Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

,,Eminescu în circuitul universal”

Eminescu Universalul

,,Eminescu în circuitul universal”

În 23 noiembrie 2016, la Casa Corpului Didactic din Oradea a avut loc, în prezența autorului Dumitru Copilu-Copillin, lansarea celei de a patra ediții, revăzute și adăugite, a volumului Eminescu Universalul. Eminescu în circuitul universal, apărută în acest an la Editura Bibliotheca din Târgoviște.

Lucrarea, prefațată de academicianul Mihai Cimpoi, prezintă interes în contextul relevanței universale a culturii române, oferind rezultatul unor laborioase cercetări asupra receptării operei eminesciene în cele 150 de limbi în care a fost tradusă până astăzi.
La eveniment au participat numeroși profesori, bibliotecari și documentariști din spațiul didactic și cultural orădean, interesați să descopere elementele de noutate aduse de proaspăta ediție a cărții recunoscutului eminescolog și istoric literar. În cuvântul de întâmpinare și de prezentare a scriitorului, doamna Carmen Bodiu, director al Casei Corpului Didactic Bihor, a evocat personalitatea creatoare a lui Dumitru Copilu-Copillin și îndelungata activitate universitară prin care acesta a contribuit la conturarea unei dimensiuni universale a operei marelui poet român.
Alături de scriitor, invitatul de onoare al evenimentului a fost domnul prof. univ. dr. Vasile Marcu, un fidel colaborator al CCD Bihor, și bun cunoscător al contribuțiilor critice publicate de Dumitru Copilu-Copillin de-a lungul timpului, care a subliniat meritele acestor studii, deopotrivă literare și lingvistice. Recenta carte impresionează prin efortul investigativ, prin pasiunea documentării și a explorării tuturor traducerilor realizate până astăzi după textele literare ale lui Mihai Eminescu, prin acribia organizării unui vast material rezultat și prin sistematizarea concluziilor într-o formă de aleasă ținută academică, dar, totuși, accesibilă unui public larg.
În urma prelucrării datelor culese, Dumitru Copilu-Copillin a descoperit că opera eminesciană a fost tradusă în publicații tipărite ori apărute în mediul virtual, online, în 85 de limbi. La acestea se adaugă traducerile automate în alte 65 de limbi, rezultând un total de 150 de limbi din peste 250 de țări. Pentru cei familiarizați cu metodele cercetării științifice, analiza statistică este un reper care, dincolo de aspectul său aparent cantitativ, aduce informații valoroase și interesante despre adevărata dimensiune a receptării și ecourilor unei opere literare. În cazul lui Eminescu, se confirmă uluitoarea răspândire a scrierilor sale pe un imens spațiu geografic, ceea ce duce, fără îndoială, la o fertilă asimilare a imaginarului artistic izvorât din profunzimile romantismului vizionar specific secolului al XIX-lea. Astfel, o parte semnificativă a ediției lansate vizează receptarea operei eminesciene în publicații apărute în germană, italiană, franceză, spaniolă, portugheză, alte limbi romanice, engleză, rusă, alte limbi slave, limbi fino-ugrice, limbi izolate din Balcani, limbi baltice, arabă, turcă, georgiană, armeană, alte limbi transcaucaziene, indo-europene, precum și limbile unor țări din Orientul Îndepărtat și din Asia de Sud-Vest.
Într-o intervenție deosebit de consistentă, scriitorul a dezvăluit publicului prezent la întâlnire că, într-o anumită etapă de reliefare a unor aspecte necunoscute legate de biografia marelui poet, atenția i s-a îndreptat asupra revistei Familia, publicație ce a primit în paginile sale, cu 150 de ani în urmă, poezia debutului eminescian, De-aș avea.... În acest parcurs biografic, Oradea rămâne un loc privilegiat, grație publicistului și scriitorului Iosif Vulcan, îndrumător cultural de excepție, om cu o viziune modernă și unificatoare asupra destinelor literaturii române, care a strămutat aici prestigioasa revistă românească. Eminescu și Familia rămân două repere istorico-literare unite în spirit și vocație creatoare. Nu doar Eminescu datorează mult Familiei, de la numele predestinat până la amprenta stilistică așezată asupra orizontului său de inspirație, ci și Familia îi datorează enorm scriitorului.
Autorul lucrării a mai remarcat felul cum cartografia întemeietoare eminesciană așază, în punctele sale cele mai fierbinți, și alte spații transilvănene, spre care tânărul poet se îndreptase cu dorința de a descoperi Centrul vieții și al spiritualității românești, coagulat de înaintașii pașoptiști dintr-o altă familie de suflet, cea din care se desprinsese modelul poemelor sale dramatice, Andrei Mureșanu. Într-o altă așezare centrală a lumii sale, gimnazistul de la Cernăuți descoperise adevărata bibliotecă și pe mentorul său spiritual în ipostaza, prea repede pierdută, a îndrăgitului dascăl de limba și literatura română, Aron Pumnul.
Așadar, Dumitru Copilu-Copillin a refăcut printr-o emoționantă evocare în fața publicului orădean, punctele de referință de pe harta literară și sufletească eminesciană, cu personalitățile și întâmplările emblematice, ce aveau să-și pună amprenta asupra unui destin creator de excepție. Ultimii ani de viață ai lui Mihai Eminescu, a susținut istoricul literar, nu vor putea fi înțeleși fără acest recurs la evenimentele întemeietoare.
Întâlnirea cu cititorii s-a încheiat cu o călduroasă invitație de a lectura volumul Eminescu Universalul, pentru a descoperi și alte subtile conexiuni între biografia scriitorului, opera sa și receptarea universală a acesteia.
Prof. dr. metodist Maria Hulber
Casa Corpului Didactic Bihor
Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: ,,Eminescu în circuitul universal”.

Trimite email
miercuri, 18 martie 2026 la 16:41:53 Ora standard a Europei de Est