Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Călătorie în lumea cărţii

Proiectul județean


Călătorie în lumea cărţii
Acesta este titlul proiectului prin care este continuat drumul către cunoaşterea lumii şi descoperirea de sine de către gimnaziştii din Bunteşti, Poieni, Stînceşti, Cîmpani, Pietroasa, Chişcău, Rieni şi Ştei (de la Colegiul Naţional „Avram Iancu").

Aflaţi sub coordonarea profesorilor şi animaţi de dorinţa de a descoperi lumea citind, aceşti copii au urmat traseul stabilit şi au adăugat cunoştinţelor însuşite în cadrul programului formal alte cunoştinţe, priceperi şi deprinderi care le vor îmbogăţi orizontul cultural şi le vor dezvolta competenţele de literaţie.

Încurajaţi să se exprime liber, în maniera cea mai accesibilă lor (prin semne, linii, forme, culori, cuvinte şi joc), să caute sensuri şi să-şi pună în valoare talentul, demonstrând înţelegerea textelor citite şi sensibilitate, elevii au colaborat, au învăţat, s-au amuzat, au dăruit şi au adăugat încă un pilon templului devenirii lor.

Călătoria a început în octombrie, odată cu vizita la Biblioteca Orăşenească din Ştei, unde doamna bibliotecar Marina Petrila a condus elevii prin una dintre porţile pe care ni le deschide lectura, către înţelegerea faptului că „O carte este un sprijin, o mângâiere, un îndemn. Este câte una căreia îi datorezi cât şi celui mai bun învăţător. Ba chiar care-ţi este cât ţi-au fost părinţii şi cei mai buni. Dar atunci trebuie să citim cu alegere". (N. Iorga) Aici, elevii din comuna Bunteşti au văzut şi lucrări realizate de către copiii care împrumută cărţi de la această bibliotecă, cititori implicaţi în diferite proiecte locale şi regionale.

A urmat o revedere a clasicilor născuţi în luna ianuarie - în cadrul celei de a XIII-a ediţii a Concursului „Clasicii noştri". Cu acest prilej elevii le-au adus un pios omagiu clasicilor citind basme, poezii, schiţe şi nuvele, recitând, dramatizând, compunând şi desenând. Ca de fiecare dată ei s-au întrecut în realizarea unor proiecte care au surprins secvenţe din viaţa şi opera scriitorilor: Eminescu, Slavici şi Caragiale. Natura şi iubirea în lirica eminesciană, lumea satului din ţinutul copilăriei lui Slavici, eroi ca Huţu sau Zâna Zorilor, Ionel ori Goe, au fost temele tratate şi, prin efort şi dăruire, toată această muncă, a contribuit la îmbogăţirea lor spirituală.

Martie a fost prilej de bucurie şi dăruire. Elevii au confecţionat mărţişoare-cărţişoare pe care le-au dăruit prietenilor şi cunoscuţilor, dovedindu-şi măiestria şi sensibilitatea.

Ziua lecturii a fost aniversată prin prezentarea lucrărilor realizate de către echipele formate şi surprinderea, sub cele mai interesante forme, a chipului cărţii şi a aventurii trăite alături de eroii volumelor citite.

Ziua de 10 iunie a reprezentat încheierea activităţilor proiectului. A debutat printr-o invitaţie la călătoria făcută de personajul Adinei Popescu în căutarea identităţii, Micuţa şi neterminata poveste, trece pe la Fabulă, Odă şi pe la Măritul Basm, culege câteva cuvinte ce i-ar putea fi de folos şi află secretul obţinerii identităţii de la Mai Marele Poveştilor, devenind ceea ce-şi dorise, o poveste cu tot ceea ce presupune aceasta. Acest drum l-au reconstituit elevii clasei a VI-a de la Şcoala Gimnazială Nr. 3 Stînceşti. După acest moment, profesorii evaluatori au apreciat lucrările literare şi artistice de la şcolile participante şi au desemnat câştigătorii.

Câştigători sunt, de fapt, toţi aceia care au participat la aceste activităţi şi au înţeles că, aşa cum spune poetul Mihai Eminescu, „Numai citind mereu, creierul tău va deveni un laborator nesfârşit de idei şi imaginaţii".

Echipa de proiect a fost alcătuită din: prof. Anamaria Kovacs, Ioana Pordea, Inga Rusu, Anca Boldor, Andreea Ciotea, Loredana Marge, Estera Costea, Mihaela Suciu, Anca Bondar, Florin Tocuţ, Mirela Corbu, Anamaria Zaha, Amelia Şerb, Ioana Corbu, Claudia Fericean, Simona Muţiu și Angelica Ştef.

Prof. Angelica Ştef

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Călătorie în lumea cărţii.