Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Ceremonie fulger - Totul a durat 2 minute și jumătate
Ceremonie fulger, fără nicio declarație din partea președintelui Nicușor Dan la depunerea jurământului ministrului Educației și Cercetării, Mihai Dimian / Guvernul a fost reprezentat doar de premierul Ilie Bolojan / Totul a durat 2 minute și jumătate


Ceremonia de depunere a jurământului de învestitură a lui Mihai Dimian în funcția de ministru al Educației și Cercetării a avut loc marți, la ora 16:00, în Sala Unirii a Palatului Cotroceni, în prezența președintelui României, Nicușor Dan. Acesta din urmă nu a avut nicio declarație. Noul ministru, la fel, nu a avut nicio declarație. Din partea Guvernului a fost prezent doar premierul Ilie Bolojan, conform imaginilor transmise de Administrația Prezidențială.

Evenimentul s-a încheiat imediat după rostirea jurământului și predarea documentului semnat de ministru către președinte. Nici președintele Nicușor Dan și nici noul ministru al Educației și Cercetării nu au susținut alocuțiuni sau intervenții publice la finalul ceremoniei, situație neobișnuită în contextul instalării unui nou membru al Guvernului. Totul a durat, cu tot cu imnul de stat, 2 minute și jumătate.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
3 martie 2026

Noul ministru al Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a depus jurământul la Palatul Cotroceni / Ministrul nu a adresat niciun discurs după învestire

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian, rectorul Universității Ștefan cel Mare din Suceava, a depus jurământul la Palatul Cotroceni. Dimian a fost propus și validat, în unanimitate, pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării, în urmă cu o zi, în cadrul Biroul Politic Național al Partidului Național Liberal. Amintim, funcția de ministru al Educației a fost vacantă mai mult de 2 luni după demisia lui Daniel David din 22 decembrie 2025.

Mihai Dimian, noul ministru al Educației și Cercetării, are ca cercetător scoruri medii la impactul activității științifice, obținute mai ales prin articole de grup apărute în publicații controversate, potrivit unei analize Edupedu.ro

Noul ministru al Educației, Mihai Dimian a depus jurământul la Palatul Cotroceni, la ora 16, după ce astăzi, președintele României, Nicușor Dan, a semnat decretul de numire.

Mihai Dimian este al 32-lea ministru în ultimii 36 de ani.

Ceremonia a fost una scurtă: după intonarea imnului, Mihai Dimian a depus jurământul, fără să țină vreun discurs.


Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
9 februarie 2026

Ilie Bolojan, despre restricțiile pentru copii pe rețele sociale: E o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine, va fi o discuție în perioada următoare / Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri

Premierul Ilie Bolojan și-a reafirmat rezervele exprimate săptămâna trecută cu privire la interzicerea accesului copiilor sub 15-16 ani la rețele sociale și a arătat, într-un interviu acordat luni seară Digi24, că „asta va fi o discuție care se va lua (sic!) în perioada următoare”. El a precizat, însă, cu aceeași ocazie că subiectul reprezintă „o zonă pe care nu o stăpânesc foarte bine”.
Întrebat dacă există cineva în guvern care să „preia proiectul cu rețelele sociale” și eventuale restricții pentru copii, conform dezbaterilor din țările europene și din România, el a spus că a „încercat să fie ponderat”.

Amintim că, săptămâna trecută, el spunea despre limitări pentru accesul copiilor la social media: E greu să iei o măsură dar care, dacă nu o poți spune în practică, mai bine nu o iei (sic).
În interviul pentru Digi 24, el a revenit asupra opiniei că părinții pot avea un rol mai puternic în „a încerca un dialog” cu copiii despre dezinformare și manipulare: „Ce se poate face? O mai bună colaborare a părinților cu acești tineri. Nu spun în sensul supravegherii, dar în sensul de a-i lămuri, de a încerca un dialog cu ei, pentru a-i, oarecum, preveni vizavi de ce se întâmplă atunci când stai foarte mult pe rețele sau cum pot fi foarte ușor dezinformat și manipulat”.

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...

28 ianuarie 2026

Știri
OFICIAL Din anul școlar 2026-2027, liceele pedagogice nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor / Noile specializări

De anul școlar viitor, liceele cu profil pedagogic nu mai organizează admitere pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, potrivit unui ordin publicat în Monitorul Oficial. Este vorba despre ordinul nr. 3008 din 8 ianuarie 2026, pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a învățământului preuniversitar pedagogic. Potrivit regulamentului, noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.
Specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, care funcționează în baza Legii educației naționale nr.1/2011, nu se află în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, acesta fiind și motivul pentru care nu se mai organizează, din anul școlar 2026-2027, admitere pentru aceste specializări.
Art. 2. — „Pentru specializările învățător-educatoare și educator-puericultor, specializări care funcționează în baza Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, specializări pentru care nu se mai organizează admitere începând cu anul școlar 2026-2027, rămân valabile planurile-cadru și programele școlare aflate în uz la data admiterii și înscrierii elevilor de la aceste specializări în clasa a IX-a a studiilor liceale”, se arată în ordinul publicat în Monitorul Oficial.

În regulament se arată că noile specializări sunt următoarele: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară.

Art. 2. — „(1) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ vocațional pedagogic sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică pentru specializările din cadrul filierei vocaționale, profilul pedagogic, respectiv: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogia generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară”.

Proiectul Erasmus+ KA 209 Listen and Respect

Alături de parteneri din Cehia, Slovacia, Grecia și Italia

Proiectul Erasmus+ KA 209 Listen and Respect

Anul școlar 2019-2020 a adus cu el oportunitatea participării Centrului Școlar de Educație Incluzivă Bonitas, în calitate de partener, la proiectul Erasmus+ KA 209 Listen and Respect, având ca participanți școli din Zvolen - Slovacia, Chios - Grecia, Pozallo - Italia, coordonatorul proiectului fiind instituția din Usti nad Labem, Cehia.

Tema principală a proiectului  este  schimbul de bune practici privind funcționarea consiliilor de elevi, finalitatea proiectului fiind constituirea Consiliului elevilor al C.S.E.I. Bonitas.
Prima întâlnire din cadrul proiectului a avut loc în perioada 20-26 octombrie 2019, la care au participat trei elevi cu cerințe educative speciale din clasa V-VIII,  fiind însoțiți de două cadre didactice. Tema întâlnirii din Usti nad Labem, Cehia, a fost Parlamentul școlar, elevii având de pregătit prezentări cu privire la personalitățile politice cele mai apreciate de către ei. Prezentările pregătite de cele cinci școli partenere au fost adunate într-o carte, My Favourite Politician.
În perioada 9 - 15 februarie, a avut loc ce-a de-a doua mobilitate, cu participarea unui grup de trei elevi de clasa a IV-a, alături de doi profesori însoțitori. În cadrul întâlnirii organizate de către Zakladna Skola Namestie Mladeze din Zvolen, Slovacia, elevii C.S.E.I. Bonitas au prezentat lucrări privind funcționarea sistemul politic din România, și rezultatele și sugestiile unei cercetări privind identificarea locurilor sigure și nesigure din școală. Instituția gazdă a organizat activități cuprinzătoare, tema mobilității fiind Alfabetizarea financiară .
Pe parcursul celor două mobilități, elevii C.S.E.I. Bonitas au avut ocazia să se familiarizeze cu conceptul de consiliu de elevi și cu modul de funcționare al acestuia, cu noțiunea de sistem parlamentar democratic, respectiv să conștientizeze importanța educației financiare și rolul acesteia în cadrul activității consiliului de elevi, dar și să-și dezvolte abilitățile de socializare, comunicare și autonomie personală.
De remarcat este faptul că elevii cu cerințe educative speciale participanți au fost foarte bine primiți de grupurile de elevi partenere. Au făcut față remarcabil activităților de atelier, seminarii și prezentări și pentru acest fapt au fost apreciați atât de către profesorii participanți la proiect cât și de grupurile de elevi din școlile partenere.
Următoarea întâlnire din cadrul proiectului Listen and Respect va avea loc între 3 și 9 mai 2020 în Grecia, elevii și profesorii din țările partenere vor fi găzduiți de 2nd Gymnasium of Chios.
Pentru mai multe informații și imagini vă invităm să urmăriți  pagina web: https://listenandrespect.weebly.com/
respectiv pagina de Facebook al proiectului https://www.facebook.com/Listen-and-Respect-101877148005578/
Varga Tunde

Trimite email
joi, 19 martie 2026 la 21:14:09 Ora standard a Europei de Est