Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Toamna se numără bobocii”

Ieri, în Orășelul copiilor, grădinițele nr. 35 și 9 din Oradea

„Toamna se numără bobocii”

La Grădinița nr. 35 (grădinița coordonatoare) și la Grădinița nr. 9 (grădinița aparținătoare) s-a implementat, în urmă cu șapte, respectiv șase săptămâni proiectul „Toamna se numără bobocii”. Directoarea coordonatoare, Farkas Tunde a considerat că e bine ca evaluare să se facă împreună, joi (20 noiembrie 2008), în Orășelul copiilor.

„Pregătirea pentru activitate a început la grădiniță, așa încât, aici, copiii vor lucra pe ateliere, având sarcini diferite, fiecare evaluând altceva: cunoștințe de limbaj, de matematică, de cunoașterea mediului, în modalități diferite, sub formă de joc, concurs, scenete, construcții, pictură și altele”, după cum aveam să aflăm de la doamna directoare.
În scurt timp, toate atelierele aveau să funcționeze din plin, sub supravegherea educatoarelor (inst. Georgeta Ghirilă, Violeta Pășcuți, Barta Timea și Nagy Agota, de la Grădinița nr. 35, respectiv prof. Eugenia Drăgoi și ed. Maria Lupaș, de la Grădinița nr. 9). S-au compus scene din povești cu ajutorul jocului puzzle, s-au construit adăposturi pentru animale, la matematică, s-a stabilit corespondența din elementele a două mulțimi, s-au hașurat frunze, s-au alcătuit tablouri cu crizanteme și cereale (porumb și floarea-soarelui) prin lipire, s-au pictat figurine din ipsos,  reprezentând legume și fructe.
La evaluare, copiii au fost apreciați și premiați, astfel încât fiecare a avut satisfația de a-și vedea rezultatul muncii depuse. (Ov.D.)  
P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: „Toamna se numără bobocii”.

Trimite email
sâmbătă, 8 august 2026 la 03:51:06 Ora de vară a Europei de Est