Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

19 octombrie 2026

Cum se pregătesc profesorii să țină pasul cu elevii care folosesc deja inteligența artificială?

Tot mai mulți profesori vor să înțeleagă tehnologia pe care elevii o folosesc deja, să își pregătească lecțiile mai eficient și să creeze activități mai atractive. Un program acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și eligibil pentru Prima de carieră didactică le oferă posibilitatea să învețe practic, în sesiuni live, online, alături de un formator: Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.

Vrei să afli mai multe despre curs înainte de a te înscrie?

Pe 20 octombrie, de la ora 18.00, Fundația pentru Educație Digitală organizează un webinar gratuit de prezentare a cursului „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”. Profesorii interesați pot afla cum se desfășoară sesiunile live, ce instrumente AI vor învăța să utilizeze și pot pune întrebări despre program. Participarea este gratuită, cu înscriere prealabilă: https://ai.fped.org/webinarii
Inteligența artificială este deja prezentă în viața elevilor: o folosesc pentru a căuta informații, pentru a redacta texte, pentru explicații și pentru rezolvarea unor exerciții. Pentru profesori apar întrebări noi: cum verificăm răspunsurile generate de AI? Cum încurajăm gândirea critică? Și cum folosim aceste instrumente fără să pierdem din vedere rolul esențial al profesorului?
În același timp, AI poate fi un sprijin în pregătirea materialelor didactice, adaptarea exercițiilor la nivelul clasei sau conceperea unor activități interactive. Pentru a valorifica aceste oportunități, cadrele didactice au nevoie nu doar de acces la instrumente, ci și de exemple relevante, exercițiu și îndrumare.

De ce vor profesorii să învețe să folosească AI?

Din experiențele participanților la programele Fundației pentru Educație Digitală se conturează trei motivații importante:
*dorința de a înțelege instrumentele pe care elevii le folosesc deja și de a-i ghida spre o utilizare responsabilă
*nevoia de a ține pasul cu schimbările tehnologice, fără să fie necesară o pregătire tehnică avansată
*interesul pentru lecții mai atractive și pentru reducerea timpului alocat unor sarcini repetitive.
De la fișe de lucru și teste adaptate la materiale vizuale și idei pentru proiecte, aplicațiile sunt diverse. Dar rezultatele generate trebuie verificate și adaptate, iar deciziile didactice rămân ale profesorului.

De la reticență la încredere: experiențele profesorilor

Profesorii care au parcurs deja cursul descriu atât câștiguri practice, cât și o schimbare de perspectivă asupra inteligenței artificiale.
Ana Maria Bîgu, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială Nr. 1 Tunari, evidențiază atât sprijinul formatorului, cât și timpul câștigat în activitatea didactică:
„Apreciez în mod deosebit răbdarea instructorului, doamna Nicolici, care ne-a oferit trucuri valoroase pentru a obține exact rezultatele dorite atunci când folosim AI.
De când am integrat inteligența artificială la clasă, nivelul meu de stres a scăzut considerabil și mă bucur de mult mai mult timp liber. Sincer, nu îmi mai pot imagina activitatea didactică fără acest sprijin”.
„M-a surprins diversitatea instrumentelor descoperite și posibilitatea de a crea materiale didactice interactive, creative și adaptate nevoilor fiecărui elev”, declară Andreea Raluca Misaroș, învățătoare la Școala Gimnazială „Alexandru Bohățiel”, Vultureni, județ Cluj.
În opinia sa, AI nu înlocuiește experiența cadrului didactic: „Am înțeles că inteligența artificială nu înlocuiește creativitatea și experiența profesorului, ci le poate completa și valorifica, atunci când este utilizată responsabil”.
„Acum privesc cu multă recunoștință și responsabilitate aceste instrumente pe care, până acum, nu le-am luat în serios, fiind chiar ușor reticentă în privința folosirii lor la clasă”, susține Antoaneta Mărășescu, profesoară de biologie la Liceul Tehnologic „Lorin Sălăgean”.
Profesoara spune că a descoperit instrumente precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM și Canva, pe care își propune să le folosească în activitatea la clasă. Experiența ei arată că formarea poate fi utilă inclusiv celor care pornesc cu rezerve în privința tehnologiei.

15 ore live, online, cu formator — nu lecții video preînregistrate

Pentru a răspunde acestor nevoi, Fundația pentru Educație Digitală organizează cursul „Introducere în Inteligența Artificială pentru educație”, acreditat de Ministerul Educației și Cercetării și adresat profesorilor, învățătorilor și educatorilor.
Diferența importantă față de un curs online bazat pe înregistrări este modul de desfășurare: cele 15 ore de formare au loc în direct, la datele și orele stabilite pentru fiecare grupă, alături de un formator. Participanții pot pune întrebări, primesc explicații în timp real și lucrează pe exemple din activitatea școlară. Cursul presupune participare sincronă, nu vizionarea în ritm propriu a unor materiale înregistrate.

Programul include și 10 ore de activitate individuală, pentru aplicarea celor învățate.

Participanții explorează instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM și Canva, utilizări pentru pregătirea lecțiilor, materiale educaționale și diferențierea activităților, dar și principii de verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a AI.
Grupele sunt organizate în diferite intervale orare, inclusiv pentru categorii de participanți cu nevoi apropiate, cum ar fi învățătorii și profesorii din diferite arii curriculare.

Program acreditat și eligibil pentru Prima de carieră didactică

Cursul are o durată totală de 25 de ore (15 ore live și 10 ore de activitate individuală) și acordă 1 credit ECTS. Costul participării este de 975 lei, iar programul este eligibil pentru plata prin Prima de carieră didactică. Fiind online, poate fi urmat din orice localitate din țară, păstrând interacțiunea directă cu formatorul și cu ceilalți participanți.
Cum se pot înscrie profesorii interesați?
Programa, calendarul grupelor, condițiile de participare și formularul de înscriere sunt disponibile la ai.fped.org.

Şcoala Gimnazială Nr. 11, în haine de sărbătoare de 1 Decembrie

Timp de o săptămână


Şcoala Gimnazială Nr. 11, în haine de sărbătoare de 1 Decembrie
La împlinirea a 100 de ani de la Marea Unire de la 1918 la Şcoala Gimnazială Nr. 11 Oradea, timp de o săptămână s-au desfăşurat o serie de activităţi cultural-artistice, menite să marcheze importanţa acestui fapt istoric şi să aducă în atenţia elevilor valorile şi identitatea poporului român într-o lume a multiculturalismului.

Activităţile au culminat cu un flashmob inedit, cu prilejul căruia, atât elevii din clasele primare şi gimnaziale, cât şi cadrele didactice au încins o horă în curtea şcolii miercuri, 29 noiembrie.

Preşcolarii din grupa mică A de la Grădinița Nr. 41, îndrumaţi de doamnele educatoare Mihaela Dance şi Pintiuţa Ioana, au încins Hora Unirii în sala de grupă şi au învăţat despre Steagul României şi despre portul popular. Nu s-au lăsat mai prejos nici prichindeii de la Grădinița Nr. 35, care, împreună cu doamnele educatoare, au marcat ziua de 1 Decembrie prin activităţi artistice şi culturale. Astfel, grupa mică B, coordonată de doamnele educatoare Violeta Păşcuţi şi Moga Popa Simona, au participat la o activitate integrată ,,România este ţara/ Drag mi-e să trăiesc în ea". Grupa mijlocie, împreună cu doamnele educatoare Puşa Florentina şi Hapapici Cristina, au realizat o activitate plastică intitulată ,,Drapelul României", iar grupa mare, alături de doamna educatoare, Orţan Dana au desfăşurat activitatea integrată ,,Hai să facem Hora Mare, în zi de mare sărbătoare".

Activităţile au continuat şi la nivel primar, astfel, doamna învăţătoare Moga Popa Adina, cu clasa pregătitoare D, a realizat cu copiii clasei steguleţe, flori tricolore şi portul popular românesc cu chipurile copiilor. Clasa a I-a C, îndrumată de doamna Lupşa Anca, cu multă conştiinciozitate a făurit Cartea Centenarului. Pentru marcarea celor 100 de ani de la Marea Unire, la clasa a II-a A s-a realizat o întâlnire părinţi-copii. Cu această ocazie s-a expus materialul istoric, ,,Declaraţia de Unire", după care s-a realizat sub îndrumarea doamnei Rotar Sorina posterul mare „100 de ani de la Marea Unire". Din mâinile dibace ale copiilor au ieşit nişte veritabile inimioare tricolore. Elevii clasei a II-a C, îndrumaţi de doamna Nuţă Angela, au reuşit să aducă creativitatea la un alt nivel prin flori tricolore cu simbolul Centenarului şi au îmbrăcat harta ţării în tricolor. La final a urmat mult aşteptatul moment cu Hora românaşilor. Toate cadrele didactice de la ciclul primar au marcat ziua de 1 Decembrie în mod solemn, punând în valoare creativitatea, iscusinţa şi talentul copiilor.

Şi copiii de gimnaziu şi-au etalat talentele în cele mai diverse moduri. Astfel elevii clasei a V-a A, îndrumaţi de doamna profesoară Marc Cornelia au organizat o masă rotundă. La această activitate copiii au lucrat pe grupe, au prezentat cele trei provincii româneşti cu tradiţii, oamenii de seamă şi contribuţia lor la actul unirii. Ca punct culminant a urmat o masă îmbelşugată cu bucate tradiţionale româneşti.

Membrii cercului ,,Călători în galaxia lecturii" au marcat Centenarul Unirii în cadrul întâlnirii din 28.11.2018, desfăşurate la biblioteca şcolii, prin materiale informative expoziţie de carte, prezentări PPT. (Mocan Carina - Unirea, un vis împlinit, clasa a VIII-a), creaţii ale cerchiştilor pe tematica unirii, materializate în eseuri (Unirea şi Biserica Ortodoxă - Leonte Maria, clasa a VIII-a C) şi panouri informative (clasa a VII-a D). Doamnele prof. Şaitoş Alina Loredana, prof. Checicheiş Sanda şi bibliotecara Lup Mariana au coordonat lucrările elevilor din clasele gimnaziale, apreciind implicarea, creativitatea şi rigoarea elevilor. Activităţile cultural-istorice s-au întrepătruns cu cele artistice, aşadar doamna profesoară Galutz Carmen a realizat, spre bucuria copiilor, o expoziţie cu cele mai reuşite lucrări plastice având tema ,,1 Decembrie - 100 de ani de la Marea Unire".

În final, sub îndrumarea doamnelor directori: director, prof. Şaitoş Alina, director adjunct, prof. Lucaciu Ramona, director adjunct prof. Galutz Carmen şi doamna profesoară Gurău Dorina, curtea şcolii s-a transformat într-o mare scenă, unde toţi copiii şi toate cadrele didactice îmbrăcate în costume populare şi fluturând steguleţe au încins Hora Unirii, transformând momentul într-o atmosferă festivă.

consilier educativ, prof. Palyi Eva

bibliotecar Lup Mariana

Găsiți mai multe poze în Galeria foto: Şcoala Gimnazială Nr. 11, în haine de sărbătoare de 1 Decembrie