Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

21 august 2026

Portofoliul profesional al cadrelor didactice, disponibil acum ca modul în platforma Edus (P)

De peste 10 ani, Edus urmărește îndeaproape cerințele care apar în sistemul de învățământ și le integrează, pe măsură ce apar, în aceeași platformă. Edus nu mai este demult doar un catalog electronic. Modulul de burse, raportările MATE și chestionarele SASAT, butonul roșu, modulele SCIM și CEAC pentru control intern și asigurarea calității au fost adăugate în timp, pe măsură ce școlile au avut nevoie de ele. Numai de la începutul acestui an, platforma a primit 23 de actualizări, cu funcții noi și îmbunătățiri.

Cel mai recent pas este un modul dedicat portofoliului profesional al cadrelor didactice, răspuns la obligația introdusă prin Ordinul nr. 3.858/2026. Modulul este disponibil acum în Edus.

Ce rezolvă modulul pentru conducerea școlii

Metodologia aprobată prin Ordinul nr. 3.858/2026 stabilește obligații atât pentru cadrele didactice, cât și pentru unitatea de învățământ. Fiecare școală are obligația să își elaboreze o procedură internă proprie pentru gestionarea portofoliilor, iar responsabilitatea implementării revine conducerii.

În practică, directorul are nevoie să vadă care cadre didactice și-au depus portofoliul, să poată aproba sau returna un portofoliu depus și să poată prezenta situația organizat la un control. Modulul din Edus acoperă acest flux.

Portofoliile depuse sunt vizibile conducerii într-o secțiune dedicată, accesibilă din meniul principal, iar directorul poate aproba un portofoliu sau îl poate respinge cu un motiv, caz în care cadrul didactic redobândește accesul pentru a-l corecta.

Cum funcționează pentru cadrul didactic

Cadrul didactic își construiește portofoliul pe cele cinci secțiuni prevăzute de metodologie: date de identificare, activitatea de predare, învățare și evaluare, activități complementare, managementul clasei și evoluția în cariera didactică.

Documentele se încarcă în librăria proprie și se asociază secțiunilor corespunzătoare. Fiecare adăugare sau eliminare se reflectă automat în opisul portofoliului, care rămâne mereu actualizat. Declarația de autenticitate, obligatorie pentru fiecare portofoliu, se semnează electronic direct în platformă. La final, portofoliul se poate descărca structurat, cu opis, declarație și documente organizate pe secțiuni, sau se poate depune către școală.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Emil Petrişor, dascălul de sport, colecţionar de artă populară

Muzeul de la Școala din Sălişte de Vaşcău


Emil Petrişor, dascălul de sport, colecţionar de artă populară
Mărturie a acestei pasiuni este muzeul amenajat la Școala din Sălişte de Vaşcău. Emil Petrişor a fost profesor aproape patru decenii. Miercuri (11 octombrie 2017), s-a pensionat.

Emil Petrişor a fost director adjunct la Școala din Pietroasa, director la Şcoala din Chişcău, director la Clubul Copiilor Ştei, director la Şcoala Gimnazială Sălişte de Vaşcău.

Doamna director Mirela Meza, de la Școala Gimnazială Sălişte de Vaşcău, a pregătit un program special cu ocazia pensionarii fostului director, Emil Petrişor.

A fost o zi specială, pe care am trăit-o cu toţii la cote maxime. Am avut prilejul de a ne bucura împreună de tot ce este frumos în viaţa noastră. Mai exact, să dezvăluim acele principii de viaţă care duc la succes: să termini ce ai început, să depui mult efort în tot ce faci, să te porţi frumos cu semenii. Astfel de principii l-au călăuzit pe domnul profesor, domnul director, dascălul nostru, Emil Petrişor, de-a lungul carierei sale. Ca profesor de sport, domnul Emil Petrişor manifesta dorința de a ajunge cât mai sus. În acest sens, le-a creat copiilor o competiție, a creat mediul în care să joace (terenul de sport, sala de sport), dovedind pasiune şi dăruire. Ca director, a manifestat obiectivitate, seriozitate, a încurajat cadrele noi, oferindu-le exemplul personal.

Să adăugăm impactul pozitiv pe care l-a avut în viața cultural-artistică la nivelul şcolii şi al comunei, pregătind şi încurajând talente de cântăreți, dansatori şi descoperind originalitatea costumelor şi a interpretării din zonă. Nu în ultimul rând, rămân de apreciat interesul şi preocuparea domnului prof. Emil Petrişor, pentru colecționarea şi păstrarea obiectelor de olărit, artizanat, precum şi a costumelor populare tradiționale care pot fi admirate la Muzeul școlii. Destinul omului de la catedră se leagă nemijlocit de şcoală. Profesor de excepție, domnul Petrişor le-a insuflat elevilor dragostea pentru muncă, singura aducătoare de valori. I-a învățat pe copii să lupte pentru un sport de calitate, disciplină care generează răbdare, curaj, perseverență şi toleranță. Astfel, miercuri, colegii, foştii elevi - deveniți la rândul lor dascăli - copiii mari şi mici, s-au adunat în sala de sport a şcolii pentru a se bucura împreună de un moment special - pensionarea.

„Omul sfințește locul"

Cântecul şi dansul popular al grupului de copii de la Şcoala Primară Poiana, sub coordonarea d-nei prof. Lavinia Stretea, au întreținut atmosfera şi au încântat prin talentul şi stilul interpretării.

D-na director Mirela Meza a vorbit despre semnificația zilei dând curs desfășurării programului: două scenete, coordonate de prof. Andrei Blaj, urmate de „La mulți ani! din suflet, domnule profesor!" În final, d-na director, cu sprijinul Primăriei, reprezentate de domnul primar Fănel Tulvan, i-a oferit domnului profesor placheta, diploma de excelență și mingea, semn al recunoașterii şi aprecierii rezultatelor frumoase obținute de-a lungul întregii cariere.

Puterea exemplului personal, munca plină de dăruire sunt mărturii emoționante care confirmă încă o dată valabilitatea proverbului „Omul sfințește locul".

Prof. Petronela Heredea

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Emil Petrişor, dascălul de sport, colecţionar de artă populară.