Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Bucuria activităţilor din Programul Școala altfel: „Să ştii mai multe, să fii mai bun”

La Şcoala Gimnazială „Lucreţia Suciu” Oradea


Bucuria activităţilor din Programul Școala altfel: „Să ştii mai multe, să fii mai bun”
În cadrul Programului Școala altfel: „Să ştii mai multe, să fii mai bun" din 23-26 aprilie 2018, elevii claselor I A şi a IV-a A de la Şcoala Gimnazială „Lucreţia Suciu" Oradea, sub îndrumarea prof. Birău Ioana şi Buzlea Gheorghina, au desfăşurat diverse şi interesante activităţi.

Astfel, în data de 23.04.2018, elevii s-au deplasat în vestitul Parc al Libertăţii, parc transformat într-o adevărată oază de relaxare şi frumuseţe de florarul din zonă. Elevii au admirat florile de primăvară: lalelele multicolore, zambilele înmiresmate, liliacul, bujorii, aranjamentele rustice deosebite şi au înţeles că spiritul estetic, civic şi bunătatea sunt valori esenţiale în viaţa unei persoane.

A doua zi, în 24.04.2018, am vizitat expoziţia „Invenţiile lui Leonardo da Vinci" aflată la Muzeul Ţării Crişurilor. Pentru început, li s-a prezentat copiilor un film documentar despre viaţa şi contribuția adusă omenirii prin descoperirile şi invenţiile importante ale lui Leonardo da Vinci. Apoi am observat şi-n acelaşi timp am putut manevra parte din invenţiile expuse apropiindu-ne şi simţind trecutul în mâinile noastre.

Cetatea Oradiei şi-a deschis porţile în faţa noastră în a treia zi, în 25.04.2018, purtându-ne într-o călătorie istorică de la începuturile sale şi până în prezent. Sub îndrumarea unui ghid am descoperit Muzeul Pâinii, subsolul Cetăţii, observând fundaţia, pietre de la întemeiere, cavouri şi chiar scheletul unei persoane din vremurile apuse. Apoi am parcurs numeroasele galerii şi expoziţii vizualizând: mobilier antic, vase de lut, bijuterii şi monede vechi, obiecte vestimentare din portul popular, din portul preoţilor, diverse tablouri ale unor pictori celebri, multiple fotografii cu transformarea Cetăţii de la începuturi şi până azi. În a doua parte a acestei zile, ne-am oprit în parcul Cetăţii unde am desfăşurat jocuri şi întreceri sportive pentru consolidarea spiritului competitiv şi al colaborării în echipă.

Celebrul Chef Tiberius ne-a aşteptat cu braţele deschise şi multă căldură, joi, 26.04.2018, în atelierul său gastronomic, de pe Strada Samuil Micu Klein, Nr. 12. Scopul acestei întâlniri a fost acela de a-i învăţa pe copii să gătească sănătos cu ajutorul unui profesionist. Curioşi, copiii au ascultat instrucţiunile chef-ului şi preparatele ce urmează a fi realizate. Pentru început am asamblat un sandwich sănătos folosind următoarele ingrediente: pâine toast integrală, roşii, castraveţi,varză chinezească, felii de şuncă de curcan, aranjându-le frumos. Surpriza a doua a fost pregătirea desertului intitulat „Lava Cake": copiii au mixat ouăle necesare cu ajutorul unui mixer vertical, au topit ciocolată neagră prin tehnica baine-marine, au amestecat cele două compoziţii, au uns formele pentru prăjitură cu unt şi apoi le-au tapetat cu făină, au umplut formele, iar apoi le-au introdus la cuptor aşteptând cu nerăbdare să le şi guste. Desertul a fost savuros, iar elevii extrem de încântaţi şi-au exprimat dorinţa de a reveni la Chef Tiberius pentru a descoperi şi a realiza noi preparate.

Ne-am bucurat astfel de activităţi dinamice, creative, minunate, care ne-au îmbunătățit şi mai mult relaţiile de prietenie, de socializare, descoperind totodată lucruri şi informaţii noi şi utile pentru viaţă.

Prof. Buzlea Gheorghina

Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Bucuria activităţilor din Programul Școala altfel: „Să ştii mai multe, să fii mai bun”.