Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

,,Propunem implicarea mediului de afaceri în activitatea de cercetare academică”

Marți, la Camera de Comerț și Industrie, întâlnire consultativă


,,Propunem implicarea mediului de afaceri în activitatea de cercetare academică”
Centrul pentru Antreprenoriat și Relația cu Mediul de Afaceri (DARMA), Universitatea Agora, Camera de Comerț și Industrie și reprezentanți ai mediului de afaceri au avut marți (8 noiembrie 2016), la Camera de Comerț și Industrie, o întâlnire consultativă, care se vrea lunară, după cum a precizat doamna prorector Gabriela Bologa, moderatorul întâlnirii.

Fiind prima întâlnire de acest gen, și în acest cadru instituțional, președintele Consiliului de administrație al Universității Agora, dl prof. univ. dr. ing. Mișu-Jan Manolescu, a prezentat în deschidere instituția academică ,,pentru a o cunoaște și a ne cunoaște intențiile", a subliniat domnia sa.

Rectorul fondator al Universității Agora a pornit de la Fundația Agora, cea care a înființat Universitatea Agora (și prima școală gimnazială internațională din zona de nord-vest), după care a făcut o radiografiere a instituției academice antreprenoriale, amintind despre cele patru specializări, cursuri de masterat și postuniversitare, despre proiectele europene derulate, despre editura universitară care editează cinci reviste, între care revista de informatică și calculatoare, cotată ISI, care este cea mai bună din țară și locul 93 în lume; despre relațiile externe cu instituții academice din China și India și despre centrele de cercetare, cu referire concretă la întâlnirea consultativă.

,,Noi credem în acest parteneriat cu mediul de afaceri, avem așteptări foarte mari și sperăm ca împreună să le ducem la îndeplinire. Propunem implicarea mediului de afaceri în activitatea de cercetare academică", a conchis dl președinte Mișu-Jan Manolescu.

Vorbind despre proiectele europene derulate, despre stagiile de practică ale studenților și despre voluntariat, doamna prorector Gabriela Bologa a făcut cunoscute punctele de vedere ale studenților și o dorință a conducerii instituției: ,,să acceptați studenții noștri care vor să facă voluntariat, să-i primiți în stagii de practică, să-i învățați să comunice și să înțeleagă ce înseamnă un program de lucru, obligațiile profesionale, competențele și responsabilitățile din cadrul firmei dumneavoastră".

În calitate de city-manager al Oradiei, dl Dacian Palladi și-a spus ofurile, arătându-se nemulțumit de mediul academic orădean care nu răspunde prompt comenzii sociale, în asigurarea forței de muncă necesare în parcurile industriale din Oradea.

Punctul de vedere al city-managerului și răspunsurile puctuale venite din partea domnului președinte Mișu-Jan Manolescu le-am publicat anterior, în articolul ,,Care pe care. În război de acesta suntem!"

Dl manager public Corneliu Ursu, reprezentantul I.J.P.I.S. Bihor, cel care acreditează aceste cursuri, ne-a prezentat o altă realitate: ,,Din 80 de furnizori acreditați la nivel județean și în jur de 200 de programe, sub 10 la sută merg spre meserii; nici nu există interes sau poate și din comoditate: preferă un curs pe termen de o săptămână; dar, probabil, nu există cerere pe piață, cele mai multe programe se referă la manichiuriști, pedichiuriști, maseuri și ospătari".

,,Ne confruntăm cu apariția unei falii"

Abordând managementul performant, președintele Senatului Universității Agora, doamna prof. univ. dr. Adriana Manolescu, a răspuns punctual observațiilor și ideilor exprimate la masa rotundă.

,,Dumnealui (dl Dacian Palladi - n.n.) este foarte bine angrenat în cerințele pieței, chiar și educaționale contemporane... Ne confruntăm cu apariția unei falii, a unei rupturi între vârste. Populația ocupată sau nu care a depășit o vârstă și se pare că este vorba de generația 30-40 de ani, vârstnicii nu pot să fie compatibili cu tinerii de astăzi. Această incompatibilitate generează multe dintre lucrurile pe care astăzi nu ni le mai explicăm. Noi, cei de-aici, cei care suntem un pic mai în vârstă, înțelegem că unii tineri nu sunt educați așa cum definim noi buna creștere și educația. Și noi definim educația eventual studii superioare și cultură generală. Educația pentru un tânăr absolvent de liceu poate să însemneze altceva. Cultura generală nu mai are nicio bază; pentru puțini dintre tinerii de liceu se poate defini, poate să spună ce înseamnă cultura generală, dar nu poate răspunde eventual la unele întrebări de cultură generală. Iar cel care pretinde cultură generală este deja considerat bătrân.

,,Sfaturile sunt făcute pentru a nu fi urmate!"

Tinerii, dl Dacian Palladi nu se încadrează în grupa de vârstă despre care vă vorbeam, pretind viteză, profit repede, rezultate, repede, mâine. Acesta este modelul de management american. Am un obiectiv, oricare ar fi acela: să fiu fericit, să-mi iau mașină, să mă căsătoresc, să divorțez. Și trebuie să se îndeplinească cât mai repede, foarte repede. Nu am timp să citesc o carte pentru că e un obicei desuet. Nu am timp să fac trei-patru ani de școală. Iar cei care vin și-mi spun: pune mâna pe carte, îmi fac rău, îmi aduc ofensă. Sfaturile sunt făcute pentru a nu fi urmate", a mai adăugat doamna președinte Adriana Manolescu. Vorbind despre obiective, gândirea liniară și timpul care nu mai curge liniar, domnia sa a ajuns și la activitatea de coaching. ,,Coachingul (C) este o știință relativ nouă în România. C nu este management, nu este psihologie, dar are metode și tehnici de la mai multe științe", a apreciat doamna președinte Adriana Manolescu.

,,Nevoia de voluntariat"

Dl Dorel Puchianu (de la Involing) le-a dat sugestii universitarilor să-și adapteze (modeleze) metodele și tehnicile în funcție de studenți și de informația pe care doresc să o transmită; s-a referit la cel mai bun sistem de educație din lume, la sistemul de învățământ finlandez (,,Finlandezii nu merg pe sistemul de competiție, ci pe cel de cooperare") și a încheiat cu nevoia de voluntariat. ,,Un grup de voluntari, în mod voluntar, să ia legătura cu toate companiile pe care le punem la dispoziție pentru a vedea nevoia de voluntariat", a spus D.P.

,,Să creionăm împreună un profil ocupațional al județului Bihor"

Chiar dacă avem în Bihor 170.000 de salariați (a spus directorul executiv al AJOFM Bihor, dl Bekesi Csaba), ,,la ora actuală nu cunoaștem profilul ocupațional al județului Bihor, al Oradiei și nici nu ne asumăm acest lucru. Un operator se formează în șapte luni, firmele au nevoie acum de 150 de operatori CNC, de alți 300 de specialiști, această livrare de forță de muncă nu se poate face de pe o zi pe alta. Haideți să creionăm împreună un profil ocupațional al județului Bihor!" Este îndemnul directorului AJOFM Bihor, dl Bekesi Csaba.

,,Un proiect de licență se poate face în parteneriat cu dumneavoastră"

,,Ne-am trezit. ,,Totul centrat pe student" este vorbărie goală dacă nu o dezvolți. Trebuie să vedem ce vrea viața de la el. În 2008, aveam în țară peste un milion de studenți, azi mai sunt 500.000, 70% la stat și 30 la sută în instituțiile particulare. Problema este a întregului sistem, a spus decanul Facultății de Științe Economice a Universității Agora, dl Casian Butaci. Dacă un copil poate să ajungă la 12 ani specialist IT, asta înseamnă că desființăm liceele de informatică și facultățile de profil(?)! Vă propun o colaborare. Noi avem licențele pentru studenți. Un proiect de licență se poate face în parteneriat cu dumneavoastră. Avem o postuniversitară; în șase luni dăm un specialist pe resurse umane", a spus dl decan Casian Butaci.

,,Studentul nu cere bani, el vrea să învețe", a adăugat și a subliniat doamna prorector Gabriela Bologa.

Specialistul în activitatea de coaching

Despre specialistul în activitatea de coaching a vorbit doamna conf. univ. dr. Alina Angela Manolescu.

Universitatea Agora din Oradea organizează cursul de specialist în activitatea de coaching, acreditat de ANC (Autoritatea Națională pentru Calificări - Ministerul Educației și Cercetării Științifice); cursul se desfășoară pe o perioadă de 180 de ore (120 de teorie și 60 de ore de practică), îmbinând armonios tehnicile de coaching tradițional cu tehnicile de Programare Neuro-Lingvistică (NPL). ,,Specialistul în C nu dă niciodată sfaturi, precum mentorul, el îmi arată tehnica și mă susține pentru a ajunge la obiectivul pe care mi l-am propus. El ajută persoana respectivă să găsească drumul cel mai bun, mai rapid, mai eficient și mai eficace în saltul de la potențial la performanță în NPL", a precizat doamna conf. univ. dr. Alina Angela Manolescu.

Ovidiu Dan

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: ,,Propunem implicarea mediului de afaceri în activitatea de cercetare academică”.

Trimite email

joi, 24 septembrie 2026 la 16:46:01 Ora de vară a Europei de Est

Poza zilei

Direcţia 5

Direcţia 5 - Dubla aniversare, la Sala Palatului

joi, 24 septembrie 2026, ora 20.00, acces de la 19.00

Direcţia 5 - Dubla aniversare la Sala Palatului - 35 de ani de la înfiinţare şi 35 de ani de la primul album