Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Simpozionul internaţional cu tema „Evaluarea - componenta principală a sistemului educațional polițienesc”

La Şcoala de Pregătire a Agenţilor de Poliţie de Frontieră „Avram Iancu” Oradea,

Simpozionul internaţional cu tema „Evaluarea - componenta principală a sistemului educațional polițienesc”

În perioada 25 - 27.06.2018, în cadrul Şcolii de Pregătire a Agenţilor de Poliţie de Frontieră „Avram Iancu" Oradea s-a desfăşurat a 11-a ediţie a Simpozionului internaţional de prezentări știinţifice cu tema „Evaluarea - componenta principală a sistemului educațional polițienesc".

La activitate au participat delegaţii ale unor instituţii de învăţământ cu atribuţii în pregătirea şi formarea poliţiştilor şi a altor forţe din domeniul ordinii şi siguranţei publice din ţară şi din străinătate. Delegațiile participante au reprezentat Moldova, Slovacia, Ucraina, Ungaria si Bosnia-Herțegovina.
Simpozionul s-a desfăşurat pe parcursul a două zile, și ca de fiecare dată, pe lângă delegațiile instituțiilor din străinătate  care colaborează cu Şcoala „Avram Iancu", au participat reprezentanţi ai Corpului Naţional al Poliţiştilor şi reprezentanţi ai principalelor instituţii de învăţământ poliţienesc din România.
Organizatorul evenimentului, Şcoala de Pregătire a Agenţilor Poliţiei de Frontieră „Avram Iancu" Oradea, a participat cu o delegaţie formată din zece persoane, condusă de directorul şcolii, domnul
comisar-şef de poliţie Ionel Hotnoga.
Simpozionul internaţional se află la cea de a 11-a ediţie, iar tematica abordată s-a referit de această dată la evaluarea procesului de învățământ ca o componentă esențială care furnizează informații despre calitatea și funcționalitatea procesului instructiv-educativ.
 În cele două zile, toate delegaţiile prezente au prezentat modul cum se realizează evaluarea pregătirii viitorilor poliţişti din cadrul instituţiei pe care o reprezintă. Fiecare expunere a fost urmată de un timp pentru discuţii pe baza celor prezentate, iar activitatea şi-a propus să creeze mediul interinstituţional care să faciliteze schimbul de idei şi de experienţă pe tema unui subiect de interes pentru orice sistem de învăţământ poliţienesc european, respectiv oferirea unor servicii educaţionale, pregătirea unor absolvenţi care să răspundă cerinţelor actuale din structurile operative ale forţelor de ordine publică.
La finalul activității a fost făcută o analiză, în comun, pentru identificarea celor mai bune idei ale tematicii simpozionului, cu impact direct asupra actului educaţional, cum sunt:
Metode și tehnici de evaluare a performanțelor școlare, clasificări și tipuri de scale de evaluare;
Evaluarea rezultatelor școlare ca proces necesar și obligatoriu și care să răspundă cerințelor legislative existente la nivel național;
Metode orale, scrise și practice de evaluare în cadrul structurilor de învățământ de ordine publică ;
Metode alternative de evaluare întâlnite pe perioada desfășurării studiilor și care abordează atât aspecte practice cât și teoretice.
Comisar-șef de poliţie Micheş Eugen
Pentru mai multe poze, accesați Galeria foto: Simpozionul internaţional cu tema „Evaluarea - componenta principală a sistemului educațional polițienesc”.
Trimite email
vineri, 7 august 2026 la 07:22:42 Ora de vară a Europei de Est