Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

O serbare literară (II)

Lecturile copilăriei


O serbare literară (II)
Marți, 20.12.2016, în cadrul Centrului de Documentare şi Informare al Şcolii Gimnaziale ,,Miron Pompiliu" Ştei, s-a desfăşurat, o activitate literar-artistică, intitulată: O serbare literară - tradiţii şi obiceuri de Crăciun.

Această activitate face parte din cadrul proiectului judeţean ,,Lecturile copilăriei" şi a ajuns la cea de-a XVI-a ediţie. Concursul a durat mai bine de o oră şi l-a avut ca oaspete pe Moş Crăciun.

Lectura îmbinată cu un strop de pasiune, puţină dăruire şi multă implicare au fost ingredientele unei Serbări literare care i-a avut ca actori pe elevii claselor a IV-a A prof. Romulus Fâşie şi a IV-a B prof. Pirtea Larisa. Elevii au trebuit să-şi întocmească din timp caiete de lectură, sub îndrumarea d-nei bibliotecare şi a învăţătorilor, pentru a fi prezentate în cadrul Centrului de Documentare şi Informare.

Serbarea-concurs a fost organizată, coordonată şi prezentată de către bibl. inst. Ileana Tomescu, fiind structurată pe cinci probe de literatură, Poveşti şi personaje, Autori cunoscuţi, Ghicitori literare, Proverbe româneşti, şi Recunoaşteţi fragmentul.

În cadrul primei probe, ,,Poveşti şi personaje" elevii claselor a V-a au trebuit să-şi dovedească talentul de mici actori. Pe baza acestor scenete, concurenţii au avut de răspuns la trei întrebări. Fiecare răspuns corect a fost notat cu o steluţă roşie care a reprezentat calificativul F.B.

Primii care i-au arătat Moşului talentul de buni actori au fost elevii clasei a V-a A, Avram Andreea, June Gabriela și Deliman Dragoş, care au interpretat sceneta Muma lui Ştefan cel Mare, de Dimitrie Bolintineanu; echipajul clasei a V-a B, format din elevii Pantea Mara, Petrugan Daniela, Todorici Mihai, a interpretat sceneta La cireşe, de Ion Creangă. Au urmat elevii clasei a V-a C care au jucat un fragment din Portretul colegei de bancă, de Mircea Sântimbrean, iar din clasa a V-a D, elevii: Dumbravă Ştefan, Dobândă Cătălin, Pirtea Dragoş, Brie Ionuţ şi Flore David au interpretat un fragment din Prinţ şi cerşetor, de Mark Twain. O surpriză plăcută ne-au oferit elevii clasei a V-a de la Colegiul Naţional ,,Avram Iancu" Ştei cu sceneta D-l Goe..., de Ion Luca Caragiale, coordonaţi de bibliotecar Epureanu Cristina. Probele au fost presărate cu momente magice, în care colindătorii grupurilor vocale ale Şcolii, Tinere mlădiţe şi Armonia, coordonați de prof. Daniela Rada şi Gheorghe Drăgan, au transmis prin vocile lor cristaline, căldură şi speranţă în suflete.

După parcurgerea cu succes a probelor din concurs, elevii au fost răsplătiţi cu aplauze şi cu aprecieri din partea juriului format din: prof. Panici Mangra Adelina - consilier educativ, prof Toth Ioana și Vlaş Angela. Spectacolul nu a fost lipsit nici de prezenţa lui Moş Crăciun care a scos din tolba sa daruri felurite pentru cei 80 de participanţi la concurs. Spectatorii au fost răsplătiţi şi ei pentru răbdare, cu bomboane şi colaci. În finalul activităţii, prof. Simona Pantea, director şi Liana Moruţ, director adjunct au apreciat activitatea celor implicaţi în concurs şi au oferit diplome, multumindu-le organizatorilor şi învăţătorilor pentru implicarea şi profesionalismul de care au dat dovadă. Mulţumim pe această cale şi sponsorilor noştri inimoşi Primăriei Ştei Consiliul Local Ştei, grupului de firme European FOOD Ştei şi S.C Buru S.R.L, care au făcut ca desaga Moşului să fie plină şi-n acest an.

Prof. Cristina Andru

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: O serbare literară (II).