Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Rezultatele simulării examenelor naționale

La nivelul Județului Bihor

Rezultatele simulării examenelor naționale

Conform metodologiei de desfăşurare a simulării examenelor în cadrul concursurilor de Evaluare Naţională şi Bacalaureat, vă facem cunoscute rezultatele în judeţul Bihor.

Evaluare Naţională
La limba şi literatura română s-au prezentat 4.713 elevi, din care 1.853 (39,31%) au avut note sub 5, iar 2.860 (60,69%) peste 5. S-au înregistrat 3 note de 10.
La limba şi literatura maternă s-au prezentat 987 de elevi, din care 340  (34,44%) au avut note sub 5, iar 647 (65,56%) peste 5.
La proba de matematică s-au prezentat 4.698 de elevi, din care 3.020 (64,40%) au avut note sub 5, iar 1.669 (35,60%) peste 5. De asemenea, s-au înregistrat 26 de note de 10.
Bacalaureat
Clasa a XI-a
Proba Ea - Limba şi literatura română, 3.893 de prezenţi, din care 1.800 (44,31%) note sub 5, iar 2.093 (55,69%) peste 5. S-au înregistrat 8 note de 10.
Proba Eb - Limba şi literatura maternă, 575 prezenţi, din care 176 (29,33%) note sub 5, iar 398 (70,67%) peste 5.
Proba Ec - Proba obligatorie a profilului, 3.830 prezenţi, din care 2.094 (51,55%) cu note sub 5, iar 1.736 (48,45) peste 5. De asemenea, s-au înregistrat 11 note de 10.
Clasa a XII-a
Proba Ea - Limba şi literatura română, 3.861 de prezenţi, din care 1.499 (38,82%) cu note sub 5, iar 2.362 (61,18%) peste 5.
Proba Eb - Limba şi literatura maternă, 616 prezenţi, din care 156 (25,32%) cu note sub 5, iar 460 (74,68%) peste 5. S-a înregistrat o notă de 10.
Proba Ec - Proba obligatorie a profilului, 3.794 de prezenţi, din care 1.790 (47,17%) cu note sub 5, iar 2004 (52,83%) peste 5. S-au înregistrat 24 de note de 10.
Proba Ed - Proba la alegere a profilului şi specializării, 3.718 prezenţi, din care 1.361 (36,6%) cu note sub 5, iar 2.357 (63,4%) peste 5. De asemenea, s-au înregistrat 28 de note de 10.
Notele obţinute vor fi analizate la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ prin discuţii individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei, prin şedinţe cu părinţii şi la nivelul consiliului profesoral.
În urma acestor analize fiecare unitate de învăţământ va trebui să întocmească un raport pe care să îl înainteze Inspectoratului Şcolar Judeţean Bihor. La unităţile de învăţământ unde s-au înregistrat rezultate slabe, raportul va trebui să includă şi un plan de acţiune pentru remedierea deficienţelor apărute.
Biroul de Presă al I.Ş.J. Bihor

Trimite email
miercuri, 5 august 2026 la 23:25:03 Ora de vară a Europei de Est