Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

15 septembrie 2026

Federația Părinților – Edupart precizează că susține proiectul deputatei PNL Raluca Turcan privind interzicerea telefoanelor în școli și modificări privind accesul elevilor la consiliere psihologică, însă aduce câteva precizări și propuneri de modificare a proiectului, într-un comunicat de presă, transmis pe 12 septembrie.
Amintim, în contextul rezultatelor PISA 2025, deputata PNL Raluca Turcan a cerut Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților să pună pe ordinea de zi proiectul de lege prin care telefoanele mobile sunt interzise în școli și licee „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor”. Proiectul prevede extinderea monitorizării audio-video în școli și măsuri privind consilierea psihologică gratuită și obligatorie a elevilor.

Consiliul Național al Elevilor nu e de acord cu interzicerea telefoanelor pe tot parcursul programului școlar.

„Interzicerea telefoanelor poate fi o măsură bună de disciplină educațională, concentrare și protecție împotriva cyberbullyingului, dar nu trebuie prezentată ca o soluție care, singură, repară rezultatele PISA”, scrie Federația Părinților Edupart.

Proiectul deputatei PNL Raluca Turcan propune modificarea Legii Educației nr 198/ 2023 în sensul în care telefoanele mobile să fie interzise „pe întreagă perioadă a desfășurării cursurilor” și să fie ținute în spații speciale până la finalul orelor.

În plus, proiectul modifică articolul 14 din Legea învățământului preuniversitar și introduce obligativitatea ca, la înscrierea copilului la școală, contractul educațional să conțină acordul expres al părinților sau al elevului major privind participarea la consiliere psihologică.

Mai mult, proiectul introduce o prevedere nouă despre obligativitatea de a participa la ședințe de consiliere școlară, la cererea profesorului. „Participarea la ședințe de consiliere școlară și/sau psihologică prevăzute la alin. (4) lit. a) poate fi dispusă de personalul didactic sau de conducerea unității de învățământ și este obligatorie pentru antepreșcolar, preșcolar sau elev”, scrie în proiectul propus de deputata Raluca Turcan.

Federația Națională a Părinților spune că „sesizarea poate și trebuie să poată fi făcută de profesor. Profesorul este unul dintre adulții care petrec cel mai mult timp cu elevul și poate observa schimbări de comportament, agresivitate, izolare, automutilare, bullying, neglijare sau alte elemente de risc.

Evaluarea trebuie însă realizată de un profesionist cu competențele necesare. Profesorul poate observa și sesiza dar profesorul nu diagnostichează”, scrie în comunicatul de presă.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

Duminică, 30 august 2026

Când încep cursurile?

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026

Elevii și copiii de grădiniță încep cursurile și activitățile luni, 7 septembrie 2026, potrivit structurii oficiale a anului școlar 2026-2027, aprobată de Ministerul Educației. Anul școlar are 36 de săptămâni de cursuri pentru majoritatea elevilor și se încheie vineri, 18 iunie 2027. Prima vacanță, cea de toamnă, începe pe 24 octombrie.
Anul școlar 2026-2027 începe oficial la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027, însă prima zi de cursuri este luni, 7 septembrie, conform Ordinului ministrului Educației și Cercetării nr. 3.194/2026 privind structura anului școlar.
Pentru elevi, începutul școlii din septembrie 2026 vine și cu o schimbare importantă la liceu: elevii care intră în clasa a IX-a sunt prima generație care va învăța după noile programe școlare de liceu. Manualele realizate pentru noile programe nu vor fi însă disponibile în format tipărit la începutul cursurilor. Directorul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare, Bogdan Cristescu, a declarat că „în cel mai bun caz” manualele ar putea fi disponibile în format digital pe 7 septembrie. Dacă nu vor exista contestații, variantele tipărite ar putea ajunge la elevi în octombrie, iar în cazul unor contestații termenul s-ar putea prelungi pentru unele manuale până în ianuarie 2027. Manualele sunt instrumente de predare la clasă, folosesc mai mult elevilor, ele nu sunt obligatorii pentru profesori. Cadrele didactice au ca obligație aplicarea programei școlare.

Când începe școala în septembrie 2026?

Prima zi de școală este luni, 7 septembrie 2026.
Primul modul de cursuri durează șapte săptămâni, de luni, 7 septembrie, până vineri, 23 octombrie 2026.
Prima vacanță a elevilor începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii revin la școală luni, 2 noiembrie 2026.

Pe 5 octombrie 2026 nu se fac cursuri!

La mai puțin de o lună după începerea școlii, elevii vor avea o zi fără cursuri.
Luni, 5 octombrie 2026, de Ziua internațională a educației, nu se organizează cursuri, potrivit ordinului privind structura anului școlar. Nu se fac cursuri nici în zilele nelucrătoare și de sărbătoare legală prevăzute de lege și de contractul colectiv de muncă aplicabil...

Cizmulițe roșii-argintii… și cadouri provocatoare

Două grupe de copii de la grădinițele 28 și 46 i-au pregătit Moșului surprize-surprize


Cizmulițe roșii-argintii… și cadouri provocatoare
Partenerii de proiect de la grădinițele orădene nr. 28 și 46 și-au propus, astăzi (joi, 4 decembrie 2008), să-i lanseze Moșului invitații provocatoare.

Aflând de isprava lor, Moșul cel darnic nu va întârzia să le răspundă așa cum numai el știe să o facă, bucuros de surprizele pe care i le-au pregătit isteții preșcolari.

“Copiii către copii, de sărbători și-n orice zi”
Proiectul de parteneriat dintre grupa mare de la Grădinița nr. 28 (îndrumată de educatoarelor inst. Ionela Vancu și Silvia Guler), gazda manifestării de astăzi, și grupa mijlocie de la Grădinița nr. 46 (îndrumată de institutoarele Alina Malița și Claudia Crișan) se desfășoară pe perioada unui an școlar și cuprinde câte o activitate pe semestru. Acum au venit cei din 46 în vizită la partenerii lor de proiect, iar de Sfintele Paști, cei de la 28 le vor întoarce vizita, luând-o înaintea Iepurașului, cu darurile.
„Omul se cunoaște după copiii pe care i-a lăsat în urmă (se scrie în Vechiul Testament), noi ne străduim să lăsăm în urma noastră niște copii buni, înțelepți și altruiști, care să-și aducă cu drag aminte de cele ce le-au fost odată primele călăuze în viață, ne-a spus Ionela Vancu.
Sărbătorile ne transpun pe un tărâm cu totul deosebit. Ne împăcăm cu noi înșine și cu semenii prin iubire, întrajutorare și iertare. Încercăm să fim mai buni ajutându-i pe cei nevoiași și făcându-ne cadouri unul altuia. Pornind de la schimbul de cadouri, ne-am gândit să profităm de prilejul apropierii Sărbătorilor Crăciunului (iar la primăvară de Sărbătoarea Paștelui) și să organizăm activități comune.”
Iar cei doi directori de grădinițe (inst. Cornelia Româneac și inst. Rodica Ștef) nu puteau să nu fie încântați de ideile și proiectul educatoarelor și să le acorde tot sprijinul.
În jurul orei 10.00, copiii gazdă nu-și mai găseau locul știind că vor primi vizita colegilor mai mici. Le-au pregătit scăunele la măsuțele lor și erau cu ochii pe ușă. Copiii Alinei și Claudiei nu au întârziat să-și facă apariția în prag, cu directorul în frunte și cu darurile lor de suflet (portocale pentru fiecare și câte un omuleț de zăpadă confecționat de ei pentru partenerii lor de proiect).

O stea strălucitoare s-a ivit pe cer marcând începutul activității, Moș Nicolae cel nevăzut glăsuia în versuri, privindu-i cât sunt de drăgălași și emoționați. Copiii au făcut cunoștință, după care, cot la cot, au pornit să decoreze câte o cizmuliță roșie împodobită cu o dungă argintie, cu doi „bănuți” argintii, și cu daruri în ea, lansându-i astfel o provocare Moșului cel drag și așteptat. Discuțiile purtate pentru intuirea modelului au avut drept țintă realizarea obiectivelor operaționale ale proiectului, dar și cunoașterea și înțelegerea simbolurilor specifice marii Sărbători creștine care se apropie.

Activitatea a plăcut enorm tuturor copiilor, a instruit și educat, deopotrivă, iar la final, gazdele bune i-au omenit pe toți cu dulciuri și un pahar cu suc. Cizmulițele copiilor gazdă au ajuns la expoziție, iar oaspeții le-au luat cu ei pentru a le expune în sala lor de grupă.

Asemenea activități sunt cu adevărat eficiente din toate punctele de vedere, dar numai un dascăl poate să-i descifreze valențele instructiv-educative „ascunse”, dincolo de concretul situației. Ceea ce se poate citi la prima vedere e trăirea fiecăruia, încântarea și implicarea, pe care le puteți deduce din imaginile prezentate. (Ovidiu DAN)

P.S. Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Cizmulițe roșii-argintii… și cadouri provocatoare.