Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

„Împreună, vom reuși mai bine!”

Un nou proiect educațional

„Împreună, vom reuși mai bine!”

Există la nivelul școlilor speciale din Oradea o politică educațională constantă de socializare a copiilor cu cerințe educative speciale (CES) și de conștientizare a comunității de faptul că acești copii au nevoie de înțelegerea și ajutorul nostru. Ei nu ai nicio vină că s-au născut astfel și că soarta le-a fost nefavorabilă.

 La Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă nr. 2 din Oradea a debutat, ieri (joi, 12 februarie 2009), un nou proiect educațional, intitulat „Împreună, vom reuși mai bine”, în parteneriat cu Colegiul Tehnic „Dimitrie Leonida” din Oradea.
 Învățătoarea educator Viorica Bondar, inițiatorul proiectului, și prof. Liana Coroianu, coordonator de proiect din partea colegiului „Dimitrie Leonida”, și-au propus să desfășoare, lunar, activități educative comune timp de mai bine de un an pentru socializarea unui număr de 15 copii cu CES, având alături 19 liceeni voluntari din clasele a X-a A și D, de la colegiul tehnic partener.
 „Ei sunt fericiți în lumea lor”
 La activitatea de debut, s-a urmărit cunoașterea reciprocă a partenerilor și o   primă activitate de creație, un joc de construcție din cuburi și piese lego. Inițiatorul proiectului, înv. ed. Viorica Bondar, a prezentat scopul, obiectivele, agenda proiectului și colaboratorii (înv. ed. Ana Pantea, Ileana Fraciuc și inst. Ioan Torje), iar directorul adjunct, prof. Adriana Ficuț, și-a manifestat deplina aprobare și convingerea că și acest proiect va contribui la dezvoltarea comportamentului social al elevilor cu CES, pe de o parte, și la creșterea toleranței elevilor de liceu față de copiii cu dizabilități, de cealaltă parte. Cunoscându-i pe voluntari, directorul colegiului, prof. Georgeta Sadovenu, este ferm convins că obiectivele proiectului vor fi realizate cu succes, reușindu-se astfel sensibilizarea reciprocă a partenerilor și o bună colaborare educațională.
 „Prin implicarea voluntarilor în activități de socializare, de divertisment și de terapie ocupațională, dorim să schimbăm viziunea comunității asupra problemelor legate de copiii cu dizabilități. Pentru susținerea procesului de integrare socială și dezvoltare educațională a copiilor cu CES, vom încuraja elevii de liceu să se dedice activităților desfășurate cu copiii cu dizabilități nu doar în cadrul proiectelor, ci și după terminarea acestora”, a ținut să sublinieze prof. Liana Coroiu.
 La următoarea activitate, se vor confecționa mărțișoare pe care liceenii vor încerca să le valorifice în vederea realizării unor fonduri necesare pentru organizarea de excursii în cadrul proiectului. (Ov. D.)  
Trimite email
vineri, 14 august 2026 la 12:39:16 Ora de vară a Europei de Est