Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Lansarea și relansarea unor noi firme de exercițiu, la nivelul claselor a XII-a

Joi, la Colegiul Economic „Partenie Cosma” Oradea


Lansarea și relansarea unor noi firme de exercițiu, la nivelul claselor a XII-a
Joi, 30 octombrie 2008, în sala festivă a Colegiului Economic „Partenie Cosma” din Oradea, a avut loc lansarea și relansarea unor firme de exercițiu din clasa a XII-a (și una de-a XI-a), în organizarea profesorilor coordonatori Simona Man, Mihaela Biriș și Alina Bagdi, cu sprijinul conducerii școlii (prof. Ioan Corba - director, prof. Antiana Man - director adjunct) și al sponsorilor (firmele mamă).

Adela Martin și Ovidiu Þicuș (gazdele evenimentului) au prezentat un bilanț al firmelor de exercițiu la nivel național, subliniind faptul că în anul școlar trecut, ROCT – Departamentul de coordonare al firmelor de exercițiu din România – a autorizat 890 de firme de exercițiu (din care 488 de firme nou înființate și 402 firme reînregistrate, 137 în București, 57 în Oradea, 38 în Cluj-Napoca..., 37 de firme înființate numai la Colegiul Economic „Virgil Madgearu” din București, 31 la C.E. „A.D. Xenopol” București și 29 la C.E. „Partenie Cosma” din aOradea).
În topul național al FE, Colegiul Economic „Partenie Cosma” ocupă locul III
Dacă municipiul Oradea ocupă locul al doilea pe țară potrivit numărului de firme înființate – 57, colegiul economiștilor orădeni se situează pe locul III (cu cele 29 de firme înființate anul școlar trecut). Este de evidențiat apoi participarea firmelor de exercițiu la Târgul internațional al firmelor de exercițiu de la Bratislava (cu patru firme, două coordonate de prof. Simona Man, și câte una de Alina Bagdi și Kele Tunde, obținându-se un premiu pentru punctajul acumulat pe perioada desfășurării târgului – F.E. Iodi SRL, coordonator, Kele Tunde); participarea la Târgul FE „Rivulus Dominarium” Baia Mare (cu două firme, coordonate de prof. Viorel Timar și Răzvan Vonea, obținându-se trei premii pentru „Cel mai bun stand” și „Cea mai bună prezentare”- F.E. House Konstruct SRL-, și un premiu special pentru „Designul catalogului” – F.E. Electro Lines SRL).

„A trecut un an ... un an în care prin propriile forțe, profesionalism, ambiție și o bună organizare, am reușit să ajungem o firmă de top, acoperind o cât mai mare pare din piață”, ne spunea Mihaela Ardelean (din a XII-a D), director de marketing la F.E. „Toyota Revolution” SRL, o firmă curtată de însuși directorul colegiului, dar și de alți profesori, precum Mihaela Papp, care ni se lăuda cu autoturismul achiziționat de la firma Mihaelei Ardelean.

„Noi, cei de la „Domino Parties”, ne mândrim cu faptul că avem abilitatea de a identifica, planifica, aprecia și administra relațiile cu clienții noștri, firma noastră fiind o societate cu răspundere limitată specializată în organizarea de diverse evenimente mondene. De asemenea, oferim servicii de catering...”, declară Elena Vidican, director de marketing.
Vizitând standurile, reprezentanții firmelor te întâmpinau cu cărți de vizite și pliante, cu zâmbete și produse derutante (produse de patiserie, sucuri și apă minerală, ba chiar cu produse ale bufetului rece, pliculețe-surpriză parfumate ...). Ajungând în fața salonului Beauty & Style (firma elevilor din clasa a XI-a B), am rămas plăcut surprinși de activitatea din salon și de modul original în care își promovau imaginea firmei elevii dnei prof. Mărioara Vașadi (prin Diana și Cristiana, dar nu numai...).
Ca la orice târg, unde e liber să vină oricine poftește, și la manifestarea de ieri a economiștilor, am reperat elevi și cadre didactice de la colegiile tehnice orădene „Traian Vuia” (prof. Florian Lazăr era însoțit de Alina Macra – din a XII-a D, directorul executiv al F.E. „Thing Pink” și alți reprezentanți ai firmei), „Dimitrie Leonida” și „Transilvania”, Maria Tătar, de la Agenția de turism „Rustic Travel” și Florian Pop, președintele comitetului de părinți pe școală...

„Astăzi (ieri – n.n.) au fost lansate și relansate 16 firme de exercițiu (15 din a XII-a și una din a XI-a), firme virtuale care dețin toate documentele unei firme reale, doar că pe documentele lor se specifică faptul că sunt pentru uz didactic. Așa după cum ați putut afla din prezentarea evenimentului, elevii colegiului nostru sunt în fruntea topului național al firmelor de exercițiu, având participări și premii obținute la târguri internaționale importante”, ne-a declarat prof. Mihaela Biriș, din partea echipei de organizare a târgului economiștilor orădeni. (Ov. D.)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați galeria foto: Lansarea și relansarea unor noi firme de exercițiu, la nivelul claselor a XII-a.