Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
7 aprilie 2026

Marius Andruh este noul președinte al Academiei Române

Chimistul a câștigat alegerile pentru funcția de președinte al Academiei cu 84 de voturi, față de 73 de voturi câte a cumulat contracandidatul său, filosoful Mircea Dumitru.
Cine este Marius Andruh, noul președinte al Academiei Române: primul oficial care a anunțat verdictul de plagiat în cazul premierului Victor Ponta, pe care l-a prezentat drept „plagiat de tip copy-paste”.
Alegerile pentru președinția Academiei Române s-au desfășurat astăzi, 7 aprilie 2026; votul a început la ora 10.00, moment din care membrii titulari, membrii corespondenți și membrii de onoare din România au început să-și exprime opțiunile la vot. Marius Andruh a câștigat alegerile pentru președinția Academiei Române cu 84 de voturi, din cele 157 de voturi exprimate.
„Alegerea președintelui se face cu două treimi din voturile membrilor participanți care trebuie să alcătuiască cvorumul, deci să fie și ei la rândul lor mai mult de două treimi plus unu prezenți sau să voteze online. Dacă nu se întrunesc voturile necesare, adică dacă din primul tur de scrutin niciun candidat nu obține două treimi din voturi, atunci se trece la al doilea tur. Și nu se poate valida decât dacă obține două treimi din voturi. Deci nu-i vorba de majoritate simplă (jumătate plus unu), ci două treimi”, a declarat fostul președinte al Academiei, Ioan Aurel Pop, pentru Edupedu.ro.
Marius Andruh a fost primul oficial care a constatat și a pronunțat apoi public verdictul de plagiat în cel mai sonor caz de încălcare a eticii academice din România: plagiatul fostului premier Victor Ponta. Concret, din funcția de președinte al CNATDCU, Marius Andruh a anunțat oficial pe 29 iunie 2012 că Victor Ponta a plagiat. Pe 20 iulie 2012, și Comisia de Etică a Universității din București a anunțat că Ponta a plagiat în lucrarea sa de doctorat. Anunțul a fost făcut în cadrul unei conferințe de presă prezidată de rectorul de atunci, Mircea Dumitru. Reamintim că Victor Ponta era premier la acea vreme și a încercat să scape de acest verdict inclusiv prin desființarea CNATDCU și reorganizarea consiliului chiar în ziua în care Andruh a anunțat plagiatul.
Chimistul Marius Andruh (72 de ani) a fost vicepreședinte al Academiei Române din 2022 și până în 2026, a fost președinte al Secției de științe chimice (2009 – 2026) și directorul Institutului de Chimie Organică și Supramoleculară „C. D. Nenițescu“ al Academiei Române (2021– 2026).
Academicianul Andruh este inițiatorul și gazda conferințelor „Ora de știință”, eveniment care contribuie la popularizarea științelor.
S-a născut la 15 iulie 1954 în comuna Smeeni, județul Buzău, într-o familie de profesori. A urmat cursurile școlii generale în satul natal. În anul 1973 a absolvit Liceul „B. P. Hasdeu“ din Buzău ca șef de promoție. În perioada studiilor liceale a participat la olimpiadele de chimie (premiul I la etapa națională în clasele a XI-a și a XII-a și premiul III la cea de a 5-a Olimpiadă Internațională de Chimie). Absolvent, în 1979, ca șef de promoție, al Facultății de Chimie a Universității din București, secția Chimie anorganică. În anul 1988 obține titlul de doctor în chimie, cu o teză elaborată sub coordonarea acad. Maria Brezeanu. Specializările postdoctorale la Paris (1991) și la Göttingen, în calitate de bursier al Fundației „Alexander von Humboldt“ (1992-1993).
Din 1984 este cadru didactic în Catedra de chimie anorganică a Facultății de Chimie, Universitatea din București, profesor titular începând cu anul 1996 și profesor emerit din anul 2019. Între anii 1994-1996 a fost profesor asociat la Université du Québec à Montréal. A colaborat cu universități din Europa și America de Sud în calitate de visiting professor: Universitatea din Bordeaux și Institut Universitaire de France (1998), Universitatea din Göttingen (2001), Universitatea din Brno (2001), Universitatea din Angers (2003, 2004, 2009), Universitatea „Pierre et Marie Curie“ din Paris (2005), Universitatea din Jena (2006), Universitatea din Manchester (2006), Universitatea „Paul Sabatier“, Toulouse (2007), Universitatea „Louis Pasteur“ din Strasbourg (2007, 2009), Universitatea din Valencia (2010); Unversidade Federal Fluminense Niteroi/Rio de Janeiro, (2012, 2013, 2014), Universitatea din Bordeaux (Centre de Recherche „Paul Pascal“, 2014)...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Cunoașterea de sine, ca precondiție, cale și scop în educație

Vineri, Cercul pedagogic la grădinițele 54 și 45

Cunoașterea de sine, ca precondiție, cale și scop în educație

Vineri, 7 aprilie 2017, am participat la Cercul pedagogic al educatoarelor de la grupele mijlocii și mici, desfășurate la Grădinița Nr. 54, respectiv la Grădinița Nr. 45 - ,,Ion Creangă" din Oradea.

Ca de obicei, agenda unui cerc pedagogic cuprinde mai multe probleme, toate circumscrise temei și scopului cercului pedagogic. La grupele mijlocii, agenda a avut următoarea ordine de zi și de desfășurare: activitate demonstrativă (responsabil, ed. Claudia Mateoc); comunicarea cu tema ,,Cunoașterea de sine, ca precondiție, cale și scop în educație" (suportul teoretic al temei), susținută de prof. Carmen Bunta; aplicații practice, coordonate de prof. consilier școlar Camelia Koka; ,,Învățarea ca act situat între câștig și risipire", referat pregătit de prof. Sanda Ulici; precizări din parte Inspectoratului Școlar Județean Bihor, aduse la cunoștința educatoarelor de responsabilii de cerc: prof. Ioana Ruge și Andrada Șulea; toate aceste subiecte au fost urmate de discuții constructive pentru a împărtăși din experiența și știința colegilor, prin promovarea bunelor practici.
Cum se formează imaginea de sine?
Pornind de la cunoașterea de sine, profesor Carmen Bunta a insistat pe formarea imaginii de sine la copilul mic, atrăgând atenția și recomandând ca educatoarele să convingă părinții de importanța și influența pe care o are atitudinea adulților (în special  a părinților) în formarea imaginii de sine a copilului mic. Cercetările arată că în cazul preșcolarilor (dar și al școlarilor mici), încurajarea și lauda sunt mult mai benefice și eficiente decât critica și pedeapsa, care fac mai mult rău decât bine. Vorbind despre cele două concepte: cunoaștere și sine, s-a făcut referire și la metodele de cunoaștere a copilului preșcolar. Prof. Camelia Koka și-a ,,testat" colegele în cadrul aplicațiilor practice pe mai multe etape (desenați primul lucru care vă trece prin minte; lucru în grup și mini grup, pe rânduri; votarea și alegerea desenului reprezentativ; ce amintire din trecut și emoție asociată vă trezește desenul respectiv? Cum v-ați simțit la nivel de grup?).
Doamna director prof. Ioana Ruge a prezentat cu acest prilej revista Grădiniței Nr. 54, publicație intitulată ,,Vis de copil".
Cunoașterea de sine la grupa mică
La Grădinița Nr. 45 s-au reunit educatoarele care predau la grupele mici, sub coordonarea responsabililor de cerc: prof. Anuța Boroș, Lucia Caciora și Lucia Golban, cu un invitat special de top: lector univ. dr. Denisa Ardelean.
În cadrul agendei, prof. Lucia Caciora (director) a prezentat ,,Învățarea ca act situat între câștig și risipire" (prezentare PPT); activitatea demonstrativă ,,Poienița veselă" a fost susținută de prof. Lucia David, iar lector univ. dr. Denisa Ardelean ne-a încântat cu ,,Cunoașterea de sine...". După definirea celor doi termeni (cunoașterea și sinele), s-a oprit la cunoașterea psihopedagogică și a revenit la cunoașterea de sine privită prin prisma punctelor slabe și a punctelor forte ale copilului, văzute sau nu de propriii părinți.
Acceptarea necondiționată a copilului
Denisa a atras atenția asupra erorilor pe care le fac unii părinți desconsiderându-și propriii copii, evaluându-i prin prisma unor performanțe școlare de moment, fără a ține cont de personalitatea lui, de înclinațiile lui, de punctele sale tari și punctele slabe. ,,Nu ești bun de nimic... dacă nu obții și tu rezultatele pe care le-a obținut colegul tău!!!" Greșit. Total greșit... să-l judeci pe copilul tău comparându-l cu colegul său...
Făcând trimitere la studii și cercetări, au fost amintite cele trei elemente ale sinelui, în varianta românească: sinele academic, sinele non academic și sinele social, precum și la cele trei subdiviziuni ale sinelui non academic: sinele fizic, sinele social și sinele emoțional. Vorbind despre Chestionarul pentru descrierea sinelui (în varianta engleză), Denisa le-a propus să colaboreze la validarea lui pe populație românească. Prezentându-le și două experimente (în fața oglinzii), a subliniat, din nou, rolul important al părinților în dezvoltarea sinelui copilului, a stimei de sine, fără a copia modelul altora.
Ovidiu Dan
Pentru mai multe poze (57 de poze), accesați Galeria foto: Cunoașterea de sine, ca precondiție, cale și scop în educație.

Trimite email
luni, 25 mai 2026 la 13:59:43 Ora de vară a Europei de Est