Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Activități desfășurate în Orășelul copiilor din Oradea

De Ziua siguranței rutiere,

Activități desfășurate în Orășelul copiilor din Oradea

Și în ultima zi a „Săptămânii prevenirii criminalității”, tot copiii au fost cei mai răsfățați și câștigați!

Vineri, în și de „Ziua siguranței rutiere”, ei au fost invitați de către subcomisarul de poliție Ioana Indrieș (șeful Compartimentului de analiză și prevenire a criminalității) în Orășelul copiilor din Oradea, unde li s-a propus: 
 „Educația rutieră – educația ce salvează vieți”, concurs cu tematică rutieră; amenajarea unui stand cu materiale educativ – preventive și proiectarea unor spoturi video; simulatorul de accidente rutiere pentru motociclete, cu posibilitatea testării efectelor impactului în cazul producerii unui accident rutier în care este implicată o motocicletă.
 „Reguli de prim ajutor” – prezentarea unor tehnici de prim ajutor în cazul unor accidente, de către o echipă de voluntari de la Crucea Roșie Bihor.
„Ghicește indicatorul de circulație!” – concurs interactiv, cu participarea unui clown (așa după cum aveam să aflăm din comunicatul primit).
Marele premiu – o bicicletă
Intrând în pavilion, nu se putea să nu observi atenția de care se bucura simulatorul pentru testarea îndemânării în conducerea motocicletei, o premieră națională în domeniu, după cum aveam să aflăm de la cel „vinovat” de montarea lui în pavilion, dl Balogh Zoltan, directorul executiv al Școlii Opel West din Oradea (unul dintre partenerii organizatorilor „Săptămânii prevenirii criminalității”). „Într-adevăr, este o premieră națională, întrucât un asemenea simulator (marca Honda) nu mai există în România. Acest aparat simulează circulația dintr-un oraș și din afara localității în situații reale. Tot noi, am oferit organizatorilor marele premiu al concursului cu tematică rutieră, o bicicletă de marcă. După-amiază, vom mai avea două participări, la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”, folosirea motocicletei, dar și riscurile care pot apărea în trafic, iar la sediul școlii noastre (pe str. Șelimbăr nr. 2), vom avea o întâlnire în cadrul proiectului „Minte limpede – siguranța și plăcerea de a conduce”, cu elevi ai școlii noastre de șoferi, dar nu numai...”, ne-a declarat directorul executiv, Balogh Zoltan.
Copiii au fost încântați să devină motocicliști pentru câteva momente, manevrând simulatorul.
Curând, însă, ei aveau să părăsească „locul faptei” fiind așteptați să intre în concurs. Echipa organizatoare a competiției, în frunte cu subcomisarul de poliție Ioana Indrieș, le-a pregătit un concurs pe cinste, cu un chestionar a la școala de șoferi, test grilă cu 20 de situații-problemă, fiecare având trei variante de răspuns (din care una putea fi corectă, două, toate trei sau niciuna). La proba practică, toți membrii echipajelor trebuiau să răspundă în scris (individual), fără să se consulte, care erau accesoriile care lipseau din dotarea regulamentară a bicicletei-premiu pe care o aveau în față (în sala de concurs).
La finalul, întrecerii, marele premiu (bicicleta) avea să fie adjudecat(ă) de echipajul Școlii cu clasele I-VIII nr. 11, care s-a clasat pe primul loc în confruntarea cu celelalte șapte echipaje orădene (pe locul II – echipajul Șc. „Nicolae Bălcescu”, III – Șc. „George Coșbuc”, IV – Șc. „Andrei Mureșanu”, V – Șc. „Avram Iancu”, VI – Șc. „Alexandru Roman”, VII - Șc. „Ion Bogdan”, VIII – echipajul Liceului Teoretic „Onisifor Ghibu”).
Clownul și sanitarii pricepuți
La finalul concursului, un actor al Teatrului de Stat pentru Copii și Tineret „Arcadia” din Oradea, în postură de clown, a „monopolizat” totul, punând stăpânire și făcând tot ceea ce a dorit cu copiii; cu măiestrie, convingere și putere de seducție, i-a vrăjit și manevrat după plac, verificându-le cunoștințele legate de semnele de circulație.
Cea de-a doua surpriză plăcută au constituit-o membrii echipajului sanitarii pricepuți de la Colegiul Național „Mihai Eminescu” din Oradea (Alexandra Lazăr, Durne Milka, Cristina Þicra, Alexandra Ene, Raluca Popa –„victima”-blondă și George Popescu), echipaj care ne-a reprezentat cu cinste județul la etapa națională (desfășurată în 22 - 28 iulie 2008, la Poiana Pinului, în județul Buzău), ocupând locul V pe țară, iar „victima”-blondă (Raluca Popa) a fost nominalizată drept cea mai (tare și mai bună) pricepută victimă a concursului.
Sanitarii eminescieni au făcut o demonstrație de acordare a primului ajutor, fiind apaludați la scenă deschisă de întreaga asistență.
Așadar, organizatorii „Săptămânii prevenirii criminalității” nu pot decât să fie încântați de reușita manifestărilor, o spunem noi, cei care am ținut aproape, fiind cu ochii (și obiectivul aparatului de fotografiat) pe ei.
Felicitări! (Ovidiu DAN) 
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Activități desfășurate în Orășelul copiilor din Oradea. 
Trimite email
vineri, 28 august 2026 la 00:12:53 Ora de vară a Europei de Est