Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Concursul „Şcoala fără violenţă”, ediția a X-a

Miercuri, în Săptămâna Poliției bihorene

Concursul „Şcoala fără violenţă”, ediția a X-a

Peste 150 de elevi şi profesori au fost angrenaţi de poliţiştii de prevenire bihoreni în Concursul „Şcoala fără violenţă".

Miercuri, 22 martie 2017, la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu", s-a desfășurat cea de-a X-a ediţie a Concursului cu tematică preventivă „Şcoala fără violenţă", adresat elevilor de gimnaziu, organizat de poliţiştii Compartimentului de Analiză şi Prevenire a Criminalităţii din cadrul Inspectoratului de Poliţie Judeţean Bihor, în colaborare cu reprezentanţii Inspectoratului Şcolar Judeţean Bihor şi cu cei ai Liceului Teoretic „Onisifor Ghibu". Prin intermediul acestui proiect educaţional organizatorii şi-au propus să sporească nivelul de siguranţă a elevilor în spaţiul public şi privat, provocându-i să înveţe în mod creativ. Liceenii participanţi s-au implicat activ în elaborarea unor piese de teatru cu mesaj preventiv, pe care, ulterior, le-au transpus pe scenă, în spectacole destinate propriilor colegi. În cadrul concursului „Şcoala fără violenţă", elevii au avut posibilitatea să abordeze într-un mod original recomandările poliţiştilor, prin combinarea educaţiei cu arta teatrală, pentru a transmite un mesaj de impact vizavi de prevenirea manifestărilor violente. Peste 150 de elevi și profesori organizaţi în 16 echipaje din cadrul unor instituţii de învăţământ liceale din judeţul Bihor, respectiv municipiul Oradea, municipiul Beiuș, Ștei, Tinca, Șuncuiuș, Roșia, Husasău de Tinca, Vașcău, Câmpani, Hidişelul de Sus, Bulz, Chişlaz, Sânnicolau Român au concurat pentru a-şi dovedi cunoştinţele în materie de prevenire a violenţei în mediul şcolar. Prin intermediul acestui concurs, elevii au putut aborda problematici specifice propriei generaţii, devenind astfel mai conştienţi şi mai responsabili, atât faţă de propria conduită, cât şi la comportamentul colegilor sau prietenilor lor, fiind capabili să discearnă şi, astfel, să evite anumite riscuri.
Competiţia a constat în parcurgerea a două probe, respectiv un moment artistic și realizarea unui eseu cu teme din domeniul prevenirii criminalității.
Prima probă, momentul artistic, a constat în demonstraţii de dans, muzică, sport sau scurte scenete, care au surprins efectele nocive pe care violenţa, indiferent de forma sa de manifestare, o are asupra adolescenţilor, dar şi metode de a contracara astfel de manifestări. Expresivitatea, originalitatea, legătura conţinutului cu tema, precum şi alte asemenea criterii, i-au animat pe elevi într-o strânsă luptă pentru locurile fruntaşe. Emoționați, nerăbdători să urce pe scenă, dar și îmbrăcați spectaculos, elevii au folosit atât limbajul verbal, cât și cel nonverbal pentru a-și transmite cât mai eficient mesajele de prevenire a violenței, utilizând și fond muzical adecvat, astfel încât să încânte auditoriul. Realizarea unui eseu preventiv a fost cea de-a  doua probă în care au fost implicați elevii de gimnaziu. În cadrul celei de a doua probe, elevii au avut ocazia să îşi exprime în mod creativ părerea cu privire la formele de manifestare a violenţei, au reliefat cauzele producerii acestui fenomen şi au încercat să ofere soluţii, eseurile realizate de aceştia constituind adevărate lecţii pentru colegii lor.
Concursul a fost urmărit şi evaluat de un juriu format din psihologi, coregrafi, reprezentanţi ai Inspectoratului Școlar Județean Bihor, Palatului Copiilor și reprezentanţi ai unor O.N.G. - uri din Oradea.  Mesaje precum: ,,Stop fenomenului de bullying!", „Sunt aici când ai nevoie de ajutor!", „Anturajul şi violenţa", „Tu alegi! Cu mâinile poți face bine sau rău... Alegerea îți aparține!", „Campionii au nevoie de părinţi!", „,Înlătură violența, fă loc dragostei. Violența ucide caractere!", „Iubire sau ură?", „Violența, o realitate nedorită a vieții!", „Știu, vrea și pot să mă comport frumos!", „Înlocuiește violența cu o îmbrățișare!", „Împreună la școală, dar fără violență, promovez toleranța, pacea, demnitatea și dezvoltarea personalității umane!" au fost promovate de elevi în cadrul concursului.
Câștigătorii ediției
Premiul I - echipajul Şcolii Gimnaziale Nr. 1 Roşia; premiul al II-lea - echipajul Şcolii Gimnaziale „Nicolae Bogdan" Vaşcău; premiul al III-lea - echipajul Liceului Teoretic „Nicolae Jiga" din Tinca; mențiuni: echipajele liceelor teoretice  „Onisifor Ghibu" și „Aurel Lazăr" din Oradea.
Totodată, au fost acordate și două premii speciale, pentru „Cel mai bun eseu", obţinute de echipajul de la Liceul cu Program Sportiv „Bihorul" și pentru „Cea mai bună interpretare", obţinut de elevii Școlii Gimnaziale Nr.1 Bulz.
Cei 16 participanți
Liceul Teoretic ,,Onisifor Ghibu" Oradea
Sceneta prezentată: „Stop fenomenului de bullying! cadrele didactice: Ionela Belbe, Camelia Timofte, Daniela Marinău; elevii participanţi: Maria Lunca, Daria Filip, Elena Sotoc, Vanessa Nicoară, Șerban Moș.
Liceul Teoretic ,,Nicolae Jiga'' Tinca
Sceneta prezentată: „Sunt aici când ai nevoie de ajutor!" cadrele didactice: Oana Lola Aura, Martin Toma Teodora,  Cioaca Floare; elevii participanţi: Ciotea Alexandra, Oana Alexandru, Ungur Andrei, Cioca Sara,  Avram Maia.
Școala Gimnazială Nr. 1 Roșia
Sceneta prezentată: „Din scandal la un spital"; cadrele didactice: Ciuhandu Florentin Ionel, Gergely Timmea; elevii participanţi: Isai Larisa, Morar Iulia, Petru Adrian Călin, Turc Otilia, Tirla Denisa, Toda Daria.
Școala Gimnazială „Dimitrie Cantemir" Oradea
Sceneta prezentată: „Friends and violence!"
cadrele didactice: Crăciun Andra, Galea Rodica; elevii participanți: Bălan Iulia, Bianca Bărcan, Doboș Etien, Iakab Georgia, Rus Lorena.
Școala Gimnazială „Georgiu Popa" Cîmpani
Sceneta prezentată: „În focul iubirii și fierul cel mai tare se înmoaie..."; cadrele didactice: Boldor Alexandra Anca, Ciocan Viorica, Pasere Andrada; elevii participanţi: Blaga Naomi, Laza Ştefănuţ, Pașca Rareş, Pantea Bogdan, Pele Valentin.
Şcoala Gimnazială ,,Miron Pompiliu'' Ștei
Sceneta prezentată: „Tu alegi! Cu mâinile poți face bine sau rău... Alegerea îți aparține!" cadrele didactice: Toth Ioana, Bunta Cristian, Panici Mangra Adelina, Pantea Simona, Merce Sanda, Moruț Liana, Andru Luminița; elevii participanţi: Andru Miruna Cristiana, Criste Iulia Andreea, Dobîndă Cătălin Andrei, Petriș Mălina, Scrofan George Nicolas.
Colegiul Național „Avram Iancu" Ștei
Sceneta prezentată:  „Campionii au nevoie de părinţi!" cadrele didactice: Zaha Mihaela, Pordea Ioana, Rusu Inga, Andru Cristian Adrian, Coroiu Emanuel, Andru Luminița, Coroiu Manuela; elevii participanţi: Buz Nicholas, Clepcea Alexandru, Leicu Lucian, Văduva Paul, Mureşan Andresa.
Liceul Tehnologic Nr. 1 Șuncuiuș
Sceneta prezentată: „Înlătură violența, fă loc dragostei. Violența ucide caractere!" cadrele didactice:  Straton Monica, Haragoș Bogdana; elevii participanţi: Ungur Emanuela, Haragoș Alexandru, Szodrai Claudia, Toderaș Flavia, Tolnaci Antonia.
Școala Gimnazială Nr. 1 Husasău de Tinca
Sceneta prezentată: „Înger sau demon?!" cadrele didactice: Szabo Georgeta Ramona, Arosculesei Roxana, Braghina Silvia Alina, Bulzan Maria Alexandra, Bronţ Maria Corina; elevii participanţi: Varga Patricia Bianca, Leuca Florin Petru, Demeter Luca Davide, Galiş Denis Andrei, Pîrge Camelia Maria.
Școala Gimnazială „Nicolae Bogdan" Vașcău
Sceneta prezentată: „Rostogan demisionează"; cadrele didactice: Ifrim Carmen; elevii participanţi: Teaha Delia , Herlaş Mircea, Forton Daria, Muşet Alexandra, Fezer Maria Cristina.
Școala Gimnazială Nr. 1 Hidişelu de Sus
Sceneta prezentată: „Iubire sau ură?" cadrele didactice: Călinescu Anca, Băliban Carmen, Băliban Petru, Moza Elena, Paşca Florica; elevii participanţi: Andor Paula, Cociobanu Eduard, Hercuţ Ana, Miclău David.                                                             
Liceul cu Program Sportiv „Bihorul"
Sceneta prezentată: „Violența, o realitate nedorită a vieții!" cadrele didactice: Zău Simona, Ursuțiu Lavinia, Ardelean Rodica; elevii participanți: Darius Chirilă, Laura Lupșe, Daria Marișcaș, Alesia Stance, Alexandru Trip.
Școala Gimnazială Nr. 1 Chișlaz
Sceneta prezentată: „Știu, vreau și pot să mă comport frumos!" cadrele didactice: Szalkai Anca, Popovici Florica; elevii participanţi: Țuț Adrian, Olasz Ionuț, Bandi Sefora, Bandi Fibia, Tronka Sebastian.
Școala Gimnazială Nr. 1 Bulz
Sceneta prezentată: „Sunt bâlbâit, dar mă tratez!" cadrele didactice: Blaga Mirela; elevii participanţi: Bianca Hoca, Alexandru Lazăr,  Andrei Taichiș, Andrada Toda.
Liceul Teoretic „Aurel Lazăr" Oradea
Sceneta prezentată: „Înlocuiește violența cu o îmbrățișare!" cadrele didactice: Carmen Bubela, Ciprian Zopota; elevii participanţi: Cuc Iarina, Sabău Diana, Mathiu Alexandra Florina, Gal Daria, Sabău Andra.
Școala Gimnazială Nr. 1 Sânnicolau Român
Sceneta prezentată: „Împreună la școală, dar fără violență, promovez toleranța, pacea, demnitatea și dezvoltarea personalității umane!" cadrele didactice: Pop Angela; elevii participanţi: Miruna Bucurean, Hendre Florin, Lingurar Adrian, Pop Bianca, Hendre Renata
Comisar-şef de poliţie Ioana Indrieş,
Compartimentul de Analiză şi Prevenire a Criminalităţii - I.P.J. Bihor
Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Concursul „Şcoala fără violenţă”, ediția a X-a.

Trimite email
sâmbătă, 31 octombrie 2026 la 05:07:35 Ora standard a Europei de Est