Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Poți să fii fericit și informat și în ,,Școala altfel”

Dincolo de ,,granițele” școlii


Poți să fii fericit și informat și în ,,Școala altfel”
La Ș.G.I. Agora, în acest an școlar, săptămâna (16.10.2017 - 20.10.2017) ,,Școala altfel" desfășurată sub sloganul ,,Să știi mai multe, să fii mai bun", a fost una caldă, la propriu și la figurat.

Vremea extrem de frumoasă din această săptămână a contribuit la reușita activităților extracurriculare pe care școala le-a organizat pentru o mai bună cunoaștere de către elevi a abilităților de viață, a culturii, tradiției și obiceiurilor din zona județului nostru, prin vizitarea mai multor muzee, a unor obiective turistice, a unei fabrici de electronică, organizarea unor schimburi de experiență cu alte instituții școlare partenere și de promovare a școlii, finalizând cu o recompensă culinară pe gustul tuturor copiilor: ieșire la pizza și savurat desert.

Abordarea activităților a fost una deosebit de interesantă, de la activități de educație plastică, muzicală, jocuri de logică, perspicacitate, dans, teatru și mimă, în zilele de luni și marți, care s-au desfășurat în școală și continuând cu activități extra-școală în zilele următoare.

Miercuri, 18 oct., am fost extrem de încântați și onorați să facem un schimb de experiență cu Liceul Vocațional Pedagogic ,,Nicolae Bolcaș" Beiuș, unde conducerea Liceului și colectivul cadrelor didactice ne-au fost gazdă primitoare pentru a asista la orele de curs din orar. Fiecare cadru didactic din școala noastră împreună cu clasa sa participând la procesul instructiv-educativ timp de 1 oră, scopul vizitei fiind socializarea și cunoașterea metodelor și mijloacelor didactice, abordate de viitoarele cadre didactice: elevii liceului pedagogic. Întrucât Beiușul este un oraș plin de istorie și folclor, am vizitat și Muzeul Municipal, care, prin intermediul celor 3.000 de articole expuse, povestește despre arta, etnografia, istoria și natura zonei ...

Joi, 19 oct., în premieră pentru elevii agoriști, școala a fost implicată în activități practice prezentate de către studenții din anul III ai Facultății de Științe Socio-Umane Oradea, specializarea Pedagogie, respectiv lucrul manual (confecționare de șoricei din hârtie și carton), cântece acompaniate de instrumente alternative (pahare din plastic și tuburi), jocuri în aer liber și totodată dans folcloric. După momentul pedagogic, timp de două ore, copiii noștri au fost extrem de încântați să facă mișcare și jocuri pe echipe, întreceri specifice copiilor, în cea mai mare sală de sport ce aparține Universității din Oradea. După efortul fizic depus în mod plăcut, am servit masa la cantina Universității printre studenți și cadre didactice universitare, experiența fiind unică pentru toată lumea, datorită contrastului de vârstă, a inocenței cu care ai noștri copii stăteau la masă foarte mândri ca sunt alături de oameni mari. În cele din urmă am vizitat noua locație a Muzeului Țării Crișurilor, (deschisă parțial) care este în imediata vecinătate a Universitătii Oradea, unde mai multe expoziții ne-au captat atenția, în mod special ,,expoziția de arme", prezentată și printr-o proiecție video și picturi cu temă pline de culoare, ale unor studenți de la Facultatea de Arte Plastice.

Ziua de vineri, 20 oct., a fost dedicată explorării județului nostru, după următorul itinerar: vizitarea Cetății din Oradea, ca obiectiv turistic național, urmată de vizita de lucru în procesul de producție și ambalare componente electronice pentru echipamente (ecografe, detectoare de fum, contoare electrice) la Fabrica ,,Celestica" din Borș, unde copiii au fost de-a dreptul fascinați de tehnologia, calculatoarele și roboții folosiți, precum și de numărul impresionant de angajați, 1.900 , doar în această locație și nu mai puțin de 35.000 de angajați la nivel global, funcționând în 20 de țări. Fiecare copil din școala noastră a intrat în hala de producție sub supravegherea specialiștilor, îmbrăcați în halate de serviciu, devenind pentru 30 de minute ,,angajați".

După ce am studiat potențialul turistic și economico-social al județului, am trecut la partea cea mai plăcută pentru toți copiii, cea culinară, savurând o binemeritată pizza și un desert cu ciocolată și fructe.

Activitățile din ,,Școala altfel" s-au finalizat cu participarea noastră la Universitatea Agora din Oradea, la cea de-a III-a ediţie a Simpozionului Internaţional „Brainstorming în Agora Cercurilor Studențești", BACStud2017, unde Școala Gimnazială Internațională Agora a expus printr-un stand, alături de multe instituții publice partenere, lucrările practice de la orele de Curriculum Internațional, ( I.P.C) specificul acestei școlii internaționale. La acest eveniment copiii au fost fascinați de echipamentele din dotarea Poliției, Jandarmeriei care în calitate de participanți au expus în standuri o mică parte din dotări (mașini, chipiuri, scuturi de intervenție, binocluri, bastoane, porta voce, cască etc).

Galeria foto, extrem de generoasă, vorbește în limbajul specific al imaginilor, despre reușita acțiunilor noastre din această perioadă.

Ținem să mulțumim public, prin acest articol de presă, partenerilor noștri de la Școala altfel: Facultății de Științe Socio Umane Oradea, Liceului Vocațional Pedagogic ,,Nicolae Bolcaș" Beiuș, Fabricii Celestica Borș, Universității Agora și d-nei director adjunct al S.G.I.Agora, Daniela Florescu.

Director,

prof. Pașca Laura

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Poți să fii fericit și informat și în ,,Școala altfel”.