Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Tendințe și orientări în pedagogia contemporană din perspectivă non-formală”

Școala Internațională de Vară

„Tendințe și orientări în pedagogia contemporană din perspectivă non-formală”

Asociaţia pentru Educaţie şi Formare „TopFormalis" din Oradea şi partenerii săi au organizat în perioada 28-31 iulie 2019 la Mânăstirea Sihăstria Putnei - Pensiunea „Casa Sebastian", judeţul Suceava în cadrul Școlii Internaţionale de Vară cu tema „Tendinţe şi orientări în pedagogia contemporană din perspectivă non-formală", un complex curs de formare.

Acesta s-a adresat cadrelor didactice care au dorit să îşi îmbunătăţescă principalele competenţe transversale privind dezvoltarea personală şi profesională necesare creşterii calităţii actului didactic şi extradidactic din învăţământul preuniversitar.
La activităţile care au avut loc au participat 25 de profesori din judeţele Bihor, Bistriţa-Năsăud şi Suceava, iar tematica abordată a vizat: aspecte care ţin de ecologia relaţiilor interpersonale, lecţii practice de desen și elemente de educaţie pentru un stil de viaţă sănătos. Formatorii cursului au fost prof. Maria Pavelescu (Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Suceava), prof. Mircea Boţog (Colegiul Naţional „Emanuil Gojdu" Oradea), dr. Călin Sonea şi biolog Carmen Dinescu (Direcţia de Sănătate Publică Bihor), după cum aflăm de la psiholog Alin Crețu, vicepreședinte al Asociaţiei pentru Educaţie şi Formare „TopFormalis".
Găsiți mai multe poze în Galeria foto: „Tendințe și orientări în pedagogia contemporană din perspectivă non-formală”.

Trimite email
sâmbătă, 15 august 2026 la 06:54:10 Ora de vară a Europei de Est