Menu

Arhiva

Din:

Pana in:

Stiri

Ce aflăm de la Edupedu, care publică știri la zi despre educație...
27 iulie 2026

Programele pentru opționalele de Astronomie la nivel de liceu au fost publicate și se aplică din anul școlar 2026-2027. Patru discipline care urmăresc aceleași competențe generale: „Cerul mai aproape”, „Universul în mișcare”, „Stelele sub lupă”, „Universul și omul – o călătorie existențială”

Programele școlare pentru opționalele de Astronomie care vor fi disponibile la nivel de liceu au fost adoptate printr-un ordin al ministrului Educației și Cercetării, publicat luni în Monitorul Oficial. Programele, introduse pentru clasa a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a, se aplică începând cu anul școlar 2026-2027.

Programele adoptate sunt pentru discipline incluse în Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), anume:
„Astronomie. Cerul mai aproape” – clasa a IX-a
„Astronomie. Universul în mișcare” – clasa a X-a
„Astronomie. Stele sub lupă” – clasa a Xi-a
„Astronomie. Universul și omul – o călătorie existențială” – clasa a XII-a

Potrivit documentului adoptat, „ca disciplină nouă, conform Planurilor-cadru pentru învățământul liceal, cu frecvență zi, aprobate prin OMEC nr. 4350/2025, aceasta se regăsește, ca disciplină de tip opțional ce poate fi inclusă în oferta națională, în Anexa nr. 2 din OMEC nr. 4350/2025 filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică, clasele a IX-a – a XII-a la Note specifice, partea 2) Precizări privind curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) și în Anexa nr. 3 din același ordin, filiera teoretică, profilul real, specializarea științe ale naturii, clasele a IX-a – a XII-a.
Toate cele patru discipline urmăresc formarea acelorași competențe generale, anume:

Formularea de explicații argumentate pe baza rezultatelor investigării fenomenelor și proceselor cosmice
Analizarea de modele explicative referitoare la structura și evoluția sistemelor în ansamblul Universului
Corelarea de concepte și legi ȘTIAM pentru rezolvarea de probleme și situații-problemă din domeniul astronomiei.
Formularea de opinii argumentate referitoare la explorarea responsabilă a spațiului cosmic...
Citiți mai multe pe Edupedu...

Școala altfel (online): 30 martie - 3 aprilie 2020

La Colegiul Național ,,Iosif Vulcan” din Oradea

Școala altfel (online): 30 martie - 3 aprilie 2020

Referindu-se la programul național educațional ,,Școala altfel" în cadrul articolului pe care tocmai l-am publicat, doamna inspector școlar Daniela Sopota aprecia faptul că ,,Școala altfel e chiar altfel" și a motivat (argumentat) de ce. Iar noi vă vom convinge de acest adevăr prin temele (subiectele) pe care școlile le-au desfășurat, înștiințând și Inspectoratul Școlar Județean Bihor.

Astăzi, vă prezentăm tema ,,Atitudini, formarea de caractere, comportamente în situaţii dificile", o activitate de educația ecologică, dezvoltare personală, excursii virtuale, educație pentru protecția mediului, alimentație sănătoasă și jocuri de socializare, temă propusă și coordonată (online) de prof. Dana Mihincău, diriginte la clasa a VI-a B, de la C.N. ,,Iosif Vulcan" din Oradea.
Perioada de desfășurare (data/ora): 30.03 - orele 9-13, 1.04 - orele 9-13, 2.04 - orele 9-13, 3.04 - orele 9-13; participanții: elevi din clasele a 5 A,C, 6B, 7B, 8D, 9A,C,D,E,10A, 11A,C,D,E,12A,C,E.
Vizionați materialele postate (video)!
Sarcini și evaluare: Cum putem utiliza resturile alimentare, Congelarea corectă a alimentelor, Cumpărături inteligente, Depozitarea corectă a alimentelor, Trei povești de bucătărie: pădurea, albinele și apa.
Aplicarea de teste: CĂLĂTORIA BANANEI - test interactiv; SCHIMBAREA CLIMATULUI ÎN BUCĂTĂRIA TA - chestionar cu privire la obiceiurile alimentare, dar și PARTEA NECUNOSCUTĂ A ALIMENTELOR; CUM SĂ NE PROTEJĂM DE CORONA VIRUS.
,,În perioada Şcoala altfel, au avut loc întâlniri online pe ZOOM și pe Classroom cu toate clasele la care predau. Am postat mai multe teme. Am adăugat link-uri pentru ca elevii să se documenteze individual, dar am şi vizionat împreună, realizând adevărate excursii virtuale.
În fiecare zi, au fost abordate diverse teme, care au avut scopul de a contribui la dezvoltarea personală a fiecărui elev. Astfel, în cadrul acestor întâlniri, elevii au prezentat diverse proiecte ppt, videoclipuri, mascote realizate de ei din materiale reciclabile, afișe, desene, ținute vestimentare din materiale reciclabile, filmulețe proprii despre cum gătesc ei acasă, filmulețe cum se joacă, jocuri de societate împreună cu membrii familiei, am jucat online; toate materialele au fost prezentate pe Zoom și încărcate pe platforma classroom, având ca scop dezvoltarea lor conform temelor propuse", susține doamna profesor.
De asemenea, elevii au vizionat diverse filme şi materiale virtuale care au ajutat la dezvoltarea personală a acestora.
Două feedbak-uri de la elevii și părinții participanți la activitatea online
Toţi elevii au fost încântați, iar unele eleve din clasa 9A și-au pregătit pentru întâlnirea pe Zoom ținute eco.
„Activitățile desfășurate în această săptămână au fost captivante și mi-au plăcut foarte mult"  - Roxana.
„Eu consider că desfăşurarea activităţilor în Săptămâna altfel, prin intermediul online, a fost o bună idee de a ne exercita creativitatea, realizând diferite proiecte, folosindu-ne de internet" - părinte al celor doi frați gemeni Pantiș din clasa a 5 C.
Prof. diriginte Dana Mihincău
Felicitări, doamnă profesor!
Ovidiu Dan

Trimite email
marți, 18 august 2026 la 05:56:58 Ora de vară a Europei de Est