Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
10 octombrie 2026

Laureata Premiului Nobel pentru Pace 2026, Navi Pillay

Laureata din acest an a Premiului Nobel pentru Pace este Navi Pillay, fostă judecătoare la Curtea Penală Internațională și fost Înalt Comisar al ONU pentru Drepturile Omului. Aceasta a primit medalia „pentru eforturile sale de a promova pacea și dreptul internațional”, notează Comitetul Nobel Norvegian, care laudă rolul „esențial al acesteia în asigurarea urmăririi penale a crimelor de război, a crimelor împotriva umanității și a genocidului”. În prezent, Navy Pillay este judecător ad-hoc la Curtea Internațională de Justiție, în procesul în care Myanmarul a fost acuzat de genocid.

Este singurul din premiile Nobel care este acordat de Comitetul Nobel Norvegian, din cadrul Institutului Nobel Norvegian, de la Oslo.
Anul acesta, au fost făcute 287 de nominalizări la Nobelul pentru Pace, potrivit organizatorilor.

Comitetul Nobel Norvegian subliniază contribuția semnificativă pe care Navi Pillay a avut-o la extinderea domeniului de aplicare și a impactului dreptului internațional”: „În cadrul unor procese internaționale istorice, ea a demonstrat că măsurile juridice pot contribui la prevenirea actelor de război și a violenței. Navi Pillay a contribuit, de asemenea, la consolidarea instituțiilor de drept internațional”.

Laureata la Nobel a oferit un scurt interviu pentru organizatori. Aceasta a declarat că a aflat că a primit distincția în timp ce se afla la Forumul Nuremberg, conferința internațională anuală organizată de Academia Internațională a Principiilor de la Nuremberg.

„Știu că acesta este un premiu personal, dar, în opinia mea, este un premiu pentru toate instituțiile în slujba cărora m-am aflat și pentru toți oamenii alături de care am lucrat”.

Întrebată cum va sărbători acest moment, Navy Pillay a declarat că se va dedica în continuare profesiei sale: „Nu știu de ce continui să lucrez la 85 de ani, dar iată-mă aici. Cel mai bun lucru pentru mine este să fiu aici, alături de toți delegații la această conferință internațională. Sunt multe victime și vreau să le onorez atât pe ele, cât și pe supraviețuitori”...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

„Lumea minunatã a pãdurilor româneºti”

În cadrul proiectului „Sã dãinuim în Europa cu plãmânii verzi!”

„Lumea minunatã a pãdurilor româneºti”

La Grãdiniþa nr. 23 din Oradea s-a desfãºurat astãzi (joi, 9 octombrie 2008) o nouã activitate de proiect, intitulatã „Lumea minunatã a pãdurilor româneºti”, în cadrul cãreia copiii din douã grupe (mare ºi pregãtitoare) s-au întrecut în a recunoaºte ºi desena copacii ºi animalele din pãdure, prezentate în power point de invitatul echipei de proiect, dl conf. dr. Atanase Dalea, de la Facultatea de Protecþia Mediului, din cadrul Universitãþii Oradea.

Trebuie sã spunem din start cã proiectul surprinde prin numãrul mare de aplicanþi, fiind derulat în nu mai puþin de 12 unitãþi de învãþãmânt din trei judeþe ale þãrii (Bihor, Prahova ºi Cluj), la ºcolile gimnaziale „Avram Iancu” ºi „Ioan Slavici” din Oradea, ºcolile cu clasele I-VIII din Marghita, Vadu Criºului, Sânmartin ºi „Miron Pompiliu” din ªtei, Liceul de Artã din Oradea, precum ºi la grãdiniþele nr. 23 ºi 55 din Oradea (în total nouã unitãþi de învãþãmânt din judeþul Bihor), ªcoala cu clasele I-VIII „Nicolae Titulescu” din Ploieºti ºi Grãdiniþa din localitatea Coada Izvorului, comuna Mãneºti, ambele din judeþul Prahova, ºi ªcoala cu clasele I-VIII „Ion Agârbiceanu” din Cluj-Napoca, judeþul Cluj, având ca ºi parteneri principali agenþiile pentru protecþia mediului din judeþele respective (A.P.M. Bihor, Prahova ºi Cluj), dat fiind domeniul vizat, acela de educaþie ecologicã ºi de protecþie a mediului, dar ºi scopul.
Proiectul urmãreºte educarea copiilor (începând cu preºcolarii ºi terminând cu liceenii) în spiritul dragostei ºi respectului faþã de naturã, pe considerentul cã „natura nu este numai casa noastrã, ci, în egalã mãsurã, sãnãtatea ºi viaþa noastrã” (dupã cum argumenteazã echipa de proiect). De ce se începe atât de devreme, de la vârsta preºcolarã? Explicaþia ºtiinþificã (privitã din punct de vedere didactic, psihopedagogic) este una simplã: „acum copiii sunt foarte receptivi ºi îºi formeazã cu uºurinþã priceperi ºi deprinderi, care, interiorizate ºi exersate pot deveni obiºnuiþe de comportament, componente ale structurii lor interioare”. Vine apoi motivaþia de ordin ecologic: „Pentru mulþi dintre elevii noºtri, pãdurea reprezintã doar locul unde pot petrece un sfârºit de sãptãmânã cu pãrinþii, la iarbã verde, locul unde pot face un grãtar, pot alerga ºi striga nestingheriþi. Ei trebuie, însã, sã înveþe cã pãdurea înseamnã mult mai mult, un mediu de viaþã, cã ºi ea are locuitorii ºi regulile ei pe care trebuie sã-i respectãm ºi sã le respectãm, aºa cum cerem ºi noi altora sã ne respecte pe noi ºi casa noastrã”.
Aºa se motiveazã în proiect, dar acesta a fost ºi mesajul activitãþii de la Grãdiniþa nr. 23 din Oradea, reamintit de directorul unitãþii de învãþãmânt, inst. Aurelia Laza, ºi subliniat, în tot ceea ce s-a intreprins, în prezentarea pãdurii, cu arborii ºi animalele care convieþuiesc în armonie, chiar dacã nimeni nu le-a redactat încã niºte reguli de comportament, cu intervenþia omului în areal, care nu trebuie, însã, sã modifice echilibrul ºi nici sã polueze, lãsând în urmã crengi rupte ºi gunoaie peste tot.
Activitatea interactivã, desfãºuratã sub forma unui concurs de recunoaºtere ºi interpretare a imaginilor prezentate în power point, a fost urmatã de un exerciþiu de imaginaþie, în care fiecare a încercat sã aºtearnã pe hârtie cu creionul grafic, creioanele colorate (carioca) sau cu acuarelele, imagini sugestive din pãdure, aºa cum s-au priceput ei sã redea prin desen (picturã) ceea ce au vãzut, dar ºi ceea ce nu au vãzut decât cu ochii minþii.
La sfârºitul prezentãrii ºi concursului, dl profesor a înmânat diplome (ale micilor ecologiºti) celor mai activi copii, iar la finalul activitãþii, educatoarele celor douã grupe (Adriana Bodog ºi Marina Constantin, inst. Camelia Puie ºi inst. Miklo Iuliana) i-au rãsplãtit pe toþi cu diplome pentru desenele lor reuºite.
Echipa de proiect considerã ca deosebit de eficientã activitatea derulatã, mulþumind, deopotrivã, invitaþilor (conf. dr. Atanase Dalea, Simona Vicaº ºi Ioana Borza, ºefi de lucrãri la Facultatea de Protecþia Mediului, a Universitãþii orãdene), dar ºi pãrinþilor (reprezentaþi de Zefer Csaba), pentru sprijinul acordat. (Ov. DAN)
P.S. Pentru mai multe poze, accesaþi Galeria foto: „Lumea minunatã a pãdurilor româneºti”.

Trimite email
marți, 13 octombrie 2026 la 01:12:54 Ora de vară a Europei de Est