Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

A început ,,bătălia” pentru cele 280 de posturi vacante de directori și directori adjuncți în învățământul bihorean

Miercuri, la ,,Mihai Viteazul”,

A început ,,bătălia” pentru cele 280 de posturi vacante de directori și directori adjuncți în învățământul bihorean

Ieri (miercuri, 12 octombrie 2016), la Colegiul Tehnic ,,Mihai Viteazul" din Oradea a început Concursul de ocupare a unui post vacant de director sau director adjunct în învățământul preuniversitar.

La nivelul județului Bihor, la proba scrisă, care s-a desfășurat sub forma unui test-grilă (de evaluare a aptitudinilor cognitive şi a competențelor manageriale) pe durata a 120 de minute, au participat toți cei 249 de candidați validați de comisia de concurs, repartizați în 10 săli de examen (șase candidați au fost invalidați din lipsa unor documente de pe platforma electronică).
Ei concurează pe cele 180 de posturi de directori și 100 de posturi de directori adjuncți scoase la concurs de Inspectoratul Școlar Județean Bihor. ,,Cei care vor promova această probă (pentru a promova, trebuie să obțină minimum 35 de puncte - n.n.), vor fi programați pentru a susține celelalte două probe (evaluare CV-ului și interviul în fața comisiei), în perioada 17 octombrie - 17 noiembrie", după cum aveam să aflăm de la inspectorul școlar general, dl prof. Alin Florin Novac Iuhas.
,,Sunt declarați „admiși" candidații care au realizat un punctaj de cel puțin 35 de puncte pentru fiecare probă"
Din Comunicatul ministerului de resort, aveam să mai aflăm că ,,pentru fiecare probă de concurs punctajul maxim este de 50 de puncte, iar punctajul minim de promovare a probei este de 35 de puncte. Sunt declarați „admiși" candidații care au realizat un punctaj de cel puțin 35 de puncte pentru fiecare probă și din cumularea punctajelor celor trei probe de concurs, un punctaj total de cel puțin 105 puncte.
Ulterior candidaţii vor susţine alte două probe: analiza CV-ului (realizată în plenul comisiei de concurs, în prezența candidatului, prin acordarea de puncte potrivit criteriilor și punctajelor prevăzute de metodologie şi pe baza documentelor din dosarul de înscriere care dovedesc cele afirmate în CV), respectiv un interviu în fața comisiei de concurs, în care se apreciază scrisoarea de intenție, calitatea și susținerea de către candidați a ofertei manageriale și a unui plan operațional pentru un an, cu o durată de maximum 30 de minute, conform criteriilor și punctajelor din metodologie. Toate probele sunt obligatorii și sunt monitorizate de observatorii desemnați de Ministerul Educației.
Este declarat „promovat" la concurs, candidatul „admis" care a obținut cel mai mare punctaj total".
Rezultatele primei probe
 Rezultatele nominale.  
http://isjbihor.ro/resurse/noutati/rezultate-proba-scrisa-in-cadrul-concursului-de-ocupare-a-posturilor-de-director-director-adjunct
Ovidiu Dan
Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: A început ,,bătălia” pentru cele 280 de posturi vacante de directori și directori adjuncți în învățământul bihorean.

Trimite email
vineri, 14 august 2026 la 04:44:40 Ora de vară a Europei de Est