Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Prima zi de școală, sub semnul excelenței

Din nou în Amfiteatrul Agora


Prima zi de școală, sub semnul excelenței
Cu zâmbete și cu emoții, cu speranțe și voie bună, anul școlar 2017-2018 a debutat luni, 11 septembrie 2017, și la Școala Gimnazială Internațională Agora. Amfiteatrul școlii s-a dovedit neîncăpător în fața mulțimii de elevi, părinți, cadre didactice și specialiști în educație prezenți la deschiderea acestei școli de elită din orașul nostru.

Au luat pe rând cuvântul fondatorul școlii, profesor doctor inginer Mișu-Jan Manolescu, cu o interesantă incursiune în istoricul școlii, referiri la misiunea și valorile acesteia, precum și la menirea artei în educație. Managerul școlii, doamna Alina Angela Manolescu, a dat exemple concrete privind integrarea și adaptarea facilă în cadrul școlii a elevilor considerați problemă în alte sisteme de învățământ. Doamna director Laura Pașca a prezentat echipa care va sta la cârmele școlii, iar responsabila Comisiei metodice, Daniela Drugaș, a subliniat aspectele care evidențiază Școala Gimnazială Internațională Agora în câmpul educațional autohton. Doamna învățătoare Diana Balaj a făcut referire la metodele inovative și plăcute utilizate în cadrul școlii la nivel primar.

S-a mai subliniat faptul că această instituție de învățământ a devenit un etalon și chiar un model instituțional, dat fiind că în cadrul Școlii Gimnaziale Internaționale Agora pe lângă curriculum-ul național se predă și curriculum-ul internațional.

De-a lungul anilor, chiar dacă nu foarte mulți, Școala Gimnazială Internațională Agora a devenit o școală cu personalitate, o școală de rafinament și bun-gust unde toți cei implicați își dau concursul pentru ca lucrurile să funcționeze cât mai bine. Munca depusă a fost una în echipa care a dat rezultate pentru că, așa cum spunea cineva, „nu zidurile unei școli contează, ci spiritul care domnește în ea".

Programul academic al Școlii Internaționale Gimnaziale Agora este unul centrat pe elev, care promovează excelența academică printr-un curriculum inter-disciplinar, național și internațional, îmbogățit și riguros. Scopul permanent al școlii este de a se asigura că toți elevii au o gândire critică dezvoltată, rezolvă problemele în mod activ, sunt cititori care problematizează, cercetători sârguincioși și scriitori prolifici.

Un alt aspect asupra căruia s-a pus accent este faptul că Școala Gimnazială Internațională Agora trebuie privită - așa cum îi spune și numele - ca un forum democratic unde, la fel cum procedau și atenienii în antichitate, deciziile sunt luate în mod democratic, prin consultarea tuturor celor implicați în acest proces: elevi, profesori, părinți, specialiști în educație. Doar în acest mod școala reușește să pună la dispoziția celor interesați un proces educațional de calitate superioară.

S-au mai reliefat diferențele față de sistemul de învățământ tradițional în cadrul căruia informarea părintelui este, de multe ori, sumară. La Școala Gimnazială Internațională Agora lucrurile stau altfel. Foarte multe studii arată că, atunci când evaluezi elevul doar prin note, el tinde să-și piardă interesul asupra a ceea ce învață. Prin urmare, în cadrul acestei școli, părintele este informat cu acuratețe nu doar asupra notei - care reprezintă evaluarea din ziua respectivă, la ora respectivă - ci asupra capacităților și competențelor elevului, asupra deprinderilor acestuia, asupra domeniilor în care acesta excelează și a competențelor la care copilul mai are de lucrat. Părinții elevilor agoriști sunt mult mai mult decât simpli colaboratori.

Un alt aspect demn de menționat este faptul că, în cadrul școlii, la anumite materii, pe lângă numărul de ore prevăzute în Planul de învățământ, sunt alocate două sau chiar trei ore suplimentare, în cadrul cărora profesorul poate reveni asupra unor noțiuni mai complexe sau poate realiza o fixare și o consolidare mai aprofundată

S-a mai arătat faptul că unul dintre cele mai importante aspecte din viața unui om este alegerea corectă a unei profesii și că e bine ca elevii să știe din timp dacă doresc să devină ingineri sau sociologi, de exemplu. Avantajul Agora este acela că elevii, fiind supuși încă de timpuriu unor diverse teste de personalitate, reușesc să se orienteze spre domeniile în care ei vor da randament maxim. Agora are modalitatea ei proprie de a-și pregăti elevii pentru viață, punând în valoare întregul lor potențial intelectual și afectiv, pentru că doar prin educație ei vor putea face alegerile potrivite.

Elevii școlii au fost solicitați să se implice în activitățile școlii așa ca și în anii trecuți, să fie receptivi și deschiși, așa cum se obișnuiește în cadrul acestei școli.

În încheiere, doamna profesoară de limba engleză Crina Miere le-a înmânat elevilor valoroasele certificate Cambridge obținute cu brio în anul școlar precedent.

Cu curaj și bucurie, a început noul an școlar!

Prof. Daniela Drugaș,

responsabila Comisiei metodice

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Prima zi de școală, sub semnul excelenței.