Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
10 octombrie 2026

Laureata Premiului Nobel pentru Pace 2026, Navi Pillay

Laureata din acest an a Premiului Nobel pentru Pace este Navi Pillay, fostă judecătoare la Curtea Penală Internațională și fost Înalt Comisar al ONU pentru Drepturile Omului. Aceasta a primit medalia „pentru eforturile sale de a promova pacea și dreptul internațional”, notează Comitetul Nobel Norvegian, care laudă rolul „esențial al acesteia în asigurarea urmăririi penale a crimelor de război, a crimelor împotriva umanității și a genocidului”. În prezent, Navy Pillay este judecător ad-hoc la Curtea Internațională de Justiție, în procesul în care Myanmarul a fost acuzat de genocid.

Este singurul din premiile Nobel care este acordat de Comitetul Nobel Norvegian, din cadrul Institutului Nobel Norvegian, de la Oslo.
Anul acesta, au fost făcute 287 de nominalizări la Nobelul pentru Pace, potrivit organizatorilor.

Comitetul Nobel Norvegian subliniază contribuția semnificativă pe care Navi Pillay a avut-o la extinderea domeniului de aplicare și a impactului dreptului internațional”: „În cadrul unor procese internaționale istorice, ea a demonstrat că măsurile juridice pot contribui la prevenirea actelor de război și a violenței. Navi Pillay a contribuit, de asemenea, la consolidarea instituțiilor de drept internațional”.

Laureata la Nobel a oferit un scurt interviu pentru organizatori. Aceasta a declarat că a aflat că a primit distincția în timp ce se afla la Forumul Nuremberg, conferința internațională anuală organizată de Academia Internațională a Principiilor de la Nuremberg.

„Știu că acesta este un premiu personal, dar, în opinia mea, este un premiu pentru toate instituțiile în slujba cărora m-am aflat și pentru toți oamenii alături de care am lucrat”.

Întrebată cum va sărbători acest moment, Navy Pillay a declarat că se va dedica în continuare profesiei sale: „Nu știu de ce continui să lucrez la 85 de ani, dar iată-mă aici. Cel mai bun lucru pentru mine este să fiu aici, alături de toți delegații la această conferință internațională. Sunt multe victime și vreau să le onorez atât pe ele, cât și pe supraviețuitori”...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Principiile și criteriile de evaluare a performanței didactice

MECT propune dezbatere publică privind

Principiile și criteriile de evaluare a performanței didactice

Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului lansează astăzi, 12 noiembrie 2008, în dezbatere publică, principiile și criteriile care să stea la baza evaluării performanței didactice. Aceste propuneri au ca scop definirea unei componente variabile a salariului cadrelor didactice.

 Ministerul Educației a solicitat inspectoratelor școlare ca, până la 28 noiembrie 2008, să popularizeze propunerile la nivelul fiecărei unități de învățământ și să organizeze dezbateri pe această temă. La discuții sunt invitați să participe inclusiv reprezentanți ai comunităților locale și ai federațiilor sindicale.
MECT pornește de la premisa că un nou sistem de evaluare trebuie să aibă în vedere, în primul rând, performanța realizată în clasă. Prin urmare, Ministerul Educației propune ca performanța didactică să fie evaluată prin criterii de măsurare a progresului școlar (evoluția notelor/calificativelor obținute la evaluările curente, rezultatele la evaluările naționale raportate la cele de la clasă și rezultatele la testele inițiale, raportate la rezultatele testelor curente, respectiv la cele finale). Un alt criteriu vizează implicarea profesorilor în instituția din care fac parte. Aceasta poate fi cuantificată prin rolurile asumate, activitățile intra și extracurriculare, managementul clasei, parteneriate și activități interdisciplinare. De asemenea, MECT mai propune criterii privind activitatea cadrului didactic din perspectiva elevilor, părinților și a comunității, respectiv
criterii privind dezvoltarea profesională a cadrelor didactice și impactul acesteia asupra progresului elevului și a performanței instituționale.
Sinteza discuțiilor și propunerile rezultate vor fi transmise MECT, care va organiza o dezbatere similară la finalul consultărilor din teritoriu.
Toți cei interesați, pot consulta documentul supus dezbaterii publice pe site-ul http://www.edu.ro/, secțiunea Noutăți, și pot transmite sugestii sau puncte de vedere electronic (dezbateri@min.edu.ro) și pe fax la numărul 021/312.47.19.
(Biroul de presă)


 

Trimite email
joi, 15 octombrie 2026 la 12:31:08 Ora de vară a Europei de Est