Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

La Colegiul Tehnic ,,Mihai Viteazul” au fost subliniate oportunitățile derulării proiectelor

Vineri, de Ziua Erasmus


La Colegiul Tehnic ,,Mihai Viteazul” au fost subliniate oportunitățile derulării proiectelor
La Colegiul Tehnic ,,Mihai Viteazul" din Oradea, școală de top în derularea proiectelor de mobilitate, s-a sărbătorit, vineri (13 octombrie 2017), Ziua Erasmus + cu participarea elevilor și profesorilor implicați.

Alături de conducerea școlii (director, prof. dr. Ruben Filimon, Simona Ardelean și Marinela Filip - directori adjuncți), alături de profesorii coordonatori de proiecte și de echipele de elevi, a participat inspector școlar Daniela Sopota, reprezentantul Inspectoratului Școlar Județean Bihor, domnia sa însoțind delegațiile Colegiului în câteva mobilități europene.

,,România să fie o țară ca afară"

Directorul Colegiului, domnul profesor dr. Ruben Filimon, a felicitat echipele care derulează cu mult succes proiecte Erasmus + la nivelul Colegiului. Adresându-se, deopotrivă, profesorilor coordonatori și elevilor participanți la mobilități europene, domnul director a reiterat câștigurile, avantajele unor asemenea demersuri educaționale: îmbunătăţirea procesului de predare, formare şi învăţare, aprofundarea unor limbi (prin creșterea competenței lingvistice); dezvoltare personală, profesională și socială; mai multă armonie între educația formală, învățarea nonformală și formarea profesională; lărgirea orizontului de cunoaștere și îmbogățirea bagajului de cunoștințe, prin contact direct cu alte culturi, din țările partenere de proiect, dezvoltând astfel atât elevilor cât și profesorilor implicați, dar nu numai, sentimentul de apartenență la valorile europene și o mai activă implicare în comunitate.

,,Revenind din asemenea stagii de practică și întâlniri de proiecte, este de dorit ca voi să faceți ca România să fie o țară ca afară, ca ceilalți să o invidieze și să vină cu drag la noi", a conchis domnul director Ruben Filimon.

,,Învățământul românesc este un învățământ de referință"

Participând alături de delegațiile Colegiului Tehnic ,,Mihai Viteazul" la câteva mobilități europene, doamna inspector școlar Daniela Sopota a vorbit în cunoștință de cauză, evidențiind buna prestație pe care au avut-o respectivele delegații, imaginea reală și fericită pe care acești ambasadori ai României au creat-o și au promovat-o peste fruntariile țării. ,,Voi aveți o oportunitate pe care noi nu am avut-o; ne-ar fi prins bine asemenea experiențe și pentru formarea noastră ca oameni și pentru formarea profesională. Grație doamnelor profesori, am avut ocazia în luna martie să ajung în Estonia, alături de delegația Colegiului vostru. Am avut bucuria să descopăr că fetele noastre, profesoarele voastre au fost mai deștepte, mai apreciate și mai ascultate, numai ochi și urechi, de către delegațiile celorlalte țări partenere de proiect. La un moment dat, ceilalți chiar au avut de învățat extrem de multe lucruri de la ele. Învățământul românesc este un învățământ de referință. Nu cred că ne echivalează în ceea ce privește pregătirea profesională. Sunt foarte mândră de voi pentru ceea ce faceți și prin ceea ce reprezentați acolo. Aș vrea ca și atunci când vor veni la noi, să fiți cei mai buni. Și într-un caz și în altul să fiți deschiși și receptivi. Erasmus Days este sărbătorită astăzi (vineri - n.n.) în 16 școli din județ. Voi ați fost aleși să reprezentați o nație, o școală; demonstrați că sunteți cei mai buni", a concluzionat doamna inspector școlar Daniela Sopota.

,,Programele Erasmus există de 30 de ani"

Doamna director adjunct Marinela Filip a punctat pe scurt, istoria Erasmus+, prezentând câteva cifre de referință. ,,Programele Erasmus există de 30 de ani. La început se adresau doar studenților (ca burse în diferite țări europene). Înainte se numeau programe Socrates, Leonardo da Vinci sau Comenius, iar din 2014, Erasmus. La noi în țară, ele există de 20 ani; de 10 ani, după cum știți, existăm și în Uniunea Europeană. La nivel european, aceste programe au schimbat viețile a peste nouă milioane de oameni, a patru milioane de studenți. Din România au fost implicate în proiecte Erasmus circa 239.000 de persoane, 80.000 de tineri participanți, 53.000 de studenți, 68.000 de profesori, 3.500 de lucrători voluntari".

Doamna profesor de engleză Ramona Hontilă, moderatorul evenimentului, a dat apoi cuvântul profesorilor și elevilor implicați în proiecte Erasmus+.

Doamna profesor Delia Mela, care are o experiență de peste 10 ani în derularea de programe (,,un Guru al proiectelor care se bate și câștigă mereu", vorba doamnei inspector școlar), a prezentat, pe înțelesul elevilor ,,boboci" invitați la manifestare, ce înseamnă un asemenea parteneriat și care sunt oportunitățile oferite și unora și altora. ,,În Olanda avem un partener fidel, de peste 10 ani, dar avem parteneriate educaționale cu multe alte țări europene: Germania, Lituania, Bulgaria, Estonia, Italia, Grecia...". Au urmat ,,la microfon" doamnele prof. Alice Popa și Ramona Hontilă, cu relatări condimentate cu picanterii, convingătoare pentru a descrie atmosfera și modul în care se desfășoară asemenea mobilități, fiind subliniate oportunitățile oferite de fiecare dată vitejilor orădeni. Prin intermediul unor prezentări în PowerPoint, elevii Iulia Oros (din a XI-a C), Beatrix Boda și Antal Florin (din a XII-a C), Andrei Demian (din a XI-a E - fotograful de elită al vitejilor) și Cristian Olah (tot din a XI-a E) ne-au purtat pașii prin mobilitățile la care au participat: în Germania, Lituania, Belgrad, dar și la Chișcău, pe unde au legat noi prietenii; au văzut multe în vizitele făcute în turismul lor cultural la Parlamentul Serbiei, la Primărie și la Grădina Botanică, și-au perfecționat stilul și maniera în a conversa în limba engleză cu colegii parteneri de proiect, au văzut și au învățat multe și au mâncat sănătos.

Moise-Ovidiu Dan

Pentru mai multe poze (60 de poze), accesați Galeria foto: La Colegiul Tehnic ,,Mihai Viteazul” au fost subliniate oportunitățile derulării proiectelor.