Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

De la stagiul de practică la firma ,,Audi” (din Germania) la învățământul profesional dual

Cum sprijină Blocul Național Sindical învățământul bihorean

De la stagiul de practică la firma ,,Audi” (din Germania) la învățământul profesional dual

O delegație a Confederației DGB Nordwurttemberg din Landul Baden-Württemberg din Germania a fost în vizită la Oradea, săptămâna trecută, în baza protocolului și a bunelor relații de colaborare pe care le are președintele Confederației, dl Bernhard Loffler, de peste 13 ani, cu președintele Blocului Național Sindical, Filiala Bihor, dl Nicolae Morgovan, coordonator sindical pe regiunea de nord-vest.

În perioada 5 - 9 iulie 2017, delegația condusă de președintele Bernhard Loffler și secretar Annemarie Lutsch, din care au mai făcut parte: Silke Ortwein, Heidemarie Roth, Jurgen Reisig, Wolfgang Kircher, Walter Anselm și Johann Lobmann, conducători de federații sindicale din poliție, chimie, pielărie, energie, administrație, bănci, industrie, servicii, gastronomie... s-a întâlnit cu parteneri sindicali mai vechi sau mai noi din învățământ (de la colegiile tehnice ,,Traian Vuia" și ,,Constantin Brâncuși") , din Primăria Oradea, de la Casa de Pensii Bihor, de la BNS și Consiliul Județean din Satu Mare și de la Schela de Foraj Petrom din Suplacu de Barcău.
Într-o discuție avută cu președintele BNS Bihor, dl Nicolae Morgovan, am aflat cum s-au născut și s-au cimentat în timp relațiile lor sindicale, precum și rezultatele benefice pe care le-au obținut partenerii lor sindicali în acești ani prin implementarea de proiecte și programe în învățământ, prin efectuare de stagii de practică la firma ,,Audi" din Germania și implementarea, în premieră, la Oradea a învățământului profesional dual. Prin intermediul BNS Bihor a reușit dl prof. Nicolae Moț, președinte al Federației Sindicatelor din Educație ,,Spiru Haret", Filiala Bihor, să implementeze proiecte în cadrul programului Leonardo da Vinci în cadrul colegiilor tehnice ,,Dimitrie Leonida", respectiv ,,Constantin Brâncuși" și să cunoască avantajele învățământului profesional dual din Germania.
14 elevi brâncușieni au fost în practică la firma ,,Audi" din Germania
Joi, 6 iulie 2017, membrii delegației germane au vizitat colegiile tehnice ,,Traian Vuia" și ,,Constantin Brâncuși", unde s-au întâlnit cu conducerile colegiilor și cu coordonatorii și membrii echipelor de proiect. ,,În baza proiectului lansat în 28 noiembrie 2013, intitulat ,,Tranzacția eficientă de la școală la locul de muncă", proiect coordonat de prof. Liana Coroianu, în parteneriat cu Școala Tehnică ,,Christian Schmidt" din Neckarsulm (Germania), 14 elevi (de la specializarea tehnician electrician și electronist auto) de la Colegiul Tehnic ,,Constantin Brâncuși" au făcut un stagiu de practică la renumita firmă de autoturisme ,,Audi" din Germania, în perioada 19 mai - 8 iunie 2014, obținând primul certificat de mobilitate european, iar primarul din Heilbronn i-a felicitat și i-a invitat să vină să muncească la ,,Audi" sau la alte firme", după cum ne-a spus conducătorul delegației brâncușienilor, dl prof. Nicolae Moț.
Joi, la ,,Constantin Brâncuși", delegația, însoțită de președintele BNS Nicolae Morgovan, a fost primită de către directorul Gabriel Mic, directorul adjunct, Nicolae Avram, de președintele FSE Nicolae Moț și de membrii echipei de proiect. În cadrul discuțiilor s-au făcut referiri la proiectul derulat și la stagiul de practică pe care elevii brâncușieni l-au efectuat cu mult succes la firma ,,Audi", precum și la avantajele învățământului profesional dual, inițiat deja și la Oradea.
De la ,,Constantin Brâncuși", oaspeții germani s-au deplasat la Casa Județeană de Pensii Bihor, unde au dialogat cu dna Carmen Polman, director executiv adjunct, despre sistemul public de pensii, dar și despre pensiile internaționale. Apoi, sindicatul din Primăria Oradea le-a facilitat oaspeților vizitarea unor obiective culturale și turistice din centrul Municipiului Oradea, iar seara, în cinstea lor, la Casa de Cultură a Sindicatelor, ,,Nuntașii Bihorului" i-au bucurat cu un spectacol-dedicație.
Vineri, la Satu Mare și la Suplacu de Barcău
Vineri, liderul BNS Bihor Nicolae Morgovan, în calitate de coordonator sindical pe regiunea nord-vest, i-a condus la BNS Satu Mare și la Consiliul Județean Satu Mare, la Schela de Foraj Petrom de la Suplacu de Barcău, unde le-a prezentat câmpurile de sonde. Sâmbătă, le-a oferit o surpriză (condimentată): o ieșire la Salina de la Turda, iar seara, o alta (cina festivă) în Băile Felix. Duminică, au avut loc discuții concluzii și perspective pentru noi întrevederi.
,,Înclin să cred că oaspeții noștri s-au simțit bine la noi, iar vizitele au decurs așa după cum ne-am așteptat. Apropo de învățământul profesional dual, partenerii noștri sunt mulțumiți de ceea ce au văzut. Ei doresc să-i transmită felicitări domnului primar Ilie Bolojan pentru modul operativ în care s-a mișcat echipa de implementare a învățământului profesional dual în Oradea", a conchis președintele BNS Bihor Nicolae Morgovan.
Ovidiu Dan
Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: De la stagiul de practică la firma ,,Audi” (din Germania) la învățământul profesional dual.   

Trimite email
sâmbătă, 31 octombrie 2026 la 12:43:10 Ora standard a Europei de Est