Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Ministrul Cristian Ghinea a vizitat noua centrală pe gaz a municipiului, dând Oradea ca exemplu de bună practică

Un exemplu de succes şi curaj


Ministrul Cristian Ghinea a vizitat noua centrală pe gaz a municipiului, dând Oradea ca exemplu de bună practică
Ministrul Fondurilor Europene, Cristian Ghinea, a efectuat azi, 26 septembrie 2016, o vizită de lucru la Oradea, în cadrul căreia i-au fost prezentate noua centrală pe gaz a municipiului, precum şi stadiul reabilitării reţelei de termoficare.

În deschiderea vizitei efectuate de ministrul Cristian Ghinea la S.C. Termoficare Oradea de pe Şoseaua Borşului, primarul Ilie Bolojan a spus: „Vă mulţumesc pentru că aţi ales să participaţi la acest moment important, cu două conotaţii importante: încheierea primei etape a procesului de modernizare a sistemului de termoficare din Oradea şi începerea celei de a doua etape, care presupune continuarea lucrărilor de reabilitare a sistemului de termoficare. Acest proiect este rezultatul colaborării dintre Primăria Oradea şi Ministerul Mediului. Le mulţumesc tuturor acelora care au lucrat la acest proiect, Autorităţii de Management, entităţilor care au asigurat partea de consultanţă, celor care au lucrat la revizuirea proiectului, constructorilor, Instituţiei Prefectului, Universităţii Oradea şi tuturor acelora care au bătut un cui la cel mai important proiect din Oradea, atât din punct de vedere financiar, cât şi social".

Proiectul „Reabilitarea sistemului de termoficare urbană la nivelul municipiului Oradea pentru perioada 2009 -2028, în scopul conformării la legislaţia de mediu şi a creşterii eficienţei energetice" este cel mai important proiect al oraşului Oradea, pe de o parte pentru că valoarea proiectului este foarte mare, iar pe de altă parte pentru impactul social mare, aproape 70% dintre orădeni beneficiind de acest sistem. În ceea ce priveşte valoarea proiectului, aceasta a fost de 317.387.532 lei (77.772.000 euro), din care 50% reprezintă fonduri nerambursabile, din fondul de coeziune al Uniunii Europene, 45% sunt bani de la bugetul de stat şi 5% de la bugetul local.

Viceprimarul Mircea Mălan a vorbit despre investiţiile care s-au făcut în ultimii ani în sistemul de termoficare, investiţii care depăşesc 100 milioane de euro. ,,Proiectul pentru noua centrală termică a oraşului s-a derulat în perioada august 2014 - iunie 2016. Centrala pe gaz reprezintă o nouă capacitate de producţie, practic funcţionează pe gaz, iar cele două cazane de apă fierbinte pot funcţiona şi pe combustibil lichid. Acest lucru face ca zăpada în oraşul nostru să recapete culoarea albă, apoi contribuie la reducerea pierderilor foarte mari pe care acest sistem le-a avut şi încă le mai are. Pe de altă parte, această nouă capacitate a centralei termice asigură cetăţenilor garanţia că vor beneficia de apă caldă şi căldură, fără întreruperi importante. De menţionat, că noua centrală se poate pune în funcţiune în doar 6 minute, pe când vechea centrală avea nevoie de 48 de ore pentru a fi pornită", a spus viceprimarul.

Obiectivul general al proiectului a constat în reducerea impactului negativ al nivelului crescut al emisiilor poluante şi minimizarea efectelor schimbărilor climatice cauzate de sistemul centralizat de alimentare cu energie termică.

Ministrul Cristian Ghinea a lăudat eforturile făcute la Oradea, spunând că municipiul Oradea este un exemplu de succes şi curaj: ,,Am spus la începutul mandatului meu că vreau să merg în ţară, acolo unde avem exemple de succes şi de curaj din partea autorităţilor locale, iar domnul Bolojan şi echipa de la Primăria Oradea au dovedit curaj sub mai multe aspecte. În primul rând, eu mulţumesc municipiului Oradea pentru că a terminat la timp acest proiect şi a consumat banii pe exerciţiul financiar 2007-2013 înainte de finele anului trecut, astfel încât nu a trebuit să consumăm bani şi din actualul exerciţiu bugetar. Partea de curaj ţine şi de refacerea proiectului tehnic. Găsirea unei soluţii tehnice mai bune a necesitat curaj din partea primăriei, pentru că au trebuit să convingă autorităţile de management şi Comisia Europeană şi au reuşit. Semnalul meu este că nu trebuie să rămânem închistaţi în nişte proceduri atunci când găsim soluţii mai bune. În continuare, aşteptăm proiecte de la autorităţile locale pentru termoficare, dar şi pentru alte linii de finanţare, pentru că am lansat ghidul de finanţare pentru 13 miliarde de euro"

Vizita ministrului Cristian Ghinea a continuat la amplasamentul terminalului intermodal, iar apoi la lucrările la reţelele de termoficare de pe strada Tudor Vladimirescu, ambele fiind proiecte cuprinse în POIM (Programul Operaţional Infrastructură Mare).

Pe Str. Tudor Vladimirescu, viceprimarul Mircea Mălan a prezentat ministrului Cristian Ghinea stadiul la lucrările de termoficare. În prima etapă a proiectului s-au reabilitat 17, 5 km de reţele termice, urmând ca în a doua etapă să fie reabilitaţi încă 20, 28 km. În acest moment, în Oradea există 11 şantiere pe care se lucrează la reabilitarea reţelelor termice. (B.P.)Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Ministrul Cristian Ghinea a vizitat noua centrală pe gaz a municipiului, dând Oradea ca exemplu de bună practică.