Agora, 13 zile în tabără la Chengdu, China.
Trimite email
vineri, 6 februarie 2026 la 22:37:02 Ora standard a Europei de Est